[爆卦]影像傳播學系學什麼是什麼?優點缺點精華區懶人包

雖然這篇影像傳播學系學什麼鄉民發文沒有被收入到精華區:在影像傳播學系學什麼這個話題中,我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 影像傳播學系學什麼產品中有33篇Facebook貼文,粉絲數超過0的網紅,也在其Facebook貼文中提到, 第 56 屆 #電視金鐘獎 甫公布入圍名單,恭喜《#天橋上的魔術師》入圍 11 個項目大獎(不重複),包含戲劇節目類最佳戲劇、導演、編劇、燈光、攝影、美術設計、男主角(李奕樵)、女主角(孫淑媚)、男配角(朱軒洋)、女配角(黃舒湄、盧以恩)、最具潛力新人獎(李奕樵、羅謙紹、林潔宜),成為入圍階段領跑大...

 同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過531的網紅Humans Offshore Podcast離島人,也在其Youtube影片中提到,離島人從十歲開始認識林盈君,一直都很羨慕他在圖像處理上的才能。⠀ 童年的記憶有很大部分都是在林盈家和林盈妹玩貓,看漫畫,打電動的XD⠀ ⠀ 林盈君從輔大影像傳播畢業後就前往美國進修,⠀ 而研究所畢業後,現在又在UI/UX上持續發展。⠀ 到今年八月為止就是林盈待在美國的第十個年頭了!⠀ ⠀ 離島人想知...

影像傳播學系學什麼 在 廖郁賢 Instagram 的最讚貼文

2020-05-03 23:45:23

秋行軍蟲蟲蟲危機危機重重,守護台灣滷肉飯第二回合開始! 📞若發現疑似蟲體,請立刻通報防疫局📞 #攏是阿共仔的陰謀(我是疑問句) #台灣好棒連中國的蟲蟲都想統一台灣(我是疑問句) 上一場守護台灣豬的戰役還沒結束,如今秋行軍蟲大隊又緊接而來,我們要提醒各位民眾,請與我們一起守護台灣農產業、守護台灣滷...

  • 影像傳播學系學什麼 在 Facebook 的最讚貼文

    2021-09-02 15:20:40
    有 584 人按讚

    第 56 屆 #電視金鐘獎 甫公布入圍名單,恭喜《#天橋上的魔術師》入圍 11 個項目大獎(不重複),包含戲劇節目類最佳戲劇、導演、編劇、燈光、攝影、美術設計、男主角(李奕樵)、女主角(孫淑媚)、男配角(朱軒洋)、女配角(黃舒湄、盧以恩)、最具潛力新人獎(李奕樵、羅謙紹、林潔宜),成為入圍階段領跑大贏家之一。
     
    近幾年台劇的成績有目共度,從《我們與惡的距離》掀起極大關注,雖然我觀看台劇的數量遠不及電影,但這兩年間的話題台劇也都有所觀察,而《天橋上的魔術師》就是近年我最喜歡的台劇,我認為這部作品大膽、不媚俗,且非常相信觀眾並勇於挑戰市場。藉著金鐘獎入圍,重新聊聊這部片和當時專訪導演 #楊雅喆 的過程,提供讀者參考。
     
    題旨:【專訪《天橋上的魔術師》導演楊雅喆:與中華商場的久別重逢,故事是從記憶裂縫長出來的】
     
    「導演好,我是關鍵評論網的編輯。」
    「你好,你好,我先把手擦乾再和你握手。」
     
    這是我和楊雅喆第一次見面,對彼此說的第一句話。
     
    接著楊雅喆用力地將濕漉的雙手擦乾,伸出乾淨、禮貌的雙手相握,才算是正式打過招呼。接下來是訪談前的暖身閒談,在話家常中,方才文質彬彬的導演一下在談笑間幹聲連連,粗話齊發。
     
    「在錄音囉。」我好心提醒。
    「在錄音我還是可以講髒話。」楊雅喆說。
    「那我把髒話都寫進文章。」我開玩笑地說。
    「可以啊。」楊雅喆沒在跟我開玩笑。
     
    楊雅喆可能是至今我訪談過的影視工作者中,髒話最多的導演,這件事在訪談前五分鐘就成立了,但同時我也發現,楊雅喆待人謙遜,面對陌生、年紀差距近半的訪談者,仍記得將雙手清潔、以禮相待,或許這就是為什麼,楊雅喆在面對國民黨的肅殺歷史高喊「幹死威權」之際,還能讓觀眾在時代大旗之下,看見他對小人物們的用情至深。
     
