【從學員練習影片觀察到一個關於 TDD 的有趣現象】

極速開發的課後練習作業，雖說重點是放在極速開發要學習的技巧與刻意練習的模型，但開發的方式、順序也是刻意安排成類似 TDD 的進行方式，來讓生產力最大化（TDD 本來就是幫助開發的，不是幫助測試的）

我從2位第一次上我課的學員（當然就是 #極速開發，代表他們沒上過#單元測試 跟 #TDD與持續重構），雖然他們是照著示範影片、上課教學用 TDD 在寫整個 tennis 的過程，但從他們執行測試的時間點就可以發現：

「他是用測試來驗證 production code 的正確性」，即使他先寫了測試，也不先執行，沒有看到紅燈，每次都等到 production code 寫完了，應該要綠燈時，才執行測試。

而其他上過 TDD 課的同學 ，或是上過單元測試的同學，知道測試是用來描述情境，如果現在「加入的這個情境是新的需求或需求異動，代表目前 production code 還不支援這個情境，執行測試跑出的紅燈，就是等等 production code 要完成的 #目標」

test-frist 從來都只是 TDD 其中一個小小的衍生產物，而不是全貌。TDD, 測試驅動開發 從來都是一種開發方法，而不是測試方法。

總有些人老愛把 TDD 拿來跟測試相提並論，就總是喜歡把 test-first 當作靶子打，覺得違反人性跟直覺，覺得先寫測試在很多情況下是浪費時間或是不 work，可能拿來跟一堆測試的方法論相提並論，或總是只拿回歸測試的效益來當作 TDD 的整體。抑或是陷入 isolation unit test 與 integration test (其實就是非 isolation 等級、有實際依賴的自動測試）之爭。

```
註：TDD 事實上是可以不是單元測試等級的。
```

要比較正確看待 TDD 的角度，首先要知道它是幫助開發的、它是一種開發方式（當然不是唯一一種，甚至也不會是最好的一種，因為根本沒有最好，只有剛好）

接著要了解 TDD 可能用 IPO 模型還比較貼切，input-process-output，在你開發任何功能之前，你總要先想過這件事。而先想這件事，才是 TDD 的最基本精神。

接著是怎麼把你想好的東西，變成可執行的 spec，我們只是用測試程式來「描述」你腦袋中的「IPO模型」，把 process 的過程當作一個黑箱子。

而這個 IPO 模型在結合成「使用情境」，就會帶來「高易用性 API 的好處」，只有在一開始就先想好怎麼給別人用，最後才會好用。所謂的一開始想好，指的不是預先設計一堆 class，而是 input/output 想清楚期待（一般會結合實例化需求，搭配 Given/When/Then 的 gherkin style 來把前置條件、資料、前提想好，當發生什麼事，應該是怎樣的結果），然後描述它。在紅燈定義清楚目標，綠燈完成 input/output 關係且沒弄壞前面的所有情境後，來針對 process 進行重構（事實上 Kent Beck 的 TDD by Example 更多是用 refactor 來 #完成 process。

```
註：所謂的 output 不一定只有回傳值，包含外部依賴狀態、資料的改變，甚至顆粒度小一點，針對物件導向設計的話，物件內部狀態的改變也算，只是物件內部狀態改變，驗證點要嘛是拿得到內部狀態，要嘛就是要驗證物件哪個行為會因這個內部狀態而有所不同。
```

## 戰 TDD 之前該先做好的功課
要戰 TDD，是不是至少要把 Kent Beck 的 TDD by Example 看完？

要戰 TDD，請不要拿它跟測試方法論來比，那只是一下就被人看破手腳。因為它是個開發方法論。

要戰 TDD，請不要把它的好處只限縮在跟回歸測試、自動測試的比較，因為那只是它的衍生好處，當你試過在白海報紙上 TDD 就懂，TDD 是在釐清你的思緒的同時，又可以以終為始，確保你在 production code 的每一個動作都是為了滿足某個期待的情境。

