台北熱愛水彩的朋友看過來🤗

好消息報告!熱愛水彩藝術的社會人士及同學們，玄奘大學終身教育處首辦 [邁向大師之路水彩進階班]玄大水彩師資羣聯合授課-(台北第一期)
《 師資簡介 》: 金莉老師、林經哲老師、林維新老師、范廼劼老師(依姓名筆劃排序)
《教學內容》：依安排不同階段的師資，每位師資連續授課3-4堂，傳授個人完整技法並 完成作品一張，期未於本推廣中心舉辦學員成果畫展並發結業證書(實際上課內容和進度，由授課老師依當期學員進度而定)
《適合對象》：高中含以上及社會人士(只開一班限定名額30位)
《上課時間》：106.09.01~106.12.29每星期五晚上18：30-21：30(3小時共18堂)
《上課地址》：[玄奘大學-善導教育中心] 台北市中正區忠孝東路一段23號B棟(善導寺捷運站6號出口)
《報名專線》：02-23418550#102、103
《報名費用》：學分費13,500元+報名費500元(舊生免繳)
《優待辦法》：
(1) 學費8折優惠 ：7/30前，享8折優惠。(需繳費)。
(2) 學費85折優惠：8/15前2人同行、本校在職員工及學生(員)眷屬、校友眷屬。
(3) 學費9折優惠 ：舊生、開班1週前報名
(4) 高中生憑學生證可再打九折
【報名與繳款方式】
(1)繳費成功才視為報名成功。若課程額滿，未繳費者列入候補名單。
(2)銀行轉帳：彰化銀行 (代號009)戶名-財團法人玄奘大學、帳號-5727-
01-17058-820
(3)現場繳費：玄奘大學善導教育中心二樓服務台辦理繳費(現金)
PS:至7/6名額即將滿，請繳費前先來電確認!

這幾年非常謝謝大家的支持與愛護，雖然最近很少街頭演出，但蝌蚪在準備新的東西，我沒有放棄表演，我想將更好的我帶給大家，如果，你們還不了解我的朋友，可以看看唷！

台中教育廣播電台

希望帶給你們更多向上的力量，我會努力，繼續堅持我想要的道路上，以後請繼續多多指教！

蝌蚪愛你們！趕車中，回去教課了

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=553613118144641&id=100004878734666

醫生告訴我不可以像以前這樣演出，當時的我整個晴天霹靂…

我告訴自己任何事都有可能，只要你肯付出，一步步調整自己，我要讓大家知道我不會放棄我的夢想…

精彩內容都在「優活在一起」

手拍拍樂團 團長 蝌蚪 表示：

嗨!你好，我是蝌蚪，如果你常在勤美走動，或許會有看過一個每次表演都是滿頭大汗的打鼓男子，那就是我了，常常問朋友們聽眾們給我的評價，滑稽、表情欠扁、逗趣、滿股的熱血，沒錯這就是蝌蚪，但你們知道這並不是最完整的我，我有過低潮我有過挫折，但只想告訴各位，夢想並不是不能實現，而是如何去一步步完成他。

我從小是個好動的調皮小鬼，4歲的時候非常的喜歡鏗鏗鏘鏘，從小受家裡耳濡目染下，就非常喜歡鼓聲，家裡是做傳統藝術的，因為跟哥哥年紀差很多歲所以效時候都是自己玩居多，家裡有非常多的木魚、缽但那都是要賣的結果都被我拿出來打，現在還是擺在店裡沒賣出去，一放就快20年了(當時的我可是被念了一頓呢!)，當時被念我還是不以為意跑到廚房拿起鍋碗瓢盆敲敲打打，非常的喜愛這樣的聲音(小朋友記得不要學哥哥有練過)，後來家人就將我送去學爵士鼓，但是去的時候因為我還太小所以不能學我還記得我是哭著回家，有一次好像是父親，看到報紙朱宗慶在招生，我就跟媽媽說吵著要去，就開始我的打擊音樂之路，其實當時的我真的沒已很認真在練習，單純的就是喜歡音樂，發洩情緒與精力，也非常感謝自己的父母並沒有逼迫讓我自由成長，當時父母只告訴我一句話(既然你選擇了它，就不要輕易放棄，當你放棄你之前所有的付出都白費了)這句話我一直深深記在腦海裡)

中間學習的過程，有接觸過朱宗慶打擊、國樂、管樂、熱音、爵士鼓、非洲鼓各類樂器，只要是鼓我都愛。

在我國中3年級之前，就是在演藝廳、也台上演出的表演者，但我一直覺得這不是我想要的演出，這不是我所想的，因為台下坐的都是親戚與朋友居多，我想要更多不同不認識我的人看見我的演出。