    回憶起楊雅喆的電影作品,在《囧男孩》「隔代教養」的困境中,感受小屁孩們的天真爛漫;在《女朋友。男朋友》「野百合學運」的青春騷動中,與林美寶攜手成長,共同悲喜;在《血觀音》「劉邦友命案」、「新瑞都開發案」的不公不義中,貼近女性的浪潮暗湧。綜觀楊雅喆的影像深處,命題皆扣準社會脈動,而後直搗人心的柔軟彼方。
     
    在這些「暴烈控訴」中窺見的「可愛溫柔」,恰與「髒話的粗獷」、「擦手的禮貌」是同一件事,在細節與習慣的微觀之處,瞅見所謂的鐵漢與柔情,無論正反,皆積累成楊雅喆作品的底蘊。
     
    而 2017 年,憑藉《血觀音》拿下金馬獎最佳影片,站在金馬舞台高喊「沒有人是局外人」的楊雅喆,沈寂四年,到了 2021 年選擇將吳明益筆桿油墨下的中華商場具現化,領著觀眾乘著時光機返回 1980 年代的絕代風華,時光悠悠淌流,只不過這次是朝著往事逆流,那裡有人、斑馬還有貓妖。楊雅喆在故事的集合體中,影像化出小人物在大環境底下的眾生相,望見戒嚴時代下中華商場獨特的美麗與哀愁。
     
    所有的故事都有起點,和楊雅喆第一題就談《天橋上的魔術師》的改編起源,作家吳明益在上個十年推出的小說,何以打動這名影像創作者?
     
    (中略)
     
    然而,談起楊雅喆和 #吳明益,一名影視工、一名文字工,皆出生於 1971 年,今年都將邁入五十而知天命,對於 1980 年代,兩人的時代軌跡不謀而合,國小、國中、高中甚至是大學,在人生形塑價值觀的年少時代時,這兩位創作者是在戒嚴時代中成長。
     
    對於五、六級生的台灣人而言,年輕時期歷經黨國解嚴,碰上總統直選、政黨輪替,經濟則先後面臨中小企業出走中國,股市萬點迎來熱錢繁榮而後接續崩盤,台灣風起雲湧,人心迅速變動,其中的關鍵字,是「慾望」。正如《神力女超人1984》所表述,1984 年是美國資本主義的高峰,商業、貪婪的氛圍充斥,人性永不滿足,從美帝反身回望這座汪洋孤島,楊雅喆眼中的台灣,同樣如此。
     
    「我對那個年代的記憶是各種慾望。因為有錢,成了台灣慾望最高漲的時代,70 年代經濟起飛十年,80 年代大家開始揮霍,這種揮霍包括物質上和情感上的性慾,有點像整個社會是從修女或和尚學院畢業的學生,到了大學終於能瘋狂打砲、賭博,是一種極度壓抑後的解放狀態。」楊雅喆這樣說。
     
    提到戒嚴時代,在第三集〈水晶球〉中, 楊雅喆開始描寫時代下的壓迫,因此象徵極權的惡棍警察出現,地下聚會的樂音也隱隱鼓動,天橋的生命力悄然生長,於是中華商場似成一座孤島,自成一處魔幻之地。但這與世隔絕的天橋,仍會被外力介入,戒嚴時期的普世傷痕,若隱若現,自然也成了中華商場的歷史符碼,若再扣合每集的開場引子「緬懷蔣經國」等歷史畫面,楊雅喆想在《天橋上的魔術師》書寫的寓意,或許就淡淡地飄然而出。
     
    在中華商場中,有所謂的本省人、外省人、客家人、原住民、香港人等等,中華商場作為上世紀標誌性的空間場域,從日本政權到國民政府,權力系統轉移的傾軋與擺盪烙下痕跡,將族群熔於一爐。隨著中華商場的繁盛與興衰間,歷史目睹了從鄉野移居都市懷著「台北夢」的人們,當然也在其中發現跟隨國民政府「避難」、「反攻」的「大陸人」,這種台北城市的人口組成和住商混合的商業發展路徑,被《天橋上的魔術師》以某種戲劇性的張力鋪展開來,直到 1992 年正式拆除的舊城世界,成了真正的時代幽魂,或許這種幽魂,一直於台北城上徘徊,尚未消散。
     
