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在 座標距離計算公式產品中有1篇Facebook貼文，粉絲數超過2萬的網紅徐國峰 HSU KUO FENG，也在其Facebook貼文中提到， 【我怎麼知道當次的「訓練效果」如何？】 只要有帶心跳錶的話，每次用GARMIN的運動錶訓練完，選擇「詳細資訊」後，錶上都會顯示15項分析數據，其中一項是我到今年才搞懂的數據，那就是「訓練效果」(Training Effect，以下簡稱TE)。 【請參考圖一】 這項數據是由FIRSTBEA...
同時也有3部Youtube影片，追蹤數超過67萬的網紅ナナヲアカリ OFFICIAL，也在其Youtube影片中提到，■最新シングル「チューリングラブ feat.Sou」Streaming / DLはこちら！ https://t.co/Xu2nBc4KUP?amp=1 ■Avec AvecによるRemixも配信スタート！ smar.lnk.to/6i1yH3XS ■Inst、各楽器Less ver.はこちらから...
座標距離計算公式 在 昀亭♥Alice愛賺錢の心靈療癒師 Instagram 的最佳貼文
2021-03-07 14:15:25
燒腦啊、燒腦啊！ 各位夥伴晚上好！以下是我與楊小七關於《與神對話》PART II 的精彩對話片段，也一併分享大家～ 《與神對話》作者提到「沒有『時間』，而『你』永遠存在」。 作者與小七說的「時間並不存在」這件事，相信絕大部分的人都無法理解，甚至完全不能接受，好的，讓我來試著當一部「無敵CD翻譯...
座標距離計算公式 在 Spark Light 工作坊 Instagram 的精選貼文
2021-08-18 20:27:06
｜Spark Light 工作坊｜ 📍｜主題｜ ▫️ 如何讀好數學 📍｜前情題要｜ ▫️ 如果問說最不擅長的科目是什麼，數學往往是最常出現的回答，在段考排名或者大考也往往是決定勝負的關鍵一科，LHS小編也收到或見過很多關於數學的問題，那麼究竟該怎麼讀好數學呢？數學真的就只是有天份才能讀好嗎？在了...
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座標距離計算公式 在 ナナヲアカリ OFFICIAL Youtube 的精選貼文
2020-01-18 20:00:06■最新シングル「チューリングラブ feat.Sou」Streaming / DLはこちら！
https://t.co/Xu2nBc4KUP?amp=1
■Avec AvecによるRemixも配信スタート！
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■“フル2作目にしてメジャー1stオリジナルアルバム”
ナナヲアカリ2ndフルアルバム「七転七起」12/9発売決定！
☆CDご予約はこちら：https://smar.lnk.to/vXfo63qe
21曲めです。ナナヲアカリです。
いつまでたってもワットイズラブ！
チューリングラブ feat.Sou / ナナヲアカリ - Turing Love feat.Sou / NANAWOAKARI
Vocal & Poetry : ナナヲアカリ mylist/56196608 @nanawoakari
Guest Vocal : Sou
Music & Words : ナユタン星人 https://www.youtube.com/channel/UChK8kgGU767nKTxp4f4GD6g @NayutalieN
Illustration : 寺田てら http://trcootworks.tumblr.com/ @trcoot
Movie : 野良いぬ https://wanwan03019.jimdo.com/about-1/ @norainu03019
Choreography : いりぽん先生、@小豆
Mix:Hiroto Aoki(Sound City)
■アニメ「理系が恋に落ちたので証明してみた。」
Amazon Prime Videoにて全12話配信中
https://www.amazon.co.jp/gp/video/detail/B0834JDPBD/ref=cm_sw_em_r_pv_wb_8nsDosOAFMvBd
■歌詞（Lyrics）
あー、恋の定義がわかんない
まずスキって基準もわかんない
要は、恋してるときが恋らしい
客観？ 主観？ エビデンスプリーズ！
愛は計算じゃ解けない
まず普通の計算も解けない
要は、そんな状態が愛らしい
アイノウ？ ユーノウ？
もう大抵の事象において QがあってAを出して解けるのに
勘違って間違って 解のないこの気持ちはなんだろう（検証 is 不明瞭）
DAZING!! モーションは相対性にステイ
チューリングラブ 見つめあったったって解けないメロウ
ワットイズラブ いま123で証そうか
言葉で生み出すクエスチョン（クエスチョン！）
ハートで高鳴るアンサー（アンサー！）
測ったって不確定性 ぼくらのBPM
チューリングラブ 宙に舞ったったって信じないけど
フォーリンラブ いまはABCすらバグりそうだ
なんでか教えてオイラー（オイラー！）
感想きかせてフェルマー（フェルマー！）
予測不可能性 いま触れてみる
さあ証明しよう（証明しよう）間違いのないように
証明しよう（証明しよう）この感情全部全部
証明しよう（証明しよう）正解があるなら
証明しよう（証明しよう）シンプルなQ.E.D.