所以國中3父親鼓勵我走出去看看，街頭表演，我永遠忘不了單純的在外面玩音樂的悸動與感動，自由自在不管旁人的眼光，在我的鼓聲裡我是自己的主人。

剛開始在鹿港的馬祖廟前表演，非常青澀，非常印象深刻，第一次演出，真的沒甚麼人觀看與欣賞，當時的我是坐著的聽著音樂打著鼓，簡單描述就是矬呀!第一次演出非常興奮也很挫折因為沒有人會想看我表演，我才深刻了解，我要挑戰自己如何吸引人讓人看見我的演出聽見我的音樂。

每次的表演每次的修正，嘗試跟觀眾互動嘗試做情境嘗試做舞步而延伸到後面這樣演出的我。

國三那年我第一年做街頭演出，面臨要畢業當時父親有找我深談了幾次，他告訴我我有兩條路可以選擇，一是傳承家中技藝，二是到他朋友的公司上班晚上讀書，當時的我心理挫折呀!怎麼沒有音樂這條路可以選擇呢!(當時的我心裡非常掙扎，也很亂，但父命難違我也妥協選擇)父親告訴我音樂可以是你的副業你可以繼續，你必須養活自己，所以我也深刻了解社會不是這麼好混的，當時我選擇的後者，到父親朋友的電子公司上班，做品管員，每天6點起床7點搭車準備到公司上班，17點下班吃完飯18點到學校繼續上課到10點，老闆真的對我們很好，提供我們外縣市免費住宿，也有獎學金鼓勵我們，這高一的一年是我想最多的一年，因為我反問自己這真的是我想要的生活嗎，非常的穩定機械式的生活，上班下班上課下課回宿舍洗洗睡日復一日，這真的是我未來想要的嗎?在我的第一學期快結束了，我提起勇氣告訴父母我的想法，我想要回來我重考一次學費我會自己負責，當時的我雖然成績不是很好但也是勉強進入國立的學校，所以我很珍惜，我也告訴自己我比同年齡的失去一年的，但我獲得的是更加堅定自己要做甚麼的決定，早上上課，晚上打球不然當助教，假日有時出去街頭表演，在高中的時候大概2年間沒有同學知道我在做這個，我告訴自己街頭演出沒有人能幫你，你要如何克服他挑戰他都是我的課題，所以我就挑戰他，一次一次的演出，每次的調整自己漸漸地感受得觀眾的熱情與回應，這真的是我的動力。

在高3的寒假我有找我的同學一起跟我一起去街頭玩耍，後面大家才知道我有在做這個表演活動，街頭對我來說不是工作，而是散播快樂展現自己的修羅場，聽眾們很現實，喜歡會留下來看不喜歡就走了，這非常的清楚了當，我告訴自己我不為什麼，我只想要快樂散播快樂，傳遞一種精神。

這一路走來真的非常感謝的粉絲朋友的支持，粉絲人數不多可是是實實在在的，大家會特地來看我演出，非常謝謝你們，有你們在我會一直表演下去的。

在我高中畢業，我告訴自己我沒考到我要的學校就不讀大學就先當兵，因為我要先當一年兵，當時在等兵單的時候我就先找一些事情做了，創立了一個樂團叫手拍拍樂團，這是我父親取的名子，他說大家聽完之後希望各位給我們拍拍手，我也覺得好技不錯雖然大家常常講錯，但也蠻好的，高中畢業那年我19歲，我騎著一台機車，揹著一顆鼓，跑了10幾所國中小，卻沒有幾所學校願意用我，給我機會教書帶社團，我想因該是我太年輕吧!但真的非常感謝當時沒有嫌棄我的學校，讓我有替學校服務的機會，雖然比較偏遠，但我告訴自己給我機會我就要把握住，因為這都是我音樂路上的養分，慢慢地有待出成績代的學校常受邀於地方演出我也覺得非常開心，努力總會有結果的，到現在學校接的就有點滿了，非常謝謝當初各位校長的提攜。今後還是會繼續下去的。

在我人生中當兵的階段，我是當憲兵，每次放假就是跑到我最愛的街頭晚耍，這是我最放鬆的時刻，謝謝當時團隊體諒，大家都非常的努力，在我退伍沒多久我發生了人生的一個最重大挫折與困難。

