最大咖，最實戰的AI暑期夏令營啟動報名 | DeeCamp

由教育部、創新工場、北京大學聯合主辦的DeeCamp 人工智慧訓練營啟動報名啦。對AI感興趣的同學快看過來，這可是一次與學術大咖和產業大牛近距離接觸、學習的絕佳機會。

下麵來自創新工場微信公眾號（ID：chuangxin2009）
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由教育部、創新工場、北京大學聯合主辦的DeeCamp 人工智慧訓練營啟動報名啦。訓練營將挑選出300名大學生，進行為期5周的理論和實戰閉門培訓。

授課老師團隊陣容強大，既包括圖靈獎得主、中科院外籍院士John Hopcroft，來自北大、卡內基梅隆大學、加州伯克利大學等全球頂尖高校的教授，也包括創新工場董事長兼CEO、AI工程院院長李開復，以及來自Google、科大訊飛、Face++、地平線機器人等產業界頂尖公司的專家

DeeCamp 人工智慧訓練營為公益專案，順利通過訓練營考核的成員，將收到來自教育部、創新工場、北京大學三方認證的結業證書，以及直接加入知名AI公司的實習、就業機會。訓練營的報名截止日期為5月31日。

DeeCamp人工智慧訓練營是2018年中國高校AI人才國際培養計畫的一部分。該培養計畫由教育部國際合作與交流司、高等教育司、科學技術司聯合指導，教育部中外人文交流中心、創新工場人工智慧工程院和北京大學聯合發起與主辦，北京前沿國際人工智慧研究院協辦，教育部學校規劃建設發展中心作為支援單位。根據規劃，這個培養計畫將在5年內培訓500位頂尖高校AI老師，以及5000個AI畢業生。

DeeCamp人工智慧訓練營的培訓方式脫胎於創新工場人工智慧工程院2017年的DeeCamp深度學習訓練營。

2017年暑期，創新工場人工智慧工程院從全球知名高校的1000多份簡歷中，選拔出36位大學生，為他們提供了為期6周的“閉門課程+專案實踐”培訓。結營時，學員們提交了5個AI 演示專案，包括無人商店、送貨機器人、歌詞創作機器人、“鬥地主”機器人以及聊天機器人，都是最前沿的AI研發領域。雖然這些演示專案離工程化、產品化仍有距離，但是無AI經驗的高校學生在短短數周內，就實現了這些演示專案的開發，證明這個應用型AI人才培養模式具有可行性。

▌1、堪稱“奢華”的“學術+產業”雙導師
DeeCamp人工智慧訓練營以最貼近產業一線的實踐課題，分成不同的項目小組，每組學員人數不超過10個人，配備學術+產業“雙導師”。該訓練營的導師團隊堪稱“奢華”，是目前國內任何其他訓練營都無法比擬的。

DeeCamp人工智慧訓練營的導師團隊包括學術大咖和產業大牛兩個序列。其中學術大咖都是來自全球頂尖高校的教授，包括圖靈獎得主、中科院外籍院士John Hopcroft，北京大學教授王亦洲，北京大學特聘研究員孫栩，卡耐基梅隆大學助理教授劉暢流，加州伯克利大學自動駕駛（BDD）博士後研究員于夫等。

產業大牛導師則是一批來自AI產業界領跑公司的專家，包括創新工場董事長兼CEO、AI工程院院長李開復，創新工場AI工程院副院長王詠剛，創新工場AI工程院副院長、前微軟研究院主管研究員王嘉平，曠視科技首席科學家、前微軟亞洲研究院首席研究員孫劍，Google資深工程師王鐵震，科大訊飛研究院副院長王海坤，美團點評演算法研究員、KDD Cup兩屆冠軍、Kaggle中國第一人燕鵬，第四範式CEO、ACM世界冠軍戴文淵，知乎技術副總裁、前百度自然語言處理部主任架構師李大任，地平線機器人工程院副院長穆黎森，獵豹移動高級副總裁孫明焱，景馳CEO、原百度自動駕駛首席科學家韓旭等。

▌2、訓練內容更偏重實踐能力
DeeCamp人工智慧訓練營班主任、創新工場AI工程院副院長王詠剛介紹說，DeeCamp人工智慧訓練營的授課內容包含知識課和實戰課兩部分，其中後者的課程比例更高，實戰課的課程比例會占到整個訓練課程80%，結營的主要考核標準就是項目展示，只有通過考核才能拿到結業證書。“DeeCamp人工智慧訓練營希望培養的不是紙上談兵的人，而是既懂理論更能動手實踐的AI人才。”