今日こそ証明したい！(しよう！)
目に視えない 無理難題を
ASAP！
導き出したい たどり着きたい 最適解へ
何度空回ったって ぶつかっちゃったって
不可思議なこのアノマリーを
解き明かす過程さえ必要条件です。
「3次元(立体)における2点AB間の距離を求めよ。」
的な感じだと思ってたのに
座標も公式も見当たらないし
参考資料にも載っていないから
君と生み出してみせたいじゃん
3次元(世界)におけるこの気持ちの求め方
○だって×だって 不安にとってイコールで
近くなって遠くなって 揺れるこの気持ちの針も（条件 is 明瞭）
Steppin'!! エモーションは相愛性ミステイク
チューリングラブ 騒ぎ出した胸の痛くなるほど
証明はいまも 確度を増しているようだ
曖昧も除外して 最大の仮説を
いま、ふたりなら実証できそう
チューリングラブ 見つめあったったってキリないメロウ
ワットイズラブ いま123で証そうか
言葉で生み出すクエスチョン（クエスチョン！）
ハートで高鳴るアンサー（アンサー！）
測ったって不確定性 ぼくらのBPM
チューリングラブ 宙に舞ったったってその因果も
フォーリンラブ いまはXYZまで解りそうだ
確かめさせてピタゴラス（ピタゴラス！）
確かにさせてリーマン（リーマン！）
予測済み可変性 いま触れてみる
さあ証明しよう（証明しよう）間違いのないように
証明しよう（証明しよう）この感情全部全部
証明しよう（証明しよう）正解があるなら
証明しよう（証明しよう）推測を超えて！
証明しよう（証明しよう）間違いのないように
証明しよう（証明しよう）この感情全部全部
証明しよう（証明しよう）正解があるなら
証明しよう（証明しよう）シンプルなQ.E.D.
HP : http://www.nanawoakari.com/
Twitter : https://twitter.com/nanawoakari
Instagram : https://www.instagram.com/77oakr![post-title]()
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座標距離計算公式 在 映像授業 Try IT（トライイット） Youtube 的精選貼文
2016-02-02 16:22:26■■■■■■■■■■■■■■■
【Try IT 視聴者必見】
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この映像授業では「【高校 数学Ⅱ】 図形と式６ ２点間の距離」が約１４分で学べます。問題を解くポイントは「２点ＡＢの距離について、ＡＢ^２＝(x2－x1)^2＋(y2－y1)^2」です。映像授業は【ポイント】⇒【例題】⇒【練習】⇒【まとめ】の順に見てください。
この授業以外でもわからない単元があれば、下記のURLをクリックしてください。
各単元の映像授業をまとまって視聴することができます。
■「数学Ⅱ」でわからないことがある人はこちら！
・数学Ⅱ 展開・因数分解と２項定理
https://goo.gl/TkUpx6
・数学Ⅱ 分数式の計算・求値問題
https://goo.gl/1WQ3Cn
・数学Ⅱ 整式の割り算・剰余の定理
https://goo.gl/hNyyv3
・数学Ⅱ 方程式と恒等式の証明問題
https://goo.gl/lE00Lh
・数学Ⅱ 複素数
https://goo.gl/u5Q9Bc
・数学Ⅱ ２次方程式の解の判別・解と係数の関係
https://goo.gl/XLqXE8
・数学Ⅱ 高次方程式
https://goo.gl/CjeKXz
・数学Ⅱ 直線上の点・平面上の点
https://goo.gl/PHjKlW
・数学Ⅱ 直線・２直線の平行垂直
https://goo.gl/NNp5b2
・数学Ⅱ 円と直線・２つの円の関係
https://goo.gl/mD09m1
・数学Ⅱ 軌跡と領域
https://goo.gl/wZgkYf
・数学Ⅱ 三角比と三角関数
https://goo.gl/HTDn4p