2013年12月31號我們在台中益民商圈跨年演出，當天晚上6點開始演出到凌晨1點非常的開心，那場很多人觀看，我是屬於人越多越嗨那種，在最早之前我有出過小車禍，但都沒有去檢查只有外部有敷藥，沒有照x光，不知道自己原來受了這麼大的傷害，1/1號演出完，回家休息早上起床的時候發現我的腳是麻的完全不能動，大約休息半個鐘頭我才有辦法下床，當時我就想我真的該檢查身體了，但元旦大家放假呀!1/2號我去我們這邊的骨科照了x光，醫生告訴我有點嚴重，我的脊椎L4.5杛骨骨折，希望我到大醫院，做核磁共振看有沒有傷到其他地方，醫生告訴我不可以像以前這樣演出也要停止這種演出，不可以揹著鼓與提重物，當時的我整個晴天霹靂，因為我的最愛其實是非洲鼓，因為他互動性非常好，但這等於被判死刑，當時的我十分難過我坐在醫院的椅子上自己非常懊惱也非常自責，也留下我的眼淚，這10幾分鐘我回想了很多，我難道就要放棄我的夢想與音樂嗎?

1/6號我到了台中國軍總醫院接受檢查找核磁共振，非現原來我的椎間盤也壞死整個要挖出來換人工的墊片與打4隻剛釘，這一陣子我都在家中休息團隊一樣照常的演出，我自己也很緊張，醫生告訴我這個成功率很高，但如不小心弄到甚麼神經也可能會導致我以後如何，因為畢竟是脊椎中樞神經很多的地方。我自己非常緊張，但我想這是我的人生，我寧願早點面對他。

1/16號我推進了手術房，全身麻醉，當我醒了，醫生告訴我手術成功我整個心裡就放心了，因為接下來就是復健之路了，我再第3天將麻藥停止，因為我想要讓自己快點康復，想要回到我的舞台，我熱愛的地方，醫生告訴我我要控制自己的體種與體態，如果你想要演出，只要能回去我會用盡所有辦法，在1/26我又再一次踏上街頭(大家可能覺得我瘋了，當時的我穿著背架回到街頭表演)我再摸索我怎麼不背著鼓，而可以達到之前那種互動的演出效果，我告訴自己任何事都有可能，只要你肯付出，空閒的時間水中走路，慢慢的復健，拉單槓，跑步一步步調整自己，我要讓大家知道我不會放棄我的夢想，人生路上會有許多挫折，但你要怎麼克服他，沒有克服不了的事情，也非常謝謝家裡的不反對，我走在我的夢想道路上，或許我的演出沒辦法像以前一樣，如此誇張的動作與表現，過了2年我再一次背起鼓，告訴自己我可以，我更要愛惜，以前的我已死現在的我是重生後的我，我把握每次的演出，每一次的全力釋放，我不想要我這條路上有任何遺憾，生是表演者，就算是要倒下我也要完成我的每一場演出，現在的我開了間音樂教室(手拍拍藝文館)我表演傳遞我的快樂，我教學傳承我的技藝與精神，謝謝每個為我停留的人們，或許我們不相識，但希望你們看完我的演出都能感到開心快樂，我就是蝌蚪，我的音樂路並未結束，而這只是下一個開端......。

…

精彩訪談內容都在───
05月26日(三)14:05鎖定《優活在一起》
錯過即時收聽的朋友，仍可透過下列方式回溯收聽。
網路線上收聽：請至本臺官網http://eradio.ner.gov.tw/ (節目資訊 → 節目總覽 → 彰化分臺 →優活在一起) 可收聽過去60天節目音檔哦!
手機APP收聽：先下載教育廣播電臺App(http://ppt.cc/STBlr Android版本)，進行App後點選「彰化分臺FM」，點選5月26日下午14:05-14:55「優活在一起」。

漢聲廣播電台『快樂玩童軍』
第一次在廣播節目上
分享自己的求學經歷與童軍相關故事
明天上午八點首播
有興趣的朋友
歡迎聆聽 ^______^

主持人 李基銘 也是童軍伙伴
用心推廣童軍運動
這也是第一個童軍廣播節目

更厲害的是
怎麼能翻出這麼多年前的照片 >///<

陶笛～讓我們童在一起

歡迎按讚+分享
2015 05 30 快樂玩童軍 節目預告
主持人：李基銘
海報設計：失眠的貓工作室 Rex Huang

單元主題：陶笛 ~讓我們童在一起~
邀請來賓： 陳若儀 Chen Royi（巧克力）夥伴

今年2/7第一次在羅浮群長年會認識，他受邀在開幕餐會時表演，在表演前的空檔才彼此認識，然後敲定要專訪。從專訪前才開始認識他，國小二年級時遇見一位老師對她非常的有愛心、耐心，讓他很感動，所以選社團時也特地跟著這位老師開的社團參加，結果對錯位置，他以為老師是開童軍社，於是誤打誤撞從小學三年級開始接觸童軍運動，一直延續到國中，國中畢業後考淡水商工也是因為打聽了淡水商工的童軍團很有名，才選擇念淡水商工餐飲科。