要戰 TDD，請不要去把 單元測試、整合測試捲進來，那是測試的顆粒度，那是測試的分類，TDD 從來都不是只能限於單元測試。

要戰 TDD，請不要在那邊戰他是 bottom-up ，是直接從程式/class 的角度出發，事實上 TDD 既不是 bottom-up, 也不是 top-down, （書裡面就有講這件事咩），實務上的 TDD 結合倫敦派(GOOS)跟芝加哥派(Classic TDD)，會更像 Outside-In 的進行方式，先定義好驗收情境，接著從最外部（也就是使用者看得到的部份）一路把依賴往另一邊的系統邊界推，直到推到系統以外的依賴資源（persistence 或 external API/service）

```
註： ATDD by Example 中 ATDD by Example, Kent Beck 寫的序最後的一段話。

Kent Beck:
「就像我曾說過的，TDD的一個缺點是，它可能會退化為一種用來滿足開發人員需求的編程技能。某些開發人員從更廣泛的角度來看待TDD，輕易在他們測試的不同抽象級別間跳躍。然而在ATDD中不存在歧義，這是一種加強與非編程人員溝通的技術。我們之間良好的協作關係，以及作為這種關係基礎的溝通，能夠使軟件開發更有效率。採用ATDD是向著溝通更清晰這個目標邁進的重要一步，而此書是一本全面又平易近人的入門讀物。」
```

要戰 TDD，請不要只關注在 test-frist，因為他只是用 test 來幫助你 think-first，不要邊寫邊想。然後不要過份依賴或相信你腦袋的能力，把你想好的東西具體化出來，最好可以被直接執行，最好除了你以外每個人執行出來的結果都會一樣（不管是對的，還是錯的）

要戰 TDD， 請不要把論點放在見樹不見林，如果你有看 TDD by Example 的 Part 1, Part 2 那兩個加起來共 24 個章節，就知道一開始就得把當下想到的全貌紀錄在一個「紙本」的 backlog (所謂的紙本，只是要講這並不依賴於任何工具）

而這個需求輪廓的全貌，會隨著你逐漸完成一部分一部分的情境，設計逐漸浮現後，而隨時跟著增減調整。

但不代表 TDD 就是先想到一個測試案例，就直接先幹下去了，那根本是亂搞。

以上這些，都還不是在列 TDD 的好處，而是針對那些從來沒搞懂 TDD 但又愛戰 TDD 的人一點提醒，你戰的很可能是「你誤解的 TDD」。

TDD 還有許多實務上的用途，列上我在譯者序中的一小段：

>> 測試驅動開發（Test-Driven Development, TDD）！一種以測試為開發輔助、以測試來描述需求情境、以測試來當作目標、以測試來表達期望、以測試來驗證疑問、以測試來實驗學習、以測試來溝通協作、以測試來協助設計高易用性 API 的「開發方法」。

譯者序有開放給大家看，請見：https://tdd.best/book/tdd-by-example/

拜託，要戰之前去看一下祖師爺 Kent Beck 對 TDD 的原始見解：https://www.tenlong.com.tw/products/9789864345618?list_name=srh

如果你想正確的使用 TDD 來幫助你在實務上產生許多的價值，帶來許多的好處，尤其是需求釐清、持續重構、小步快跑的部份，最好理解的培訓課就在這：https://tdd.best/courses/classic-tdd-by-example-video-training/

最後我想講一段話：
TDD 從來都不該被導入到團隊中，但它是一種很好的自我鍛鍊與學習的方式，也是一種能用很低的成本來帶來很多好處的開發方法（見下方註腳），然而它也不是適用所有的情況，但它可以讓『完美』變成一個動詞，而非不變的形容詞。

```
註：
Kent Beck 在 DHH 靠腰：《TDD is Dead》 之後寫的一篇反串文：《RIP TDD》
https://www.facebook.com/notes/1063422864115918/

我幾年前的簡易翻譯，通常也是 TDD 可以幫助你解決的問題，如下：

- Over-engineering （過度設計）
- API feedback （改善API的設計與可用性）
- Logic errors （想的跟寫的不一樣，寫的跟需求不一樣）
- Documentation （寫跟維護文件是痛苦的）
- Feeling overwhelmed （找不到切入點）
- Separate interface from implementation thinking （抽象設計）
- Agreement （確保已修正問題的證據）
- Anxiety （改東壞西的擔心受怕）