・数学Ⅱ sinθ・cosθの関係
https://goo.gl/DkpzIc
・数学Ⅱ sinθ・cosθ・tanθの方程式と一般角
https://goo.gl/3Z3Cjo
・数学Ⅱ 三角関数のグラフと加法定理
https://goo.gl/wdiA3h
・数学Ⅱ 三角関数の合成
https://goo.gl/rKgKNS
・数学Ⅱ 指数関数
https://goo.gl/b5csBE
・数学Ⅱ 対数関数
https://goo.gl/VUeIAO
・数学Ⅱ 極限と微分関数
https://goo.gl/iShz4L
・数学Ⅱ 微分法
https://goo.gl/iqGbx0
・数学Ⅱ 積分法
https://goo.gl/HhWVSg
■「数学Ｂ」でわからないことがある人はこちら！
・数学Ｂ 等差数列（一般項と和）
https://goo.gl/gtXAGw
・数学Ｂ 等比数列（一般項と和）
https://goo.gl/lS60F8
・数学Ｂ 等差・等比数列の応用
https://goo.gl/YQm99S
・数学Ｂ 数列・Σの計算
https://goo.gl/LxRn4p
・数学Ｂ 階差数列
https://goo.gl/k13tYA
・数学Ｂ 特殊な数列の和
https://goo.gl/DQfdcd
・数学Ｂ 漸化式と数学的帰納法
https://goo.gl/Uvs8rv
・数学Ｂ ベクトルの定義・成分
https://goo.gl/3OHnXF
・数学Ｂ ベクトルの内積・垂直条件
https://goo.gl/wR64EL
・数学Ｂ 分点公式と直線のベクトル方程式
https://goo.gl/wa4GJ8
・数学Ｂ 空間ベクトル
https://goo.gl/7oLJos![post-title]()
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座標距離計算公式 在 映像授業 Try IT（トライイット） Youtube 的精選貼文
2016-02-02 16:15:15■■■■■■■■■■■■■■■
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この映像授業では「【高校 数学Ⅱ】 図形と式１８ 軸に接する円」が約１４分で学べます。問題を解くポイントは「中心と軸との距離は、円の半径になる」です。映像授業は【ポイント】⇒【例題】⇒【練習】⇒【まとめ】の順に見てください。
この授業以外でもわからない単元があれば、下記のURLをクリックしてください。
各単元の映像授業をまとまって視聴することができます。
■「数学Ⅱ」でわからないことがある人はこちら！
・数学Ⅱ 展開・因数分解と２項定理
https://goo.gl/TkUpx6
・数学Ⅱ 分数式の計算・求値問題
https://goo.gl/1WQ3Cn
・数学Ⅱ 整式の割り算・剰余の定理
https://goo.gl/hNyyv3
・数学Ⅱ 方程式と恒等式の証明問題
https://goo.gl/lE00Lh
・数学Ⅱ 複素数
https://goo.gl/u5Q9Bc
・数学Ⅱ ２次方程式の解の判別・解と係数の関係
https://goo.gl/XLqXE8
・数学Ⅱ 高次方程式
https://goo.gl/CjeKXz
・数学Ⅱ 直線上の点・平面上の点
https://goo.gl/PHjKlW
・数学Ⅱ 直線・２直線の平行垂直
https://goo.gl/NNp5b2
・数学Ⅱ 円と直線・２つの円の関係
https://goo.gl/mD09m1
・数学Ⅱ 軌跡と領域
https://goo.gl/wZgkYf
・数学Ⅱ 三角比と三角関数
https://goo.gl/HTDn4p
・数学Ⅱ sinθ・cosθの関係
https://goo.gl/DkpzIc
・数学Ⅱ sinθ・cosθ・tanθの方程式と一般角
https://goo.gl/3Z3Cjo
・数学Ⅱ 三角関数のグラフと加法定理
https://goo.gl/wdiA3h