    而縱使經過 40 年,世代的本質對楊雅喆來說一點也沒變。「我覺得當代和 80 年代根本沒有差別,慾望還是一樣,問題也還是問題。」楊雅喆若有所思地說。
     
    若從物質面檢視,智慧型手機的革命、網路社群的蓬勃發展等等,都與 80 年代拉開了距離,若從意識型態回溯,當代台灣言論已自由、同性婚姻甫立專法等等,皆與壓抑的年代闢出截然不同的道路,但楊雅喆認為,很多事情沒有各界想像的劇烈改變。
     
    楊雅喆娓娓道來:「解嚴 40 年,陰影並非第二天就被照亮,很多我這代人無法接受台灣是主權獨立的國家,台灣人很難擺脫『大中國情懷』,這種意識型態靜靜地躺在我這代人的腦海,社會要擺脫某種意識型態,40 年是不夠的;再說到同性婚姻,我這代現在做父母的,家中若出現跨性別小孩,可能還是會剁了腳跟;而男女真的平等了嗎?若是平等,那批踢踢不會充斥厭女言論。從種種來看,精神面的鉗梏依然存在,你會發現對於『生而為人』的根本問題,40 年前到現在,我們沒有變。沒有變的原因是它並沒有被當成能在學校被教導、討論的事情,40 年來沒有一門課、很少人會帶著你思考——『我們為何生而為人』?」
     
    上述就是楊雅喆口中的「沒有差別」,在戒嚴神話中,後解嚴幽魂下,台灣人幾十年處在意識型態斷裂、重塑的過程中,不斷對「台灣人」的身份拋問,再重新定義,而〈水晶球〉聚焦在朱軒洋、羅士齊、宋柏緯三名慘綠少年,成功捕捉住青春氣息,開場的三人舞蹈令人神往,也浪漫地處理了多角戀關係,更以「訂製西裝」作為符號,提煉出青少年們「轉大人」的不合時宜,這群奔向未知彼方的年輕人,銜接住彼此的是可能稍縱即逝的友情與愛情,這是多數人類的共感,也是〈水晶球〉能引起共鳴的成功之處,無論是否經歷 1980 年代。
     
    這樣的共感,正是楊雅喆和編劇團隊所強調的。
     
    楊雅喆說:「我期待沒有經歷 80 年代、中華商場的人,也能有共感,故事中角色擁有的疑惑、困難、情感,是不分世代的,我甚至希望不同世代的人可能因此開始對話。爸爸的故事跟小孩子的故事可能會有火花、撞擊,對彼此就能有更多一點瞭解吧。」
     
    「紀實」與「虛構」則是《天橋上的魔術師》重要的雙重辯證,而楊雅喆和吳明益,無論是影像或文字,皆十分熟稔自己創作的媒介,在「記憶的裂縫中」雙雙化為天橋上擅於變魔術的說書人,觀眾不用全然相信,因為每種獨立的記憶皆截然不同,但請進入說書人創造的世界,聽一遍會令人深深著迷的故事。
     
    在楊雅喆的影像中,揮灑想像力捏造天馬行空的意外空隙,如此「時間魔術」的抽象概念才能被實踐,觀眾就摔進記憶碎片的裂縫漩渦之中,目眩神離地返回 80 年代。
     
    王家衛在《2046》說:「所有的記憶都是潮濕的。」楊雅喆的《天橋上的魔術師》則魔幻地道出:「所有的記憶都與消失有關。」首集播出之後,「原來消失,才是真正的存在」這句話便清楚明瞭地定義這齣旗艦大戲。若我們再往下挖掘記憶與消失的互文關係,「時間」的另一層符旨,就在編劇團隊的巧筆之下,於焉成形。
     
    (中略)
     
    訪談最後,我問楊雅喆:「從你十年前看過小說,而後標案、拍攝最終成品上線,整趟旅程,你覺得是一場魔幻的奇蹟之旅嗎?」
     
    「是啊。」楊雅喆篤定的這樣說。「很多時候你回望人生,任何動作都會是奇蹟,但你要努力,才有奇蹟。碰上疫情,只能改戲,但大家還是想到方法改,這就是奇蹟。像方才提到第七集的孫淑媚,她在臨時調動後,依然演得真好,就是演員帶給我的奇蹟。我只能盡全力控制作品不要長歪,最後沒有歪掉,反而更好,這就是奇蹟。」
     