```

很久沒對 TDD 發表這種長篇大論了，因為不理解、不想理解、不同角度理解的人居多，能真的到各自的塔上用不同角度來看原義，以及實務上用它來幫助解決的問題有哪些的人，真的太少。

大部分人只想針對這個詞彙來攻訐以博得流量跟吸引目光，而不是想著「我可以用它來幫助我什麼」

問題跟需求是中性的，解決問題跟滿足需求的手段與方式有千萬種，不會只有一種，也不會有所謂的對錯，多點角度去了解不同的方法、方式，然後融會貫通，發揮綜效，在實務上用最少的成本與風險來產生最大的價值，這才是真正的目標。

導入敏捷不該是目標，導入 TDD 也不該是目標，目標永遠都是在實務上產生價值、解決問題、滿足需求。

那個 ... 總之就是 只要有人社群顧問 的粉絲專頁太少發文了，總覺得做為一個社群團隊這麼懶得發文好像不太行啊啊啊，所以我會開始陸陸續續把我們累積的案例影片發布出來，也算是分享我們規劃創意的一些經驗。大家如果覺得多少有一些幫助的話，也可以追蹤只要有人社群顧問的粉絲專頁！
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【突如其來的月經 | 吸血月亮褲】​
要如何讓受眾具體感受月經時的煩躁呢？我們用具象、貼切的類比手法，找出大家生活中極有共鳴的情境，引發大家討論與分享。也推薦大家可以先去看一下我們在月亮褲這波的影片「有些事情，越短越好」​
https://socialdon.group/moon​
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我們是如何發想出這樣的文案呢？​
⚠ 要發想出這樣的創意，關鍵在於「抽取元素」。只要抽取出夠精準的「動詞」或「形容詞」，你就可以從生活經驗中不斷找出這個動詞或形容詞的延伸場景。掌握這個訣竅後，這甚至是平常就可以訓練的事情。​
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1⃣ 我們想要溝通「吸血月亮褲縮短漫長月經路」，月亮褲可以讓有感的經期期間變「短」。於是我們抽取「短」這個形容詞，下一個問題就是「那什麼事物越短越好？」— 完全不用管原本的「短」是形容時間，只要專注想還有什麼東西你也希望越短越好：​
校長演講、YouTube 廣告、帳單 ... 生活經驗中可以想出一堆，然後再精煉其中最多人會有感的。​
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2⃣ 我們想要溝通「月經總是突然來」，於是我們抽取「無防備」這個形容詞。想想還有什麼事物總是讓你猝不及防？最後我們用了「開泡麵醬料包」這個大家都有經驗的情境（撕老半天撕不開，然後突然就噴一堆出來 ...）​
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3⃣ 我們想要溝通「月經常常要來不來、難以預期」， 於是我們抽取「要來不來」這個狀態。想想還有什麼事物總是讓你覺得要來不來？「曖昧時候的簡訊」— 那種等待的焦慮感，也是很多人都有的經驗。​
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🏅 獲獎紀錄​
2020 4A 創意獎 | 最佳數位內容文案創意獎 金獎​
2020 4A 創意獎 | 最佳社群溝通創意獎 銅獎​
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Client： 望月女子谷慕慕 Good Moon Mood​
只要有人社群顧問​
PM/ Creative： 郭子欣、陳躍、邱至葳​
Art： 何浩宇​
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🤝 與我們合作​
不管您有任何合作想法，無論是長期合作、短期行銷專案、行銷數據分析、課程講座需求、自媒體合作 ... 都歡迎透過下面表單聯繫我們 👉 https://socialdon.group/humanoid-service​
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<邀稿合作>童書推薦--《0~3歲寶寶全腦開發遊戲書》系列2：訓練手眼協調

謝謝采實童書的邀約，讓我和蛋捲，有機會體驗這套有趣多元的操作硬頁書。這套書主要是針對零到三歲的寶寶，全腦開發，透過操作尋找，訓練寶寶的小肌肉發展，以及手眼協調能力和專注力。