從念高職開始她就開始半工半讀，除了付自己的高職學費外，也存了一筆錢準備念大學用。可惜當初家中經濟出狀況，存的錢拿去幫助家裡而放棄念大學，開始進入社會職場。

第一份正式工作是利用她高職餐飲科所學，去擺攤賣早餐，可惜用料太好，不會精準控制成本，才一個月下來生意很好但還是虧收場。後面又曾在疑似詐騙集團的公司上班、只有高職的學歷，又不是音樂本科系，想教音樂必然要付出很大的努力和代價，一路跌跌撞撞，在2000年開始教陶笛，然後到今日…

也因為過去的種種，讓他對學生特別有耐心，也一直默默在醫院義演和偏鄉部落的音樂教學，慢慢也結合一群熱愛服務的年輕人、一起組成一個樂團，利用他們自己的力量，到處去表演，每年也固定會在全國高中職童軍大露營活動組及 SET 服務。陳若儀夥伴，真的不簡單，值得童軍夥伴學習，這集有很多她的努力過程和行善的故事，大家一定要鎖定收聽。

播出時間：
104/05/30（六）調幅（AM）08:00-09:00

調幅（AM）線上收聽：
http://hichannel.hinet.net/radio.do?id=215

過去節目歡迎收聽隨選音訊，點以下網址後，搜尋「快樂玩童軍」：
http://www.voh.com.tw/voh98.asp?page=003&ps=3

自介：

巧克力老師，本名陳若儀。2000年開始從事陶笛教學，2001 年起著手設計不同年齡層的課程，教學以成人為主，課程於 2010年榮獲「台北市社區大學優良課程」及「全國社區大學藝能類優質課程」。 2006年成立「Rubato 陶笛音樂藝術樂團」，曾擔任華視教育台陶笛節目主持人，多次接受廣播電台專訪。
2013年12月發行教材「陶笛完全入門24課」現在擔任台北陶笛藝術發展協會籌備會主任委員、陶笛音樂比賽評審，領有台北市街頭藝人個人及團體證照，也是台大兒童醫院定期演出的音樂志工。

經歷：

•麥書文化「陶笛完全入門24課」作者
•華視教育台陶笛Do Re Mi 節目主持人
•Rubato陶笛音樂藝術樂團團長
•巧樂團團長
•台灣陶笛文化交流協會理事
•台北市、新北市街頭藝人
•2010 全國社區大學「藝能類」優質課程
•臺北市社區大學99年度優良教師
•彰化縣全民陶笛比賽評審
•2009年~2014年全國學生音樂比賽評審
•2006年~2014年全國童軍大露營陶笛老師
•2009年第一屆全球華人童軍大露營陶笛老師
•素易 活動組志工

本集主題： 恍如昨日版畫展　林玉雯專訪
　　
恍如昨日的生活痕跡 藝術家林玉雯的版畫實驗室引領當代版印潮流
　　
喜愛挑戰自我的藝術家林玉雯，堅持著「不想和別人一樣」努力在創作上突破、實驗性與原創性的結合之中，呈現出不凡的當代風采
　　
一路走來始終如一 林玉雯從小便熱衷於學習藝術
　　
　　「從我有印象開始，創作是我唯一堅持到現在的事情。」來自彰化的青年藝術家林玉雯，自小因家裡環境的支持，曾經在才藝班修習過鋼琴、舞蹈、繪畫等課程，自認對音樂及舞蹈三分鐘熱度的她，對於繪畫的熱情卻始終沒有更改過，追求藝術的那股熱，依然持續燃燒至今。
　　
　　「那時遇到帶我入門的恩師，課餘時間教導我畫畫，竟不肯收我的學費。」因此從幼稚園時便跟著老師學畫，下課時順路老師還會送她一程。然而，在藝術的道路上家人是最堅強的後盾，特別是林媽媽；總是鼓勵她走自己的路。當時高中畢業後，林媽媽一路陪著玉雯從彰化來到台南，應考七技制度的各種考試—直到今天，玉雯滿懷感謝的說：家人的支持，對她而言真的很重要！

