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在 心靈捕手解說產品中有1篇Facebook貼文,粉絲數超過2萬的網紅許榮哲 × 小說課,也在其Facebook貼文中提到, 【剪接課堂:心靈捕手】 這次剪接課堂的電影案例是《心靈捕手》。 主要的重點是「鏡頭的時間長短,將影響你對角色的感受。」 怎麼說呢?以下就讓我們一起來看看志穎老師的解說文章吧。 - 心靈捕手的剪接 / Fa Lou 《心靈捕手》是一部1997年由葛斯·范·桑導演所執導的電影...
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過13萬的網紅YOZ,也在其Youtube影片中提到,◆instagram : https://www.instagram.com/yoz_402/ ◆FB粉絲專頁:https://www.facebook.com/YOZ402/ ◆B站:http://space.bilibili.com/29577061/#!/index BGM: Dana - ...
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心靈捕手解說 在 YOZ Youtube 的精選貼文
2019-05-27 09:00:05◆instagram : https://www.instagram.com/yoz_402/
◆FB粉絲專頁:https://www.facebook.com/YOZ402/
◆B站:http://space.bilibili.com/29577061/#!/index
BGM:
Dana - Vibe Tracks
https://www.youtube.com/watch?v=Nbd_Kp_VBfA
TFB9 - Vibe Tracks
https://www.youtube.com/watch?v=qiFqVWjYT-Y
心靈捕手解說 在 許榮哲 × 小說課 Facebook 的精選貼文
【剪接課堂:心靈捕手】
這次剪接課堂的電影案例是《心靈捕手》。
主要的重點是「鏡頭的時間長短,將影響你對角色的感受。」
怎麼說呢?以下就讓我們一起來看看志穎老師的解說文章吧。
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心靈捕手的剪接 / Fa Lou
《心靈捕手》是一部1997年由葛斯·范·桑導演所執導的電影作品。
這部電影的核心,是圍繞在麥特戴蒙與羅賓威廉斯的互動上。
故事是在講一位在大學幫忙拖地打蠟的工友,居然是一位數學天才。而這位年輕小伙子,直到他遇見了一位他生命中的「張老師」,才得以從他緊閉的世界中走出來,擁抱這個世界。
來看看我們今天要談些什麼吧!
「鏡頭的時間長短,將影響你對角色的感受。」
狀況1:
A鏡頭:甲同學說:「王大明,你普通物理被當了欸。」
B鏡頭:王大明看著甲同學,想也不想就說:「你在跟我開玩笑嗎?」
狀況2:
A鏡頭:甲同學說:「王大明,你普通物理被當了欸。」
B鏡頭:王大明看著甲同學,全場頓時安靜了一秒鐘,才說:「你在跟我開玩笑嗎?」
會不會覺得狀況2,王大明等一下要打人了?
狀況1讓我們跟王大明一樣,都想對甲同學說:「Come on!少來了!別諞人了!」
狀況1彷彿我們跟王大明是同一陣線的。
狀況2就讓我們有點遠離王大明了,我們會想說現在是怎樣?有必要那麼生氣嗎?
接著,今天的範例影片《心靈捕手》,有三個講解,外加一個課後練習題。
1. 學生問老師:「你也有過這樣的經驗嗎?」,老師回答有之後。學生又加了一句:「的確不好受。」你仔細看看為什麼要留老師無語的四秒鐘(影片00:49~00:53)。
老師下嘴唇在微微顫抖,上半身有點在晃。
就是要讓你看到這些,讓你看在眼裡。
要知道,你在電影院流的每一滴眼淚,都不是因為故事,
也不是因為角色,更不是因為台詞。
而是,你自己的回憶。
2. 老師問他為什麼選板手,學生停了三秒才回答:「去他的,這就是他造成的。」(影片01:24~01:27)。
你試著想想看如果剪掉這三秒鐘,學生沒道理在這個橋段要兇老師啊!又不是老師拿板手打他。
因此,有了這三秒,當學生宣洩情緒的時候,是對不堪回首的事件,而非針對眼前問問題的這個人。
3. 緊接著老師馬上回問:「你的寄養父親?」(影片01:28~01:29),顯示出老師跟學生已經知己又知心了,連學生沒說出口的,也能毫不猶豫地接上。
如果前面接上老師凝望無語的鏡頭,反而好像老師第一次聽到這件事情的樣子,有點老師覺得太驚人了,或是老師愣住的意思。
少了「張老師」那種“I understand you.”的穩重。
課後練習題:
我們來做一個比較科學的事情。
你把影片02:02~03:16取出來,你會得到9顆鏡頭在裡面;而這9顆鏡頭所佔的秒數以及老師說 “It’s not your fault.” 的次數,你又會得到以下數據:
1. 12秒07格,一次。
2. 5秒09格,一次。
3. 16秒21格,三次。
4. 3秒04格,一次。
5. 8秒04格,一次。
6. 3秒10格,一次。
7. 10秒10格,一次。
8. 4秒04格,一次。
9. 10秒11格,零次。
有幾個問題給你回家當練習題:
a. 先找出特別不一樣的數字,比方秒數最多的與秒數最少的,畫面是什麼?或是次數最多的跟次數最少的,畫面是什麼?你想想看時間長短為什麼要這樣剪?
b. 當老師說完 “It’s not your fault.”,剛剛好落在鏡頭的出點的時候,下一顆鏡頭學生有哪些反應,請歸類。(語氣、動作、台詞等)
c. 你會發現老師講了十次 “It’s not your fault.” 有些畫面老師說完了之後,學生通常都會接話,但有些畫面卻是學生不語,直到老師講出下一次 “It’s not your fault.” 學生這時候才接話。試著把它找出來,然後比較一下它的分別(情緒也好,甚至是鏡位也好:比方為什麼是學生背對觀眾還是老師背對觀眾)
雖然這不是這次的範疇,但再讓我問一個問題給你們思考一下(好啦,我知道我問題很多):
在兩人抱頭痛哭後(影片03:16~03:30)為什麼是先接老師的鏡頭,再來才是接學生的鏡頭?
*同場加映:
《心靈捕手》的英文片名是,Good Will Hunting。
Good Will Hunting,聽起來、翻譯起來霧煞煞的對不對;如果直翻的話,到底什麼叫做「好的會打獵」?
但我有以下三項見解:
1. 人名。
這是常見的解讀,在看過這部電影之後,你會發現男主角的名字就叫做威爾杭亭(Will Hunting)。
於是你明白了,這是一個威爾杭亭,轉變為「好的」威爾杭亭的故事。
2. 意念。
「will」除了被翻作「將會」之外,也可以是名詞「意志、意念」。
所以,好的「意念」捕捉了你。
3. 倒過來看。
Good will Hunting,,變成 ”Hunting will (be) good.”
這樣的捕捉,是好的。
不過,你還會有一個問題:
老是在講捕捉,那到底是在捕捉什麼呢?
看看影片吧,你會知道是誰擄獲了誰的心。
新單元——「我喜歡的」金句時間:
威爾杭亭(麥特戴蒙飾演)說:「也許我並不想花大半輩子跟別人解釋這些鬼東西。」
原文:”Maybe I don’t want to spend the rest of my fucking life sitting around and explaining shit to people.” said Will Hunting.
喔對了,如果你看了這個片段而流淚的話,It’s not your fault.