一開始我覺得這系列對蛋捲來說太小了，可能不適合。但編輯說明，這套書不限小寶寶閱讀喔，他其實可以透過書裡的內容，帶出很多生活上的主題，可以和大一點的孩子一起來探討。

收到書之後，蛋捲自己就跑去開箱，一本一本玩得很開心，這套書的每一頁都有操作功能，五歲的蛋捲，已經會自己拿著書，編故事說給自己聽，還會一個字一個字認讀，在書裡，認真找尋少數自己認識的字。果然是連大小孩都喜歡，都適用的可愛小書啊。

此套書共三冊＃妖怪變變變、＃冰淇淋舔啊舔、＃巴士噗噗噗。已是寶寶全腦開發遊戲書的第二個系列了，主要是以訓練寶寶的＃手眼協調為主要的重點。每一本書的色彩都鮮豔飽滿，一打開馬上就抓住小孩的眼球，而每一頁都有不同的操作功能，可能是上下推動，或是左右推，寶寶必須變換手部的動作，才能發現機關要如何操作，在推拉的過程中，可愛的圖案會發生各種變化，例如：水果會慢慢變成妖怪;兔子喝果汁，果汁的水位就會慢慢下降;老鼠會把滿盤的點心吃光光;巴士空隆空隆的開過顛簸的路面…….真的是好有趣的設計，充滿童趣的想像力～～

從一歲多開始，就可以用這套書，訓練孩子的專注力，生理動作發展能力，以及對生活中各種物品的認識，命名。而對於已經進入語言階段的孩子，則可以引導他說出完整的句子，例如：兔子喝紅蘿蔔汁;小熊吃霜淇淋;巴士從我的旁邊開過去等等，有動詞有形容詞和名詞的敘述。

像蛋捲這樣比較大的孩子，就可以跟他討論書裡的情境，例如：搭公車時該注意哪些事，關於安全或者禮貌。或者是玩聯想遊戲，從黃色的香蕉，紅色的蘋果，我們可以聯想到哪些顏色和物品的連結，還可以動手把它畫下來，做成屬於自己的創作小書。

這套書實在很好玩，超乎我的想像，從繽紛的色彩，可愛的畫風，到裡面有趣又生動的內容，都很值得收藏。推薦給家有小孩的爸媽們喔～～

蛋捲很誠懇真心的錄了＃巴士噗噗噗 的推薦影片，請一定要點進去看看喔。

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#Skullgirls #BigBand #Story
Skullgirls是一款2D平面格鬥遊戲,故事圍繞在Skull Heart(骷髏之心)這項神奇的物品上,有許願的功能,但只要許願的人心不夠純潔,願望則會扭曲,遊戲中講述各角色自己,以及與Skullgirl所發生的故事

影片中許多部分並未完全照英文字面意思翻譯,為了能盡量淺顯易懂,並傳達本作故事的劇情與要素,會在一些地方稍做調整讓[中文]看起來能夠更加流暢

並且 所有遊戲內的特殊名詞與姓名皆不翻譯
為了保留最原始的發音
並使觀眾能更清楚辨識哪些是遊戲裡有其他含意的特殊詞
所有特殊名詞與姓名皆保留英文
如有任何問題歡迎留言告知

-----名詞與註解-----

Big Band講話總有種老式偵探片的主角自白的感覺XD
有很多說法都很少見，卻也超有味道的，大家可以特別去留意看看喔！

0:38 "be on the take" 是有收賄或貪污的意思喔

1:43 "lit(light) up like a Christmas tree" 是一種還蠻有畫面的比喻方式
「像顆點亮的聖誕樹一樣」，聖誕樹很閃亮嘛～所以這個比喻是指光彩奪目的東西
或用來形容一個人笑得燦爛，表現出開心的樣子等等

