最近收到一個挺實用的邀約，
就是羅比開始上OiKID線上英語課程。

關於英文學習這件事，
羅比算是開始得晚的，
(當初是為了要去考私立小學才開始學，後來只有備取)
因為沒有特別的時程目標，
我保持開放的心情，
覺得各種方式都可以試試看。

尤其是羅比這個發音不標準的小老頭，
老是說著我喜歡的水果是邱巴蕊(Strawberry)，
還有他會走進房間說媽媽，灑派！(Surprise!)

我便抱著觀察小動物的心情開始了這個課程，
先將前幾堂的記錄如下：

1.
第一堂課:
是英文程度測試的課程，
羅比又是用it’s a XXX句型打天下。
(it’s a yellow, it’s a brother……)

老師用很輕鬆的方式檢查了羅比的程度--
真的很像醫生那樣檢查，
每一頁都是一個項目，像是數字，顏色，Phonics，
看他理解多少。

羅比對於基本的數字跟顏色，
形狀還有一些水果食物人物的單字沒有問題，
走到拼音這部份則是呆若木雞完全念不出來。

還有我之前沒發現，
bdpqg這幾個小寫字，
羅比好像色盲一樣根本就亂猜一通，
被老師發現了。

羅比跟我一樣，是左撇子，
我在這個年紀時也是左右都不分，
寫字也像鏡射那樣顛倒過來，
所以我並不太在意。

課程結束後，
羅比說：
Anna老師很漂亮，要跟她結婚。

2.
第二堂課的主題是:
What can you do?

老師問，Can you climb a tree?
金牛座羅比用中文回答:
No no,no,no,no, 太危險了。

老師又再問:
Can you climb a ladder in the park?
羅比還是一臉很怕的樣子，
他搖搖手，敬謝不敏的表情。

師生陷入無話可說的三秒鐘。

下課後，我笑著跟羅比說:
這堂課是what can you do?
結果你什麼都不能do，

羅比堅持地表示:
只有monkey才能爬高高。

#建議OiKID把這堂課的教材改成what_can_monkey_do

3.
當然，羅比只是一個幼兒，
也是有上課不順利的時候。

一次是我約了太晚的時間，
羅比在課程後半段一度眼神迷濛，
但老師人很好，
一直說stay with me, Robbie,stay with me!

(我彷彿看到鐵達尼號的漂在海面上的傑克與蘿絲)

不只這樣，
老師還拿出迷宮這類的益智遊戲，
順利地把羅比弄醒了。

另一次，
是從阿嬤家回來的路上，
羅比在車上睡著了，
我硬是把他叫起來上課，
這次他在鏡頭前的前三分鐘都是掛著眼淚，
課程是Happy Birthday,
有一個小男孩帶著歡樂的生日帽子坐在蛋糕前面，
跟旁邊鏡頭裡憂愁的羅比形成強烈對比。

溫柔的老師只好不停跟他談禮物的事情，
Robbie，你喜歡什麼禮物？
Robbie，你記得生日的時候有多少人送你禮物？

羅比很快答出：Eleven!

我以為他是亂講的，
但事後他有仔細算給我聽，
家人有幾個，
還有幼兒園的小朋友也有送過，
真的是收到eleven presents.

羅比還說：
爸爸都說是跟你一起送一個，
其實我知道他根本沒有買禮物！

#總裁算得好清楚

4.
或許每個孩子都有所不同，
但經過幾次上課，
我逐漸抓到線上課程順利進行的訣竅，
其中一個是只要老師猛送羅比星星就好。

金牛座是這樣的，
他覺得收集星星是跟老師人與人的連結，
這件事有效引發了他回答題目的動機，
就算是羅比心情不好的時候，
得到星星的那一秒，
他也會立刻露出笑容。

總而言之實事求是的金牛座孩子，
即使心情低落也是不忘集星星，
課後還要細數自己累積的星星。

5.
我在想，等到上了足夠的課程，
再來個慎重的before/after影片跟大家分享，
目前上了五堂課，初步心得如下：

1）我覺得幼兒英語的學習重點，
是願意開口，開心對話的感覺，
一對一25分鐘的課程設計比較剛好，
一問一答也說了蠻多英文，
再多的時間其實會坐不住。

2）之前我有上過其他家線上課程，
那家是以個別老師為主，
老師有自己的課程設計，
能跟到好老師就沒問題，
若是想要長期上課，
我建議還是選有統一教材與評量系統的，
才能一直上下去。

