#深奧廢文 001 究竟什麼是電神?? 這是我很常被問到的一個問題。 總而言之，電神是一種學習態度 。 一個人微積分很厲害，小提琴很會拉，那僅僅是稱作「電」。有成就的人，不一定是「電神」，但是培養「電神」氣場，基本上一定會有成就。再被稱之為電神之前，那些電的人已經具備某些電神特質了。 「電神」不是什麼都很「電」，而是電神只要願意花時間和心力，就可以把（幾乎）任何一件事情做好。 電神具有以下幾項特徵： 1.對於任何事保持學習的態度 電神不會懼怕失敗，會將每一個機會當作一次學習而盡全力完成每一件事。對自己有一定的信心，瞭解「反正最後一定成功，過程想著盡可能的學習就可以了」 2.舉一反三的能力 有屬於自己的一套回饋學習方式，能應用於生活當中任何一項需要學習的技能。 例如：在學習唱歌的時候，回想自己準備學測的學習方式，類比和修正。 3.謙虛面對知識，承認不足之處（可能透過裝弱） 無論對外再怎麼裝弱，電神內心也認同自己的實力與專長，也明白自己的不足之處。他們不希望接受過多外在讚美，而澆熄自己力求進步的決心。 4.以200分為標準的人 一般人遇到比自己厲害的人，會辦法避開，或極度排斥被電爆的感覺。但電神遇到比自己更電的人，倒是會想盡辦法接近、互相學習。對電神而言，嚴格遞增的進步，與探索自己的潛能是快樂的泉源。 5.有研發創新能力的人 電神會願意分享自己的知識以及想法，發展屬於自己的學習方法，與同學討論，希望大家都可以變電。此外，傳承也是很值得的活動。 一位啟發我很深的競賽教授也說過，為什麼厲害的人會被稱作「神」? 那是因為他在相同條件下，完成大多數人認為不可能的成就。顧名思義，電神的意思就是「穩定努力，使所做的事成果都令人驚豔的人」。因此，運氣或短是時間的努力，不可能造就「電神」。 它必須是一種內化的學習態度。好消息是，這種精神可以透過練習去培養。沒有人是天生下來就很電，或是具備電神的特質。 對「電神」有什麼疑惑或看法嗎？有發現自己或周遭的人具備的「電神」特質嗎? #生之奧祕 #waytoibo #經驗 #讀書 #競賽 #語錄 #台大 #台大醫學系 #智慧 #榜樣 #電神 #成長

關於在台大雙主修 這算是求學過程的番外篇吧XD 既然大家感覺有興趣，自己從來也沒很認真記錄過這件事 我在大一升大二的時候申請雙主修資訊工程系，在台大資工系的老師喜歡叫自己資訊系而不是資工系(如果說computer science是CS的話，是不是應該叫電腦科學簡稱電科((誤)，所以我就暫且用這個簡稱好了~ 對我來說雙主修還是件ongoing的事，以下就用QA的方式來講幾個雙主修常見的問題 為什麼要雙主修？ 因為資訊系學的東西是我原本的興趣，年輕的我還算好上手。另一方面，雙主修可以有跟本系生一樣的選課優勢，然後多念的學分不會多收錢，賺！只是會修課修到懷疑人生XD 在台大雙主修的好處是，你可以在另個領域的第一志願學習，遇到很厲害的老師跟同學。有些人會說，是不是要跨領域/斜槓/創新結合什麼的，我覺得都是...廢話...或幹話...我會覺得雙主修的主要目的是把兩件事盡量學好學紮實(雖然很難，甚至會顧此失彼)。所以...有的時候對隨便就想把醫學結合CS或是AI的說法感到反感。 雙主修難申請嗎？ 雙不同的系難度差非常多，篩選標準也不同，有些系是相當歡迎雙輔的，也有些限於教學資源所以名額相當少。就資訊系來說是滿難的，每年只有6個名額，申請的人約120上下...我看去年已經到140+了... 資訊系的篩選方式是交成績單跟備審，然後資訊系的教授會開會決定錄取誰這樣。所以我必須說，沒有書卷等級的GPA，我申請上真的是教授覺得我夠真心誠意，然後運氣好吧！ 雙資訊系的備審可以放什麼？ 我用可以放什麼而不是應該放什麼，因為這只是我的個人經驗。在大一大二的時候我還是個認真的學生(現在就是個庸碌的路人)，所以我在大一就修了資訊系的演算法設計與分析、線性代數、機率，還有一門選修課叫數位語音處理概論。還有我把醫學系3學分的微積分乙換成8學分的微積分甲，真的是瘋掉，整學年壓力都超大考試一堆，如果要我再唸一次大一我真的會爆氣的那種XDDD(跟其他人的大一好像相當不同呢！) 備審的內容就是我高中以來對CS的興趣跟做過的、修課的project，過了一兩年後看覺得自己原來當年是個滿腔熱血的青年，受到醫學的薰陶後變得...