2:02 Big Band說 "maybe catch a show"
"catch a show" 算是蠻普遍的說法，就是去找場表演看
動詞用catch(抓住)所以沒聽過的人可能會覺得蠻新奇的
那對應下一句
Cerebella說 "The show caught you!"
就是在反過來用Big Band的說詞回嗆他
Cere知道Big Band只是在找借口隨便忽悠，所以才反嗆說我抓到你想搞事了
這種恰好對應到特殊說法的回嗆在Skullgirls裡面還蠻常見的
例如Valentine戰鬥開場的嗆聲"Time for your physical." 就有機會觸發Cerebella的"Time for your curtain call." (押韻

2:21 Big Band說的"This just ain't my scene." 這種說法Eliza在她的個人劇情裡面也講過
簡單來說就是「這不是我的場」，看當下情境來解讀，可以是「我不參與這種場的」或是「我不是要找這個」等意思

3:58 "One-man band? More like one-man army!"
Big Band的身體被改造成包含許多樂器的武器，所以說Big Band是一人樂隊完全正確XD
One-man army是指那種像超人一樣的戰鬥人員，一人抵一支軍隊
在「降士神通」這部卡通裡，就有人說裡面的「愛和大將軍」覺醒後有如一人大軍（英文版用的是一樣的說法

4:24 我稍微解釋一下為啥Big Band會說這是圈套
因為當初他會來調查賭場就是因為Theonite訊號，顯然這龐大的訊號肯定是人為的
因為數據上來說這種程度的訊號天然的來源一定是Skullgirl，但他被調虎離山了

4:55 從台詞可以看出Double知道Big Band是曾經差點死掉的人被改造成的半機械兵器

5:03 之所以沒有直接翻譯成「變身成你的樣子」是為了配合原文，Double說 "cloaked in your form."
cloak是斗篷，當動詞通常是指披上某樣東西，所以Double的說法其實更接近是「披著偽裝成你的外皮」

6:05 很棒的嗆聲OuOb，我們在畫面上註解了

8:30 Peacock說的"exit stage left"是一種很少見又很有趣的說法
就是「在不被注意的情況下偷偷溜走」的概念，蠻俏皮的，很符合Peacock的人設跟說話方式

9:49 Peacock本身就是個很神奇的人，雖然她也是改造士兵，但她自己把自己的攻擊方式變得非常卡通化，詳細可以去看我們的Peacock個人劇情翻譯
所以這裡她才這麼說
(Peacock真正的能力其實只有打開空間傳送跟手上的眼睛雷射，其他花樣都是她自己延伸發明的)

10:37 從這裡可以看出Big Band其實很想退出第一線了，更可以從他片尾的自述聽出這點

10:58 "can't swing a dead cat in 某地點 without hitting 某事物"
沒辦法在某個地方甩一隻死掉的貓咪而不去打到...，這種說法最一開始的典故只是用來形容空間很狹小
例如巷子這類的地方，如果有其他人在你沒辦法甩一隻死貓而不去碰到其他人，所以後來被拿來抽換詞面就是形容很容易碰見... 或是空間很小

11:05 Tinman(錫人)其實就是綠野仙蹤那個錫人沒錯，這個名詞後來常常被拿來說機器人或是外表有金屬的人
外貌上來說Big Band確實蠻金屬外皮的

之所以會被誤會也可能是因為Medici底下的怪人也不少... Medici跟Labs底下的改造士兵都還蠻奇特的... 可以說是能輕鬆看出來

13:01 Irvin說的"spare you the song and dance." 就是不跟你長篇大論或是細細解釋了

13:55 又是個少見的說法，"Can it"其實就是類似好了閉嘴的意思

15:17 Skullgirls是少女在向Skull Heart許願完畢之後會變成的東西，隨著當事人逐漸失去自我意識，Skullgirl就會越強

19:10 ~ 19:15
"IS here" 跟 "WAS here"
非常棒的英文口語例子，只有一個字的時態改變就能非常棒的呈現出整體意思
這在英文裡面非常常見喔！

20:01 "The Last Hope"的更多資訊可以看我們頻道的Skullgirls Mobile Valentine Origin劇情影片
那個影片也有解釋為何Valentine選擇叛變