王詠剛還透露，知識課將包括AI行業發展趨勢、從大數據到深度學習、機器學習、電腦視覺、自然語言處理、自動駕駛、智慧型機器人的控制與學習、TensorFlow實戰等。

完成知識課學習後，學員會被分成AI實戰項目組，接受來自產業一線的實戰課題方向，比如：物品識別、人體識別、聊天機器人、機器翻譯、智慧寫作、情緒分析、量化金融、爆品預測、路徑規劃、自動駕駛等。

▌3、知名AI 公司Offer和實習機會
學員順利通過課程考核後，除了能夠獲得個人能力的提升，還將收到一系列“大禮包”：

主辦方聯合蓋章的結業證書；
與產業專家一起工作實踐，直通知名AI公司的Offer和實習機會；
AI專案成果，與來自世界各地的300名同學5周相處，分組做出可供展示的AI專案成果；
盛夏大趴，除了修學分做項目，更有豐富的主題活動，讓你認識更多志趣相投的小夥伴。

▌4、報名條件：AI相關專業
DeeCamp訓練營面向AI相關專業大學生開放，不限年級和專業，本碩博均可，2019屆畢業生優先，有相關競賽、實踐專案經驗者、相關論文發表者優先。訓練營時間為2018年7月23日-8月23日，共5周。

DeeCamp人工智慧訓練營為公益項目，由教育部、創新工場、北京大學以及協辦和合作單位共同資助，不收取任何培訓費用，學生只需承擔參加本次訓練營所需的相關差旅、食宿等費用。

▌5、如何報名
方式一：即日起即可通過活動官網“https://challenger.ai”報名。
方式二：掃描二維碼報名，5月31日報名截止。

【1/15 星期一 絕對音樂】

「成功與失敗的分界點不在於教育、訓練與經驗，而是挫折復原力…。」
SO~~挫折的發生能帶給你一個靜心思考的機會，
了解自己、觀察外在環境，進而找到新的出路，
記得適時為自己打打氣哦…。

下午4：00-5：00
「絕對音樂」~~ON AIR))))))，
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《林彥丞：哪個學生不想考出好成績》

在國中階段，媽媽曾必須小心翼翼不過問林彥丞的功課，因為若是用這個標準衡量，「他什麼都不是，在父母眼中找不到一個優點，會全面崩潰。」
他是每一堂課都睡、考試成績只會拉低班上成績的「千睡爺」和「拉拉隊」。這樣以考試成績來衡量的「壞學生」，是「沒有選擇」、「不必作夢」的一群。但是林彥丞和爸爸媽媽都不放棄探索，找回自信後，他什麼都不怕……
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今年二十八歲的林彥丞，看起來陽光、健康，是個熱愛工作的「小老闆」。他推廣樂活式的健康生活，代理荷蘭百年老牌Gazelle自行車，引進歐洲家庭必備的自行車兒童安全座椅等配件，創業第一年就已賺回成本。沒有背景、沒有錢，林彥丞靠著「陌生開發法」創業，直接打電話、飛荷蘭談成代理權。
林彥丞擅長替自己爭取機會、找資源，這是他在顛簸成長過程中練就的本事。很難想像這個充滿自信的年輕人，國中階段「看不見光，什麼都不在乎」。
他是被台灣教育制度放棄、主流價值認定「沒有選擇」、「不必作夢」的一群。還好他的父母沒有放棄，協助他在「主流」和「學業」以外的廣闊天空，張開探索「興趣」的天線。高中當志工的經驗，讓他的探索天線第一次接收到「就是它！」的電波。林彥丞在那瞬間找回自信，體會到「我也不錯」的悸動開心。