・数学Ⅱ 三角関数の合成
https://goo.gl/rKgKNS
・数学Ⅱ 指数関数
https://goo.gl/b5csBE
・数学Ⅱ 対数関数
https://goo.gl/VUeIAO
・数学Ⅱ 極限と微分関数
https://goo.gl/iShz4L
・数学Ⅱ 微分法
https://goo.gl/iqGbx0
・数学Ⅱ 積分法
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■「数学Ｂ」でわからないことがある人はこちら！
・数学Ｂ 等差数列（一般項と和）
https://goo.gl/gtXAGw
・数学Ｂ 等比数列（一般項と和）
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・数学Ｂ 等差・等比数列の応用
https://goo.gl/YQm99S
・数学Ｂ 数列・Σの計算
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・数学Ｂ 階差数列
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・数学Ｂ 漸化式と数学的帰納法
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・数学Ｂ ベクトルの定義・成分
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・数学Ｂ ベクトルの内積・垂直条件
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・数学Ｂ 分点公式と直線のベクトル方程式
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・数学Ｂ 空間ベクトル
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座標距離計算公式 在 徐國峰 HSU KUO FENG Facebook 的最讚貼文
【我怎麼知道當次的「訓練效果」如何？】
只要有帶心跳錶的話，每次用GARMIN的運動錶訓練完，選擇「詳細資訊」後，錶上都會顯示15項分析數據，其中一項是我到今年才搞懂的數據，那就是「訓練效果」(Training Effect，以下簡稱TE)。
【請參考圖一】
這項數據是由FIRSTBEAT這家公司的演算法所分析出來的，目前除了GARMIN的運動錶有之外，Samsung與Suunto的穿戴式裝置也有。對FIRSTBEAT這家公司有興趣的可以參依這篇：http://rocky549.blogspot.tw/2015/08/firstbeat.html
我原本以為這個數據沒什麼意義，但每次訓練完它都會在列表中，實在很礙眼，所以才下定決心要把它搞懂，看它到底是怎麼被定義出來的。而且我也想更客觀地確認「我這次訓練到底算是『輕鬆』還是『辛苦』？」訓練效果(TE)似乎就是為了滿足這項需求。
曾得過七次山徑跑世界冠軍的傳奇人物強納森．懷亞特(Jonathan Wyatt)曾說：「我真的很看重『TE』這個分析數據。它不但即時告訴我當前訓練的費力程度，也為我的訓練情況提供了很棒的資訊。這就是科學化訓練該有的樣貌啊！」
他的這句話讓我更有動力要把它的來龍去脈給搞清楚。
==
【TE替你的訓練效果分級】
從FIRSTBEAT的官網上的資料可查出：TE是一項個人化的量化指標，它的數值是從1.0~5.0。當然，數值愈高也代表訓練愈辛苦，身體承受的壓力愈大。
ⓄTE1.0~1.9
自覺量表：非常輕鬆
有氧效益：動態恢復
效果描述：它主要的目的在「縮短恢復時間」，當你在這個訓練效果中訓練達一個小時以上，可以替有氧體能打好基礎，對入門跑者來，這種訓練量的課表很適合用來發展有氧耐力的基礎。但對於訓練有素的跑者而言，此種訓練量對運動表現完全沒有幫助。也就是說，如果你的訓練結果一直在這個區間，你的成績永遠不會進步。
ⓄTE2.0~2.9
自覺量表：輕鬆
有氧效益：維持體能