23:13 "Nothing personal" 這個說法我也很推薦大家記一下，非常常見
字面上的意思就是「沒有私事」，很適合撂狠話的時候說「我就公事公辦而已喔」的概念

25:33 又是一個很棒的雙關梗，因為當下必須看懂才有趣所以我補在螢幕上了

26:19 同上

26:42 同上上

27:39 這句話真的超有老式電影自白的味道的
"It's not what it used to be, but neither am I."「這裡不再是以往的樣子，但我也一樣」

27:46
感謝Bilibili的觀眾「及川黑阿婆」告知
Peacock是說"Defective Comics" (殘缺人士漫畫集)
(因為Peacock跟Big Band其實都有損失身體器官並被機械取代)
這樣一來後面Big Band說我不想搶妳風頭的玩笑就更有意思了



影片內容非一人完成,十分感謝與我一同製作此影片的朋友們


遊戲官方網站:
http://skullgirls.com/

Skullgirls Steam網站:
http://store.steampowered.com/app/245170/Skullgirls/


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這次非常榮幸能邀請來自義大利的氣質美女Wto 夢璇～ 來到我的YouTube頻道。我們將在這堂課中，分享法文和義大利文的差別。

其實，法文和義大利文有很多相似的地方。通常瑞士人、法國人在學義大利文的時候會比較快，甚至比學英文還更快！到底法文和義大利文有多像呢？！就讓我們來「唸」給你聽！

【招呼用語】
Bonjour！ – Buongiorno！– 你好！
Bonsoir！ – Buona sera！– 晚上好！
Bonne nuit！ – Buona notte！ – 晚安！
Bienvenue ! – Benvenuto！ – 歡迎！
Bon appétit ! – Buon appetito！ – 用餐愉快！

【數字】
Un – Uno – 壹
Deux – Due – 貳
Trois – Tre – 參
Quatre – Quattro – 肆
Cinq – Cinque – 伍

【小單字】
Bien – Bene – 好
Oui – Si – 是（Yes）
Non – No – 不（no）
Mais – Ma – 但是
Tchin-tchin, Santé ! – Cin-Cin, salute ! – 乾杯！（隨意）
Ami – Amico – 朋友
Hier – Ieri – 昨天
Demain  – Domani – 明天

【形容詞 】
Belle / Bello – Bella – 漂亮
Magnifique – Magnifico – 帥爆了！
Facile – facile – 簡單
Difficile – Difficile – 複雜
Bon – Buono – 好吃、好喝

【動詞】Manger – Mangiare – 吃
Dormir – Dormire – 睡覺
Parler – Parlare – 說
Aimer – Amare – 愛
Arriver – Arrivare – 抵達
Faire – Fare – 做
Prendre – Prendere – 拿
Demander – Domandare – 問

【疑問詞】
Pourquoi？ – Perché？ – 為什麼?
Quand ？ – Quando？ – 什麼時候?
Comment？ – Come？ – 怎麼 ？
Qui ？ – Chi？ – 誰?
Quoi ？ – Cosa ? – 什麼？
【再見】Au revoir - Arrivederci 再見




🤔除了影片中我們討論到的單字，大家覺得在法文、義大利文中，還有哪些單字很像呢？

👉夢璇的Facebook：https://www.facebook.com/wtomengxuan/?ref=br_rs

＃Français
＃Italiano
#法文
#義大利文
#瑞士
#教育

🇨🇭🇫🇷每週一杰課不定期更新中：
【杰宇的法文邂逅｜老百姓學法文｜原來這些英文名字來自法文！？】
和老百姓一起學法文👉https://youtu.be/OKMrKX2QpVw
【每週一杰課｜第二課：難搞的客人】
和難搞的客人一起學法文👉https://youtu.be/GJ28fdz8OEk


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原則以如下方式更新:
週一：新聞日語 ( N3以上。遇重大新聞時。 )
週四：文法大綱 ( 全程度 )
週五：翻譯技巧 ( N4以上 )
週六：日檢排序 ( 全程度 )
隔週日：學習要領 ( 全程度,。現身教學，不定期更新。)
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我們的使命:
【不單文法，更教方法。】