甜的背影看起來很想加入。
的確，來到日本後這幾個禮拜她長大不少，開始學會講句子、想找朋友玩。
前幾天因為我得到區役所辦很多資料，而將她送到一時保育（計時托育）。

這是她來到日本後第一次加入團體，雖然只有短短3小時，但是個新鮮的挑戰。

一進教室就頭也不回的往內奔，先是摸摸剛睡醒的大頭弟弟臉頰肉，再跟每個同學打招呼，然後每樣教具玩具都不放過。

裡面有兩位老師講話都很像麵包超人卡通裡才會出現的配音，但不知道為什麼，每個小孩（包括甜）都被馴服的服服貼貼😍老師真的有魔力。

傍晚去接孩子時，
老師說甜會中日文一起夾雜著說話，再不斷唱著英文歌。
雖然很活潑但偶爾會突然想起媽媽又哭一下。

跟老師道別後，揹著甜，我跟她說：
妳好棒，在新的環境中成長。
而這三小時媽媽也沒有輸喔！
我第一次自己去區役所辦完了所有資料跟手續。（雖然接下來還有無數次😂）

這次帶著妳來日本生活才知道，原來除了理想中的畫面之外，還有許多現實面的待辦事項，這些對我來說都非常困難，但我知道妳也在成長，所以我不孤單：）

新的生活有很多新的挑戰，無論是否能夠事先想像或預防，我們一步一步慢慢走，謝謝妳，我的小夥伴。

然後，我們一如往常一起唱著歌，揮動雙手慢慢搭電車回家。

——

現在的家很棒，只是是跟朋友借住的，我們還是得找到自己的家，真的感謝朋友一家的恩情🥰

前陣子揹著甜一起去找真的效率不好又疲累，明天甜要挑戰第二次跟老師同學相處半天，媽媽脫手嬰兒才能快速跟房仲看房、再去面談保育園or 幼稚園啊！

明天又是大挑戰囉！我們都可以的！加油：）

來Ig找我跟甜甜吧
https://pse.is/39sb2t

#遲緩

從沒想過我的孩子會是遲緩兒，又或者是我不願相信我的孩子不太會說話就是遲緩兒...

從出生到現在小阿布快滿三歲了，在一歲左右開始牙牙學語，只會咿咿呀呀時而哭時而笑的表達自己的情緒，因為是第一胎欠缺經驗，所有育兒知識都是靠書籍網路或是長輩的意見，從小阿布六個月大開始我們分隔兩地遠距離生活，阿布哥因為在遙遠的美國沒辦法參與小阿布的生長過程，要求我要記下小阿布每天講了什麼話、學會什麼技巧、吃了什麼新的食物等等生活鎖事，一個人帶孩子本來就不是件容易事，加上阿布哥每天的”關心”，老實說身心靈壓力是一天比一天沈重...

一歲到兩歲時期還是疊字時期，講話不會超過兩個字的小阿布讓阿布哥開始緊張，每天問我為什麼小阿布還不會說一段完整的句子，隔壁鄰居同齡的孩子都很會講話了，為什麼小阿布只會說兩個字，而且單字量很有限？我為了阿布哥每天的問題開始尋求解答，開始買兒童書籍跟他一起唸書，陪他一起看卡通，常常唱歌給他聽，所有網路上書籍上說的刺激語言的方法都試過了，但效果真的很有限，我也開始緊張了...

兩歲到兩歲半時常常帶著小阿布跑醫院，因為阿布哥很擔心小阿布的身心靈發展，要求我尋求醫療協助，我開始上網尋求兒童早療資訊，帶著小阿布做一連串耗時耗力的評估，評估的方式綜合生理、心理、社交、語言等方面，做完整套評估後等了一個月後，報告的結果是：疑似遲緩。這對我來說是晴天霹靂，我拿到報告書的當下抱著小阿布哭了好久，心中滿是愧疚，覺得自己是全世界最糟糕的母親，讓自己的孩子發展成遲緩兒...

兩歲半後開始送小阿布去上幼稚園，有老師及同學的陪伴與刺激，小阿布漸漸開始多話了，很感謝老師花很多時間教小阿布說話，小阿布會說的詞彙越來越多，雖然常常是一大串我還聽不懂的寶寶語，但真的進步很多，老師告訴我要相信自己的孩子、要比孩子更有耐心，相信孩子很努力的想讓我們了解他，父母正面的鼓勵會是孩子成長的動力，不要急著跟別的孩子比，放慢腳步跟著孩子的步伐走...