效果描述：這類的課表有助於維持你目前的有氧能力。此外，具有這類效果的訓練也能替未來的高強度訓練打下穩固的基礎。此級訓練量的課表對任何訓練計畫都是不可獲缺的一部分，它是體能維持穩固的基礎，就像建築物的樑柱一樣。
ⓄTE3.0~3.9
自覺量表：中等強度
有氧效益：提升體能
效果描述：TE3.0以上的課表，若能每週練2次就能有效提升有氧運動表現(但不宜超過4次)，而且這級訓練效果還不需要特別的恢復時間。
ⓄTE4.0~4.9
自覺量表：很辛苦
有氧效益：大幅度提升體能
效果描述：TE4.0以上的課表若能每週練1~2次就能大幅提升有氧運動表現，但前提是中間需要穿插TE1.0~2.9之間的恢復訓練2~3次。
ⓄTE5.0
自覺量表：非常辛苦
有氧效益：訓練已經超量(Overreaching)
效果描述：這類課表也能大幅提升有氧運動表現，但休息時間要延長很多，身體才能恢復到正常狀態。TE5.0雖然代表效果十足，但這種下猛藥的練法對身體同時也造成很大的壓力，所以不宜多練，太常進行這類特效藥的課表會導致過度訓練(Overtraining)。不建議入門跑者吃下此類課表，只適合體能水準較高(跑力50以上)的跑者在特定的情況下服用。
==
【TE到底是怎麼定義出來的？可靠性如何呢？】
計算TE需要兩種資料：(1)背景參數與(2)即時參數。
(1)背景參數就是指使用者資料，像是：性別、年齡、身高、體重以及最重要的「最大心率」，最大心率一定要實際檢測出來，不能套公式。檢測方式請參考本書前面的章節。另外還有一些資料是經過一段時間的上傳訓練結果後所計算得到數據，像是活動量級(Activity Class)、恢復時間與每月運動量。活動量級的分級標準是從每週的訓練時數與頻率來判斷。
【請參考圖二】
(2)即時參數就是在運動過程中不斷輸入演算模組的資料，以跑步來說就是心率、配速和高度以及「EPOC最高值」(Peak EPOC)來評估。前面已經談過，訓練結束耗氧量會比平常安靜狀態來得高，增加的耗氧量我們就稱為EPOC。因此他們就是利用下圖來決定你此次訓練的效果，座標軸中的橫軸是活動量級，縱軸是EPOC的最高值，裡頭的五條斜線分別代表TE 1.0~5.0。(若對EPOC有興趣可以參考這篇文章：http://rocky549.blogspot.tw/2015/09/epoc.html)
【圖三】同樣的訓練量對活動量1級的跑者而言已是超量訓練，但對溉量5級的跑者而言，訓練效果僅僅只能維持體能而已。
如此，只要我們知道你的活動量級與此次訓練過程中的EPOC最高值，就能評估此次你的訓練效果為何。例如同樣是EPOC最高值為50 (ml/kg)的訓練，對活動量1級的跑者來說，訓練效果已達5.0以上，已經是超量訓練，但對活動量5級的跑者而言，效果還不到2.0，所以這種訓練幾乎無法提升他的體能。
換句話說，活動量級較高的人需要更艱苦的訓練，達到更高的EPOC，才能達到相近的訓練效果。比如說今天想要達到TE4.0的效果，活動量10級的跑者要達到EPOC 200才行，但活動量5級的跑者只要到100即可。
目前TE也可以在訓練當下即時顯示，所以運動員現在可以在開始訓練後，藉由監控TE的數值來判斷今天的訓練到何時可以結束。這樣就能確保訓練達到最佳化，又不會練得太累或太輕鬆。我建議跑者可以把TE設在跑錶的其中一個顯示頁面上，藉此監控即時的訓練效果。
TE很接近訓練量的概念，它是把「訓練強度」與「訓練時間」加成起來的數據，再量化你的訓練效果。比如說你全力跑一場10公里的路跑賽跟全程馬拉松的結果都會接近5.0，像間歇、節奏跑與長距離的LSD，雖然結果不同，但如果時間拿捏恰當的話效果都會落在最佳大的在3或4。
【註】目前具備FIRSTBEAT所提供的TE這項功能的裝置有：
GARMIN：610, 620, 910XT, 920XT, Fenix 2, Fenix 3, epix (GARMIN的跑錶，從610之後就加入這項分析功能)
Suunto：t3, t4, t6, Abit3
Samsung：Gear S, Gear Fit, Gear 2, Gear 2 Neo, GALAXY S5, GALAXY Note 3, GALAXY S4