學藝路上家人與師長的支持 成為創作路上的最大動力
　　
　　憑著自己的努力與家人的陪伴，玉雯順利考上七年制的台南應用科技大學，在校期間開始自具象的寫實技法學習；按部就班的從基礎扎根，玉雯也因此接觸到眾多媒材，最根本的素描、水彩、國畫不能少，陶藝、紙漿也親手下去試做，後來在課堂上學到抽像畫風時，由於授課教授的教導，讓她相當享受創作過程。「原來我可以很開心地創作啊。」以至於後期選組時，林玉雯選擇了專攻抽像，她認為這樣能夠在創作時充分的抒發自己。
　　
　　經歷了六年的平面繪畫洗禮，找到自己創作風格的林玉雯還在尋求突破；原本在校就修習過版畫基礎課程的她，曾在兩三年前看了一場版畫展覽，突然間打破了她對版畫既定印象的認知，原來版畫還有這麼多不同版種的呈現；其實相當地多元性，再加上受到研究所指導教授的引導，以及校內版畫所齊全的設備讓她能逐步的摸索。「我想塑造一種跟別人不一樣，且又讓人驚艷的風格！」熱門程度不及主流繪畫的版畫，對玉雯來說是個很不錯的選項。
　　
併用版結合一版多色手法 挑戰媒材也樹立了自我的創作風格
　　
　　在版畫創作的版種選擇上，林玉雯使用了併用版做為主要呈現手法，當初經由指導教授的帶領之下，她以自己較熟悉的版種來嘗試做併用。「併用版困難的地方在於同時使用不同的版種壓印，除了融會貫通熟悉的版種以外，相對的技術性也會提高。」因著版種的複雜性，需考量到不同版種的特性該如何使用，步驟為何？操作上如何突破？思考著怎麼才能達到想要的畫面效果。「相對的也開拓了更多的畫面的可能性！」併用版不僅是單一一種版種，較其更具豐富性；能夠在細微中看到更多的層次，這樣的特性也是林玉雯相當喜歡的。「我喜歡挑戰的感覺，不管是學習或者是創作，這種樂趣讓我想要繼續做下去！」
　　
　　了解併用版的特色後，玉雯在版畫印刷上則是採用了一版多色的技法，這種技法其實是來自英國版畫家海特發明的套印技法，是用酸水和凹版工具在版面形成幾個高低不同的面，再使不同稀稠之油墨，經各式軟、中、硬質滾筒附在版面，所造成油墨互斥或重疊演色的效果。「我一開始就對這種特別的技法很有興趣！」，曾觀摩過部分較保守技法的學長姐作品，因為想讓自己的風格獨樹一格，便相當努力在一版多色的技法學習上，不斷地嘗試更多創作上的可能性。
　　
融版畫於生活之中 藉由不斷的對話在創作中發現自我
　　
　　對於林玉雯來說，版畫其實是一種間接性的創作方式，透過不停地醞釀、發酵，創作過程中細膩與精準的刻畫；她將言語注入於畫面與之對話。斑斕絢麗的色彩，萬千變化的未知型態，藉由不斷的畫面重組，她企圖帶領大家探索一個幻象寓意。林玉雯認為：冷與暖的「溫度」，交織也交雜在複雜的思維當中，即便她身處在虛實交錯的「空間」裡，還是能辨別出那虛構畫面中，來自於內心—那坦然流露而出的感動。
　　
　　創作之於林玉雯，就像是紀錄記憶的溫床一樣，伴隨時間的流逝而逐漸淡忘的溫度，試圖藉由壓印後的痕跡；捕捉與描繪。她追尋著「未知」的灰色地帶，就像是一個不斷追求完美結果的實驗家，半突破、半創作的逐步前進，玉雯也透過材質語言的轉換；在色調與肌理兩者之中注入情感。而創作中迷惘的思緒，經由時間的輾轉流逝，反而更加清晰。
　　
　　「想要被看見，換一個城市、換一群人，試著離開原本習慣的舒適圈。」林玉雯如是說。指縫中彷彿還能嗅出那油墨所殘留下的刺鼻，感性的她望著佈滿顏料的手掌心，那是種被喜悅所充滿的感受。凝視著創作，腦海中任由思緒盤旋、纏繞，玉雯也試圖在找尋一絲連結的共鳴。「創作」每分每秒都在腦海中醞釀，空白的圖面中，層層的堆疊與延伸。（文：金車文藝中心）
　　　　
　　　　
林玉雯簡歷：
　　　　
學歷：
2014，學士，台南應用科技大學美術系，目前正就讀台南應用科技大學美研所 ，擔任中華民國版畫學會 活動幹部