像是OiKID，
教材設計是以美國課綱，
針對3-15歲的孩子的一貫性課程，
這樣的好處是就算不同老師也能銜接學習。

3)因為疫情關係，
我們也有上過線下補習班轉線上的課，
我個人真的不推薦幼童這種團體課，
一班有十幾個人，
一個小時下來，
羅比只回答了三題，
專心三分鐘而已。

我也會擔心，
如果未來實體上課，
老師都要戴著口罩，
看不到老師嘴型，
語言學習會不會受到影響。

4）以線上課程來說，
課程有錄影機制是加分，
可以反覆回放來當作複習，
尤其是如果小孩有點自戀，
他會很喜歡看自己到錄影畫面！
(媽媽回頭來看也覺得小孩一直在長大喔)

6.
關於OiKID，我也把一些觀察分享出來:

1) OiKID將英語學習分成8個等級的課程，
採用美國小學課綱，皆有升級考試，
舉例來說Level 1有68堂課，
Level 7有150堂，
平均下來一個等級約100堂課。

2)關於訂課，
OiKID是開放每周一中午選下週的課，
有種回到大學搶熱門通識課的感覺，
蠻刺激的，
我們的Anna老師也是很熱門，
建議大家手上有幾個老師可以做選擇。

3）每次的課程都會有個主題，
像是what can you do,
重點是學一些動詞，
我目前讓羅比一週上一堂，
其他時間就每天看看十分鐘的回放，
分幾次去複習，
大約一年半至兩年可以上完一個等級，
覺得這樣安排蠻剛好。

4）這個線上課程，
每次都有上課前五分鐘的預習課程，
預習課程是一個叫做Peter老師預錄的。
關於這個，
羅比淡淡說：
應該叫爸爸來看一下，
這個Peter英文就很好。

後記:
上完第二堂課時，
羅比問我:
為什麼老師一直說Robbie~你有膽!!

我回放課程的錄影，
其實老師說的是Robbie, well done!!

PS.
謝謝OiKID提供課程給我們體驗，
羅比目前持續上課中。

想看OiKID的圖文部落格或是跟Anna老師結婚的看這邊：https://bit.ly/3mcq9xr

家中有小朋友想要體驗課程的這邊請：
https://bit.ly/oikidyehyang

從政10幾年，這篇文章讓我惶恐又焦慮⋯⋯
讓自己靜下心來，花點時間一起救台灣！因為大家再「沒有是非觀念」，台灣可能即將被政客玩完，面臨生存的危機，為台灣人未來的前途憂心⋯
「天堂不撤守－政治正確殺了國家正確」
2015年09月07日 04:10 陳長文

在理律50周年研討會開幕典禮上，蕭前副總統應邀致詞時指出：近20年來，台灣經濟發展的瓶頸是投資環境惡化及產業空洞化。蕭先生也指出，經濟發展必須推動開放以追求進步，保護則形成停滯。蕭先生更盼望各界「不再陷入路線的爭論，而能積極務實的面對開放，找到經濟發展的新活路」。蕭先生的談話，語重心長，令人動容。

在「開放vs.保護」研討會上，高希均沉痛說：「政治正確，殺了台灣！」什麼是政治正確？

所謂政治正確，就是政治人物把自己的政治生命視為從政的最高指導原則，這個最高指導原則凌駕一切，包括國家正確。

就拿人們普遍抱怨的政黨惡鬥來說，政黨惡鬥對國家不利，會撕裂人民情感、動搖社會安定。但若是「把對手政黨鬥倒，有助於自己政黨的政治生存」，這時，政治正確，會給政治人物釋出相反的訊號：要惡鬥。這也是為什麼，我們常看到政治人物口口聲聲的呼籲不要惡鬥，但一轉身卻十分熱衷於惡鬥之故。

