「養小孩哪有那麼難？就照我們 30 年前長大的方式，該學什麼就學什麼就好了啊。」
　
「同學，我認真跟你說，這樣真的不行。你對 30 年前的記憶已經美化、模糊，甚至錯誤了。我找一個 30 年前的 MV 給你看。」
　
「那個？」
　
「就這個，小虎隊跟憂歡派對的新年快樂，你仔細看他們跳舞的整齊度、對嘴的精準度，還有那些舞蹈動作的設計。」（ https://youtu.be/F59zpvPg3i0 ）
　
「......好像真的不太行耶。當年這首歌紅遍全台灣，還紅到東南亞。現在看，怎麼對嘴不用心，舞蹈有點怪異，隊形也混亂。」
　
「是啊！然後我再給你看，現在能跨國走紅的團體，應該是怎樣的。（Twice Likey 練舞現場 https://youtu.be/aHN1dK2UxE4 ）」
　
「好精準，差好多喔。」
　
「就是這樣啊，當年天王級的東西，現在看已經根本不能上舞台。你覺得各行各業的知識，會停留在 30 年前嗎？我們跟世界互動的方式，會停留在 30 年前嗎？你孩子將要面臨的競爭，跟 30 年前會一樣嗎？」
　
「30 年，差別好大......」
　
　
▌與老師與家長不斷討論，找到不錯的解決方案！
　
過去幾年，我（蔡依橙）一直在尋找並實驗，怎樣的教育能協助孩子建立「素養」，也零星在個人 Facebook 與「小孩教養筆記」專頁上分享，獲得許多好評與迴響，並常有「專業老師」與「用心家長」前來討論。
　
於是，我們把這幾年實驗後，多次優化，並在我兩個孩子身上應用（目前一個六年級、一個二年級），確定在幼稚園大班到小學六年級，可行的各種方法，全部整理出來。用一天的時間，協助各位家長理解並能應用。
　
不只有生活中各種應用的技巧，有現成的教案與學習單給你，還帶你做過一次整個研發的過程，理解背後的概念與原理，提供許多機會，問出您實際遇到的困難，並提供專屬的解答。
　
　
🚩父母如何在生活中協助孩子的素養？
👉https://literacy.innovarad.tw/literacy/
　
　
「素養教育」的一大特色，就是沒有邊界，或者我們應該說，「邊界，是自己定義的」，不是課本學門定義的，不是教學進度定義的，不是課本自修定義的，不是考試範圍定義的。
　
這樣的引導、整合、輔導，很難要求一次要管 30 個小朋友的學校老師幫忙。即使家教老師，跟孩子的相處時間不夠久，也很難去串起這一切。跟小孩一起生活的我們，是最適合的老師。
　
《素養教育工作坊》，我們將分享，那些我們習以為常的生活瑣事，你可以怎麼觀察自己的小孩，並做跨領域的引導整合。
　
　
🚩 讓自己成為更能給孩子支持的爸媽
　
🔸 好課開班｜2020/1/4（六）素養教育工作坊
🔸 立即報名｜https://literacy.innovarad.tw/event/
　
　
▌參加過的朋友怎麼說？
　
「今天的課程，讓自己重新檢視親子教育的態度與想法，謝謝新思惟國際。」
　
「身為父母，雖然孩子還小，但對未來的社會、孩子長大所要具備的能力感到擔憂，總希望能為孩子指引一條路。這時候爸媽如能擁有正確的方向，孩子會少走許多冤枉路。今天聽了校長的分享，讓我教孩子更有信心。」
　
「校長以自身經驗與實際上的作法，讓我們安心了不少。」
　
　
▌我還要上班耶，自己教，會不會很花時間？
　
當然可以的！我們都要上班，才有收入能付孩子的學費；我們也都一樣，除了自己的專業，世界很多領域是不懂的。但要面對一個小學生或幼稚園的孩子，我們只要懂得搜尋資訊、評估品質、整合歸納，並與孩子互動，基本上問題不大。即使遇到我們也不懂的地方，帶著孩子一起搜尋並找到解答，這過程更是良好的身教。
　
工作坊所教的完整教案，只需要 30 分鐘，就能完成準備。不管是全家要去「台北 101」或「紅毛城」，要一起組「樂高」，還是討論與台灣息息相關，也是《海洋奇緣》的「南太平洋群島」，你都可以根據親子共同有興趣的部分，準備出獨一無二的互動課程。在一般日的晚上，或週六臨時空閒的下午，就能完成一次高品質的共同學習。
　
如果真的更忙，課程所學的各種技巧，也能化整為零，應用在吃便當、上下課接送、牽手到便利商店買東西的零碎時間。在小孩最渴望知識，最喜歡問為什麼的這幾年，讓他們留下與你互動的回憶，我們也順道導引孩子刻畫更深刻的思考軌跡。
　
　
🔥 過年前僅有一班，開放報名。
　
🔸 2020/1/4（六）素養教育工作坊
🔸 https://literacy.innovarad.tw/event/
🔸 讓自己成為更能給孩子支持的爸媽
　
　
🔥 帶著孩子用他們的方式，記錄自己的生活。
　
🔹 2019/11/30（六）網路時代之個人品牌工作坊
🔹 https://pati2015.innovarad.tw/p/event.html
🔹 課堂上直接做出你的部落格，回家還能幫小孩架一個。
🔹 透過孩子最真誠的書寫紀錄，也能更瞭解自己的孩子。