    楊雅喆近半世紀的人生,求學階段就讀淡江大學大眾傳播學系,從未想過踏進編導之路,但前後拿了金鐘獎、金馬獎、台北電影獎等各大影視獎項,這些就是散落於人生中的意外奇蹟,套句爛俗的台詞:「人生就像一盒巧克力,永遠也不知道拿到什麼。」或許對楊雅喆而言,每顆巧克力都醞釀了奇蹟,苦澀中帶著甘甜,整顆嚐完之後仍要輕舔沾滿巧克力粉的手指,永遠充滿樂趣,也唯有如此,奇蹟與魔術師才會出現。
     
    2021 年,楊雅喆和劇組化身「魔術師」,試圖變出奇蹟,讓台灣、讓全世界觀眾重返慾望高漲的 1980 年代,在戒嚴時期、經濟起飛等背景氛圍中,感受消失的魔法,抓住天橋上曾有的吉光片羽。在那之中,有地攤商家、有地痞流氓、有打機少年、有長舌婦人等等,然後你會知道,這些人、事、物經過 40 年仍舊沒變,同樣為情所困、同樣八卦調皮、同樣不屈體制,這些小人物就像你的隔壁鄰居、像你的小學老師、像你在街上擦肩的路人,注定要相遇。
     
    王家衛說:「世間所有的相遇,都是久別重逢。」《天橋上的魔術師》就是楊雅喆和中華商場久別重逢的相遇,而這次的久別重逢,楊雅喆誠摯地遞出邀請函,請你也置身其中。
     
    📝專訪文章共 8421 字,上述為節錄部分,全文請點此👉https://bit.ly/37HFHkO

  • 影像傳播學系學什麼 在 Facebook 的精選貼文

    2021-04-15 21:41:42
    有 3,852 人按讚

    今晚想來點什麼🥳
    點一個刺激的棺材板🥰
    見棺發財🥳
    #這是一部不恐怖的活屍片

    https://www.youtube.com/watch?v=eD5x4lgbAok

    阿民與鳥仔是在郊區經營葬儀業的夥伴,在一場簡易的喪禮後,兩人答應了死者兒子的荒謬要求,幫忙守夜並於隔日財氣最旺的時間火化遺體,只為了圓自己的發財夢。

    沒想到在夜裡,不平凡的事情發生了!
    但脫線的兩人,要如何面對眼前的挑戰?

    /
    【公視學生劇展】爬出棺財板 Break Out|4/18,週日晚間10點半|公視13台

    主要演員 #王彩樺 #王嵐申 #羅申 #簡宗福 #馬力歐

    導演/編劇|夏睿謙 製作人|柯妧青

    #輔仁大學影像傳播學系❤️
    #台灣濱崎步❤️
    #王彩樺❤️
    #特效妝❤️
    #敬請期待❤️

  • 影像傳播學系學什麼 在 武敬凱 Jing Wu Facebook 的最讚貼文

    2020-12-26 23:34:34
    有 918 人按讚

    【人們常把資源不足,作為合理化失敗的藉口。】
    強烈建議,常常認為自己沒資源、沒人脈的朋友,
    又或者和我一樣從原本沒資源,
    到現在晉升為「相對」高收入族群的朋友,
    可以看一下Scott Sonenshein《讓少變成巧》。
     
    他解釋了「我們該如何看待現有資源」,
    而我個人對於這本書的總結是,
    告訴你如何「認命」。
     
    我所指的「認命」,
    不是人在面對成功者時,常出現的某種劣根性:
     
    我們往往將別人的成就,歸因於不受控制的因素,
    例如:別人年少得志,一定是因為他家有錢,
    所以我沒錢,就一輩子沒機會成功,
     
    即便我們缺乏對這些解釋充分的客觀依據。
     
    而我所定義的「認命」,是擁抱現況,
    也就是把控現有資源,以不同方式達成期望的目的。
     
    「你怎麼會想到用這些元素創作?」
    2016年,我的第1支翻唱影片作品產出,
    當時接受媒體採訪,常常被問到這個問題,
    而我的回覆永遠是:
    「因為還是學生,家裡也沒錢」。
     
    這個作品是用「打嗝、放屁」等音效編曲而成,
    這些現成「噪音」,只是透過我看待它的方式轉變,
    而成了當時能用以創作的「資源」。
     
    【用打嗝、放屁等20種音效編曲的作品】
    👉🏻https://reurl.cc/9XMpAx
     
    -
     
    當時常有網友認為,我的作品是由團隊製作,
    其實大多都是一個人包辦音樂、影像,
    例如,第一支EDM翻唱音樂作品,
     
    【Sam Smith - Too good at goodbyes】
    👉🏻https://reurl.cc/VXK1ey
    (錄音、編曲、混音、剪輯)
     