看不到光的青春期
要不是媽媽汪詠黛為了出書，向兒子求證國高中的「事蹟」細節，林彥丞根本不願意回想那段很痛、看不見光的歲月。
噩夢當然從成績不好開始。在台北的明星國中，他穩居班上倒數三名，外號叫「千睡爺」，上課聽不懂一直睡；又名「拉拉隊」，把班級校排名成績拉下來。一大串惡劣的行跡：作弊被抓到、回家後從不打開書包寫功課……都是因為沒有舞台，找不到生命的著力點。
在學校的挫敗和屈辱，林彥丞一股腦發洩在家人身上—飆髒話罵人，罵完跑回房間哭，留下媽媽在客廳哭，不輕易表露情感的爸爸則跑到車子裡哭。「全家哭了一缸子眼淚，大家都很受傷，而且經常失眠，」媽媽汪詠黛用「慘烈」來形容那段時期的親子「嗆聲大戰」。
但是她去上人本的父母課程，相信「兒子有溫柔的眼神絕不會變壞」。也下定決心不再過問兒子的功課，「否則他什麼都不是，在父母眼中也找不到一個優點，他會全面崩潰，」汪詠黛說。
父母開始學習「放心、放下但不放棄」，和老師合作，培養他「學業以外」的能力。晚上同學留校課輔，林彥丞跟體育老師學打桌球；省下補習費，去補籃球、學朱宗慶打擊樂。假日全家「四輪加二輪」（轎車後掛著單車），陪最愛騎單車的林彥丞，到處趴趴走；甚至買全副行頭，讓他加入大人的車隊。暑假打死不參加暑期輔導，便由爸媽出時薪、請朋友「假裝」雇用他當工讀生，從打工中體會努力才會得到的滋味。
高中就讀台北陽明山上的私立惇敘高中，是爸媽替他做的選擇。因為林彥丞依舊「自我放棄、什麼都不管」，爸媽知道他考不上高中、念高職又沒有明顯傾向，「惇敘有綜合高中，可以讓他再試試，」媽媽說。

高中覺醒，扭轉人生
高二就讀資訊管理科，他開始找回自信。「以前又矮又胖」的他突然抽高，居然被全校第一名的學妹喜歡，「外表太重要了！」林彥丞第一次覺得自己好看。同時，比起其他更差的同學，他「稍微認真」，竟然能考到第一名。更重要的，寒暑假擔任導覽志工和遊學紐西蘭的經驗，讓「像吞了炸藥一樣」的火爆小子林彥丞，開始「醒過來」，想「扭轉自己的人生」。
他到歷史博物館擔任達文西畫展的導覽志工時，發現自己喜歡人群、喜歡講故事，而且「全部人都圍在旁邊聽你講，講完大家都拍手，覺得自己好重要。」他從此愛上志工服務，並從國內服務到國外。
從小不乏出國旅遊、打工經驗，獨立的林彥丞在高二的紐西蘭遊學營中，發現自己敢大膽開口用破英文和外國朋友交談。一次必須團隊合作的野地求生訓練更讓他開竅，英文是「求生」能力之一，也是他的強項和最愛。
回來後，堅持要念大學，要主修應用外語。這是林彥丞最大膽的一次「賭注」。因為惇敘的商科課程，並沒有外語科的訓練，也不可能為他一個人改變。
那時的導師邱瓊滿記得，林彥丞很清楚自己的實力，「不行的不敢臭屁」，他接受學校不會改變課程的事實，第一次自己向爸媽要求補習。一旦自己想要念書，擋也擋不住。「這輩子從來沒看過兒子那麼認真的白天上課、晚上補習，」汪詠黛忍不住眼眶泛紅。

在課業之外的地方證明自己
找到自己的喜愛和強項，林彥丞在龍華科大嶄露頭角。他還是一貫在功課以外的地方證明自己，硬是連續考取國際領隊執照、國內英語導遊執照。他擔任系學會會長，不錯過任何一個國際參訪的機會，更擔任青輔會第一屆國際推廣大使，接待來台學中文的外國學生。
他在兩千名台清成交名校學生中，脫穎而出獲選進入微軟實習生計畫，讓他確認自己的優勢、更有自信。他更發現大學和技職體系的資訊落差太大，「我隨時上台大、清大的網站上找資源，因為技職體系什麼都沒有，即使有，學生也不在乎，覺得那是給好學生的。」他常看到技職生不敢大聲講出自己的校名，怕人家沒聽過。
「我們的教育沒有給孩子自信，小朋友沒有自信就一直往後，哪個學生不想考出好成績？但就是不知要從哪裡加強呀！」他常在演講中鼓勵台下的技職生，要專注做自己喜歡的事，往往一片淚眼相對。
同學都是「非常會考試的人」，但他一路用推甄方式進入東吳企管研究所；甚至還替自己爭取到德國交換學生一年，是東吳第一個非德文系的交換學生。
面對台灣的教育主流價值，林彥丞選擇另闢蹊徑。他感謝父母沒有放棄他，「否則一定上社會新聞。」「技職生不一定要變成吳寶春、台灣之光才叫好，」林彥丞說，「做自己喜歡的，又可以幫助別人，就很快樂。」
他的心因此愈來愈柔軟，路，也愈走愈順暢。

(文章來源：https://www.parenting.com.tw/article/5043383-林彥丞：哪個學生不想考出好成績？/)

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