沒事... 至於我也是遇過修比我更多課的人雙主修到，也有純用書卷等級的GPA輔到資訊系的，所以備審僅供參考~ 雙主修要修多少課？ 通常雙主修的意思是要修完另個系的必修跟專業選修，就台大醫學系來說畢業最低學分是229，而資訊系的專業必修加專業選修是81，所以我要讀完雙主修至少要修310學分！怕~豹~ 關於雙輔轉台大其他系的情形？ 就我當年的印象，像是電機、法律、醫學、牙醫都是要另外考試的，所以考試的分數就會是重點。也有些系是很看系排跟GPA的，例如管院。 補充一下圖說，第二張的背景是線性代數的大抄，主要是一些重要定理跟證明方法，那個教授開放考試可以帶進去，但不見得題目就會寫囉XD第三張是我很喜歡的數位語音處理概論，內容大概是語音辨識的技術和相關應用~~ 至於心得的話，我覺得等我雙完再說好了，有歡笑有淚水，實在不是好走的路，但真的很有趣！ #computerscience #cs #programming #programmer #資工 #雙主修 #台大 #NTU #doublemajor #career #醫學 #醫學生 #醫學系 #ai #artificialintelligence #medicine #medicalschool

. 在上次和大家分享申請大陸大學的思路後， 有一個高三的朋友到後臺來問我數學要怎麼準備比較好?  小羅大陸修過高數A, B,  算是對數學有一定的學習心得， 今天就來跟大家聊聊大學階段的第一場硬仗:  《微積分》  還記得小羅在考完學測的那個暑假， 一直想為大學的數學做準備，  但是因為對大陸那邊的學制不了解、 教材也不清楚， 所以最後報名了『赫哲升大一的微積分班』， 結果到大陸後才發現所學跟他們的差距真的很大! 最後只好花更多心力在補齊進度。  ------- 微積分，在大陸叫高等數學， 基本上是每個大陸大學的學生都必須修的。 因為不同的科系需要的數學難度不一樣， 大致把高等數學分成A, B, C, D, E五個等級， 每個學校再以自己科系的特色進行歸類。  高等數學A強調理論基礎的理解， 在考試的時候往往會要求學生直接用定義來證明。 高等數學B則在定義上比較不要求， 強調公式或是定理的應用， 常出現的題型就是根据現有公式或是理論來證明。  而高等數學C和E 就偏向基礎的理解， 要求學生熟記公式算出答案的值 （跟高中的差別比較小。）  以同濟大學為例: 高數A的主要學習對象: 力學科系、海洋科系 高數B的對象:大部分理工科 高數C的對象:醫學院 高數E的對象:文組、藝術傳播科系  面對這場即將到來的挑戰，我們應該如何應對呢?   以下是幾個讀書的思路:  (1)理解定義和原因  大學的數學學習必須跳脫高中的方法， 去理解每一個定理是如何證明的， 又有什麼樣的變化， 房子只有打好基礎才能建的高。  (2）了解題目的出題思路  雖然大學的微積分出題多樣， 但是考題切入的角度卻大同小異， 所以建議大家在學習的時候把重點放在題目跟理論的連結。  （3）多多寫題目  『刷題，刷題，再刷題』  是在打好基礎後要做的功課。  多看題目可以熟悉出題的邏輯、固定解題的思路、熟悉階梯步驟。  （但是基礎不打好一味的刷題可是會得到反效果的哦!）  最後，提早開始準備是快速適應的不二法門。 剛開始不習慣一!定!是!正!常!的! 然而之後的努力才是決勝的關鍵!  -------- 最後是小羅的一點福利: 大陸雖然有不少高校都有出版高等數學的書籍， 但是《同濟高數》卻是很多學校的專門教材， 也是很多考研究所的第一選擇。  幸運的，小羅是同濟的學生。 如果有需要的朋友可以直接私訊我， 我會把文件傳給你， 最後祝大家大學一切順利啦!  （對了!大陸不論bilibili 或是MOOC 網站上都有很多微積分的輔導影片哦!  大家可以在暑假的時候以同濟的課本為主、影片為輔每天花點時間提早開始準備!）  我是小羅，今天和你聊聊高等數學。   #大學生活#大學#學生#學校#笑死#科技#大學生日常#學測#升大學 #108學測 #109學測 #110學測 #讀書帳號#微積分#大陸大學#方向 #smile #style #台灣#人生 #大陸 #action  #中國大學