    這是在服替代役時,利用瑣碎時間,
    只花一天就用筆電的鍵盤編曲、構想完成。
     
    現在回頭來看,這些作品或許不達商業質感,
    但這是將既有資源,發揮倍數價值的成果,
    是對當前資源匱乏「認命」之下的產物。
     
    -
     
    其中一支負責最多工作的作品:
    (錄音、配音、混音、導演、燈光、攝影、剪輯)
     
    【 RT. Routine 形象片】
    👉🏻https://reurl.cc/14Dm7V
     
    -
     
    書上提到這麼一句話:
    「人們常誤以為擁有更多資源=獲得更好成果。」
     
    多數人認為,
    你要有吉他、有鋼琴,才能做出好的音樂作品,
    你要有單眼相機、燈光、麥克風,才能做好影片,
    你要有團隊,才能幹大事,
     
    而有這種錯誤期待,往往遇到的狀況是:
    當你把器材準備好,人員通通找齊,
    才發現自己其實什麼也做不出來。
     
    總之,非常推薦大家看這本書,
    看完之後,覺得像是狠狠的被老師臭罵了一頓。
     
    前幾個禮拜跟 黃小玫 Sandy H. 聊到,
    我之所以會看書,就是在找罵,
    只要有被書中哪怕一句話戳中,
    也意味著,找到了更多自我優化的方向。
     
    圖為12/11在母校
    世新大學口語傳播暨社群媒體學系 演講。
     
    -

    【關於合作】
    行銷顧問、講座課程、影像製作、產品業配。
    Mail / th845120@gmail.com

    Instagram(個人生活)
    👉🏻https://www.instagram.com/wuchingkai

    影片製作or行銷講座
    👉🏻https://linktr.ee/jingwu

    #讓少變成巧 #武敬凱 #資源 #行銷

  • 影像傳播學系學什麼 在 Humans Offshore Podcast離島人 Youtube 的最讚貼文

    2020-07-06 11:26:22

    離島人從十歲開始認識林盈君,一直都很羨慕他在圖像處理上的才能。⠀
    童年的記憶有很大部分都是在林盈家和林盈妹玩貓,看漫畫,打電動的XD⠀

    林盈君從輔大影像傳播畢業後就前往美國進修,⠀
    而研究所畢業後,現在又在UI/UX上持續發展。⠀
    到今年八月為止就是林盈待在美國的第十個年頭了!⠀

    離島人想知道林盈在前往美國之前,是怎麼規劃自己的career path?⠀
    而當年的規劃和現在的差別有在哪裡?⠀
    這十年在美國的生活又有遭遇到什麼困難,遇到什麼難忘的經驗呢?⠀

    開始做離島人節目之後才發現,有好多不同專業的人都轉做了UI/UX⠀
    也希望能和林盈請教UX Design 的入門與發展⠀

    -------------
    補充註1: 關於不同職稱,UI Designer / UX Designer / Product Designer 在不同產業、公司類型上,所要負責的事也會很不一樣。但他們所需的思考的方式、設計能力、流程有很大部分是重疊與相關的。

    補充註2: 關於我們公司的流程,初步研究之後,在我們一開始製作sitemap/wireframe之前,也會有幾個對於使用者的目標核心,來構思想法的可能方向⠀

    補充註3: 關於入門UX的練習,除了自我自發練習、看書外,如果有相關課程(實體或線上)可以加強督促自己練習UX的研究方式到問題的發想與設計解決方式,也會是很不錯的激勵起步方式,但持續的練習、經驗累積和新知識的吸收與閱讀也是滿重要的。⠀
    -------------
    Ep023 - UI/UX一路向北:林盈君⠀
    #林盈君⠀#UIUX #離島人

    -輔仁大學/影像傳播學系⠀
    -Savannah College of Art and Design/Motion Media Design⠀
    -DDB (NY)/Summer Intern ⠀
    -DDB (Chicago)/Designer⠀
    -Energy BBDO/Digital Designer - Sr. Digital Designer⠀
    -------------
    🎧離島人們的經驗交流播客平台
    A podcast platform, shares experiences of those who are offshore.