另一個例子，大家都知道，年金制度再不尋求根本的改變，台灣財政有希臘化之慮，這是國家正確，但政治正確會告訴政治人物，做了這一件改革雖有利於國家，但會得罪既得利益者，違反政治正確，於是他還是選擇「政治正確」，拖一天是一天。

能源問題、選制改革、產業發展…，台灣可說沒有一件事情不受政治正確的影響。當每一件事都如果是「政治正確，殺了台灣」，慘劇就會發生。

那麼，台灣當前最大的功課，就是「消滅」政治正確嘍？

問題恐怕沒那麼簡單，因為政治正確其實是「無法消滅」的。道理很簡單，如果政治正確與國家正確衝突時，假設政治領袖只有擇其一的選項。那麼，選擇政治正確的會生存，選擇國家正確的會被淘汰，即便短期可能偶有政治領袖選擇國家正確，而寧受政治生命重傷的風險（在我看來，馬總統常做這種事）。但長期來說，「適者生存」效應，會形成另一種「政治達爾文的進化論」，不，該說是「退化論」，也就是「劣者生存」的悲哀結果。

面對這個無法消滅的台灣大敵，該怎麼辦呢？答案是，台灣需要政治正確與國家正確的制度性融合工程。也就是設計出一個合理的規則與機制，盡可能的讓「政治正確」等於「國家正確」。

這當然很困難，難以期望百分之百的做到，但要努力縮小這個差距。只有當政治正確等於國家正確時，政治人物就不必面對福國就不利己的殘酷試煉。

而要做到這點，又有兩個工程要推動，一是人民的自我提升工程。人民要提高對政治的洞察力，堅持以「國家正確」為評量政治人物的最高指導原則，去懲罰為了政治正確傷害國家正確的政治人物。如此一來，從積極面，會讓先天上有使命感的政治家得以有更大機會存活；從消極面，則可誘導那些仍奉政治生命為第一的政客，仍願追求國家正確，因為這將是利己也利他的抉擇。

二是，啟動制度改革工程，也就是在制度上植入讓「政治正確」等於「國家正確」的融合因子，這工程不是三言兩語說得完的。舉例來說，要推動權責相符的政治體制，否則，以目前權責不符的體制，就給壞的政客有了「爭功諉過」的空間，這又會形成劣幣驅逐良幣的惡性循環。

倒不是緬懷過去的執政者，當我在回首理律過去50年和政府一步一腳印拚經濟的歷史時，我總會感慨，至少在「拚經濟」這一件事上，今天的多數政治人物，確實是不如從前。以前一個部長，就有肩膀扛起「國家正確」，做出領導國家經濟起飛的重大決策。現在，則是總統說了，也未必能執行，因為國會、媒體、在野黨，有無數「政治正確」在路上等著。

最後，在理律50研討會上，張忠謀說：「不要講空話。」徐旭東說：「不要跑掉，回答我下一句！」張安平說：「每位候選人都想選第二任，台灣就沒有希望。」黃坤煌說：「台灣退無可退！」詹益森說：「對陸資採正面負面表列，取代雙軌制。」范炘說：「亞太營運中心機會早已錯失，或許可爭取副中心角色。」

不知道蕭先生和商界菁英的警語，打不打得醒政治人物們的「政治正確」？不然，人民就要用選票來檢驗這些政治人物。

（作者為理律法律事務所所長）(中國時報)

陳長文－政治正確殺了國家正確

在理律50周年研討會開幕典禮上，蕭前副總統應邀致詞時指出：近20年來，台灣經濟發展的瓶頸是投資環境惡化及產業空洞化。蕭先生也指出，經濟發展必須推動開放以追求進步，保護則形成停滯。蕭先生更盼望各界「不再陷入路線的爭論，而能積極務實的面對開放，找到經濟發展的新活路」。蕭先生的談話，語重心長，令人動容。

