今天是430「國際不打小孩日」，昨天上課時跟同學們分享了幾則故事。我教的是影視科系大學生，這學期給他們一件功課：我要同學們選一則「社會新聞」，然後每週的進度就是從挑選的這一則社會新聞裡來談每一位同學的劇本結構、人物原型、場景空間、故事對白等等直到學期末拍出一部短片來。

有一位同學選了某個「隨機殺人」的社會新聞，我們花了半個學期從社會新聞的表面報導，往主角的成長過程挖掘進去。我不斷問主角成長過程？家庭教育？在學校有沒有被霸凌？曾不曾被性侵？幾個兄弟姊妹？喜歡什麼？討厭什麼？

最後我問他曾不曾經愛過人？

這位同學現在把戲劇重心放在「隨機殺人」的家庭養成，而不再只是事件發生的現場。昨天討論他的劇本時，我提到最近被執行死刑的死刑犯翁仁賢很喜歡昆蟲，以及法官問他為什麼會有「高明的殺手」這本書的背後故事。

我怎麼會從430的「國際不打小孩日」談到死刑執行呢？我在課堂上不斷丟出問題問著這位同學，如果有時光機回到你主角的小時候，你會怎麼幫他安排情節故事呢？同學不語，但我知道他在思考著，彷彿自己也回到小時候。

如果有時光機，如果可以不打小孩，後來看到的社會新聞是不是就會不一樣呢？

＃人本教育基金會
＃430國際不打小孩日
＃高明的殺手

雲門舞者
舞蹈老師
馬來西亞微商老大
網紅
留美youtuber
表演藝術老師
彩妝師
影視科系大學生

滿酷的組合，
也許還可以有更多職業背景的可能，
你也有可能在這嗎？

也許。
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