    🎬 Youtube | https://bit.ly/ho_youtube
    🎙 參與錄音 | http://bit.ly/humansoffshore_interviewform
    🎧 收聽 on Spotify | http://bit.ly/podcast_humansoffshore
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  • 影像傳播學系學什麼 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文

    2018-07-06 11:30:32

    本集主題:「愛的練習簿:寫給爸媽們的5堂親子溝通課」新書介紹
      
    專訪作者: 趙雅麗 教授
      
    本書特色:
    為什麼我如此愛我的孩子,他卻感受不到?
    為什麼我越是愛他,他越是不想靠近?
    為什麼我們曾經那麼要好,但轉瞬間他卻想離我而去?
      
    "這是一本,讓爸媽學會當個爸媽的書"
      
    愛不是一種本能,它需要練習,
    練習抓住你和孩子間適當的距離,
    練習透過溝通來減少誤解,
    了解孩子心裡所想、心裡所要,
    用正確的方式去愛他們,才是平等且有意義的愛!
      
    錯誤的愛給人壓力、痛苦、不悅,讓人想盡快逃離?
    跟著書中的5堂課及各種愛的練習題,讓你的愛更有意義!
      
    第一課:為人父母要先釐清「我是誰?」
      在教養過程中,比起孩子,爸媽得要先教育自己才行!第一課就讓趙雅麗教授幫助各位爸媽們從了解自己做起,釐清自我觀感,透過對自己的深入認識,爸媽們才能知道自己是個「怎樣的父母」,並以正確的方式去和孩子溝通,一起成長!
      
    第二課:你怎麼看待孩子,孩子就會成為怎樣的人
      「你為什麼老是……」,「你就是一個……的人」,這些父母常掛在嘴邊抱怨的話,其實都是過去灌輸給孩子所咎由自取的結果!舉凡貼標籤,規畫身份腳本,都會影響孩子的養成,所以請聽聽趙雅麗教授的第二堂課,千萬不要重蹈覆轍啦!
      
    第三課:一廂情願的愛,只會讓孩子更痛苦
      有太多太多爸媽習慣假愛之名行控制之實,一廂情願地認為自己是為孩子好,或者是無條件討好,殊不知實際上卻是一次又一次地傷害他。趙雅麗教授的第三堂課,就是想提醒各位爸媽別再犯自以為是的錯誤,來達到親子雙贏的結果!
      
    第四課:在溝通之前,得先解開親子溝通的迷思
      傾聽是溝通當中不可或缺,甚至可說是最重要的環節,然而在學習傾聽之前,趙雅麗教授將在第四堂課當中先釐清各位爸媽可能有的迷思,分析「同情心vs同理心」、「阻礙親子傾聽的原因」,才有辦法以正確態度去傾聽孩子所說的話!
      
    第五課:溝通,從傾聽孩子的內心世界開始做起
      在最後一堂課中,趙雅麗教授將列舉出優秀的傾聽者特質,以不斷練習加強爸媽們在溝通時的技巧及注意事項,確保這些過程都屬於「有效溝通」,而非敷衍了事,如此一來,孩子的內心世界才會對你永遠敞開,維持緊密又穩定的親子關係!
      
    作者簡介:趙雅麗 教授
      資深的傳播學者、溝通專家與心靈成長教師。是台灣第一位赴美修讀「口語溝通」的學者,並連續20年獲政府補助專研「意義科學」,除此之外,她也積極參與視障服務等社會工作,創設「口述影像發展協會」,長年擔任政府機構、企業的傳播與溝通講師及諮詢,同時更是中國廣播公司「Iren藹玲幸福相談所」節目的固定受訪溝通專家。
      
      趙雅麗教授出生於物質匱乏的年代、精神豐足的家庭,一生「沐愛而行」,身上總帶著光與愛,是學生口中永遠的「雅麗媽媽」。在學校,她有著三十多年的教學經歷,桃李芬芳,收穫了不少快樂與忘年的情誼;在家庭,她是兩個孩子的超高齡母親,也自許是孩子心中的「普通媽媽」,自認和孩子在人間結緣是最美好的生命際遇與成長經歷。一生堅持「溝通」的價值、信仰「溫暖與擁抱」的力量,有一顆永遠年輕熱情的心,和永不灰心放棄的勇氣。目前從「意義科學」的研究成果出發,講授溝通與心靈成長系列課程,擅長「意義療癒」與「話語分析」的溝通諮商。
      
    學歷:美國俄亥俄州立大學(The Ohio State University)傳播學博士 
      
    曾任:
    淡江大學大眾傳播學系教授
    淡江大學大眾傳播學系系主任
    淡江大學文學院院長
    臺灣公共廣播電視集團董事長
    臺灣中華電視公司董事長兼總經理

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