在「開放vs.保護」研討會上，高希均沉痛說：「政治正確，殺了台灣！」什麼是政治正確？

所謂政治正確，就是政治人物把自己的政治生命視為從政的最高指導原則，這個最高指導原則凌駕一切，包括國家正確。

就拿人們普遍抱怨的政黨惡鬥來說，政黨惡鬥對國家不利，會撕裂人民情感、動搖社會安定。但若是「把對手政黨鬥倒，有助於自己政黨的政治生存」，這時，政治正確，會給政治人物釋出相反的訊號：要惡鬥。這也是為什麼，我們常看到政治人物口口聲聲的呼籲不要惡鬥，但一轉身卻十分熱衷於惡鬥之故。

另一個例子，大家都知道，年金制度再不尋求根本的改變，台灣財政有希臘化之慮，這是國家正確，但政治正確會告訴政治人物，做了這一件改革雖有利於國家，但會得罪既得利益者，違反政治正確，於是他還是選擇「政治正確」，拖一天是一天。

能源問題、選制改革、產業發展…，台灣可說沒有一件事情不受政治正確的影響。當每一件事都如果是「政治正確，殺了台灣」，慘劇就會發生。

那麼，台灣當前最大的功課，就是「消滅」政治正確嘍？

問題恐怕沒那麼簡單，因為政治正確其實是「無法消滅」的。道理很簡單，如果政治正確與國家正確衝突時，假設政治領袖只有擇其一的選項。那麼，選擇政治正確的會生存，選擇國家正確的會被淘汰，即便短期可能偶有政治領袖選擇國家正確，而寧受政治生命重傷的風險（在我看來，馬總統常做這種事）。但長期來說，「適者生存」效應，會形成另一種「政治達爾文的進化論」，不，該說是「退化論」，也就是「劣者生存」的悲哀結果。

面對這個無法消滅的台灣大敵，該怎麼辦呢？答案是，台灣需要政治正確與國家正確的制度性融合工程。也就是設計出一個合理的規則與機制，盡可能的讓「政治正確」等於「國家正確」。

這當然很困難，難以期望百分之百的做到，但要努力縮小這個差距。只有當政治正確等於國家正確時，政治人物就不必面對福國就不利己的殘酷試煉。

而要做到這點，又有兩個工程要推動，一是人民的自我提升工程。人民要提高對政治的洞察力，堅持以「國家正確」為評量政治人物的最高指導原則，去懲罰為了政治正確傷害國家正確的政治人物。如此一來，從積極面，會讓先天上有使命感的政治家得以有更大機會存活；從消極面，則可誘導那些仍奉政治生命為第一的政客，仍願追求國家正確，因為這將是利己也利他的抉擇。

二是，啟動制度改革工程，也就是在制度上植入讓「政治正確」等於「國家正確」的融合因子，這工程不是三言兩語說得完的。舉例來說，要推動權責相符的政治體制，否則，以目前權責不符的體制，就給壞的政客有了「爭功諉過」的空間，這又會形成劣幣驅逐良幣的惡性循環。

倒不是緬懷過去的執政者，當我在回首理律過去50年和政府一步一腳印拚經濟的歷史時，我總會感慨，至少在「拚經濟」這一件事上，今天的多數政治人物，確實是不如從前。以前一個部長，就有肩膀扛起「國家正確」，做出領導國家經濟起飛的重大決策。現在，則是總統說了，也未必能執行，因為國會、媒體、在野黨，有無數「政治正確」在路上等著。

最後，在理律50研討會上，張忠謀說：「不要講空話。」徐旭東說：「不要跑掉，回答我下一句！」張安平說：「每位候選人都想選第二任，台灣就沒有希望。」黃坤煌說：「台灣退無可退！」詹益森說：「對陸資採正面負面表列，取代雙軌制。」范炘說：「亞太營運中心機會早已錯失，或許可爭取副中心角色。」

不知道蕭先生和商界菁英的警語，打不打得醒政治人物們的「政治正確」？不然，人民就要用選票來檢驗這些政治人物。