老師一直是我最景仰的職業之一，每個階段遇到好老師是人生的福氣，很感謝小阿布的幼稚園老師讓我轉換心情，我的孩子雖然被醫院診斷疑似遲緩，但他很努力的想表現給我們看他的成長，我也一直告訴阿布哥請他相信自己的孩子，給他時間與鼓勵，不要操之過急覺得孩子有問題，小阿布的兒科醫生說：「孩子的語言發展，跟環境有很大的關係，環境的變動也會是孩子語言發展的關鍵」，這句話一直讓我很在意，是不是長時間的分合讓小阿布語言比較慢的原因？

前幾天跟阿布哥視訊時，小阿布看到爸爸很開心，阿布哥也很開心的跟往常一樣用英文問小阿布你好嗎？有沒有乖乖？有跟媽媽和阿嬤阿姨去哪裡玩？結果小阿布很清楚的用中文說：「爸爸，我聽不懂。」，我們聽了很驚訝也很好笑，我頓時了解：也許這就是小阿布語言比較慢的原因！小阿布不太會講話不是因為他不會講、而是聽不懂！因為他聽不懂爸爸的英文，常常模仿爸爸說一長串英文，卻分辨不出跟我們說的是中文還是英文，兩種語言夾雜下，我們聽起來就像外星語一樣，就判定他還不太會說話，忽略了他很想跟我說話的心情...

遲緩有很多面向，每個孩子的發展都是不一樣的，很難靠單一的一套醫療系統就判定孩子就是遲緩兒，無論是不是遲緩，父母的態度是決定孩子發展的關鍵，一定要保持正向積極的態度陪孩子走過這段艱辛漫長的道路，雖然一個人帶孩子身心靈的壓力從來沒有少過，但看著小阿布的成長一切辛苦是值得的，我想這就是為人父母偉大的地方吧，更別說是罹患罕見疾病的孩子的父母，世界上有更多比自己辛苦的人，希望大家都能正面積極的陪著孩子努力下去，一切都會值得的，共勉之！💪

【 精彩歷史回顧 】2013/12/03

前幾天一位朋友告訴我：『Vicky，就媽媽經議題來說，妳的每日專欄在很多人眼中也算嚴肅了。我跟人家聊孩子問題，都常得到「這位媽媽也太認真、想太多」的表情.....』我看完朋友的留言，哈哈大笑一番，然後開心的繼續告訴她：『那表示妳的朋友們很幸運啊。如果他們需要像我一樣天天要跟超過五個需要協助的孩子和家庭工作，就真的會深刻體會到第一道「家庭守護」的急迫與重要性了！』.......

其實，在當正男的媽以前，被叫Vicky老師剛好滿十年，大學打工去補習班、幼稚園教書開始，到公立小學的職場，每年新接手的孩子大約350個(擔任科任的因素)，這350個孩子對我來說就是350個不同的家庭，在當老師的過程當中，開始當然是跌跌撞撞地摸索、常常是邊教邊學邊學邊教，那時每天努力地備課、做教具、逛書店、逛五金行大賣場10元店找玩具、家裡收集一大堆的回收物想說有朝一日會變教具...一天24小時的時間連做夢都會夢到教案準備.....有一天，我突然意識到即使不管我多麼強化我的硬體設施，我還是沒辦法去照顧到某一群孩子，於是我就開始努力把目標擺在細心的去觀察每一個孩子的學習狀態，而去確保每個孩子都能夠在心開、意識開的情況下，完全進入學習的流裡面。

在細心柔軟、耐心堅持的引導下，確實能幫助每個孩子進入學習狀態，至少在我中小學的英文課裡，孩子們的表現、眼神都可以轉趨向正向積極。但我也開始去反覆思考、並很有意識地想要知道，每個孩子在呈現學校上課狀態的背後隱藏了哪些龐大的秘密。有時候孩子只是今天早上賴床被催趕被罵、有時候是因為擔心下午不知道媽媽會不會準時來接、有時候是因為襪子裡面的縫線讓他不舒服、或是鉛筆盒裡的某一顆搓很久的橡皮擦屑屑球竟然不見了.....又或者早上在車上聽到爸媽在聊嚴肅負面的新聞議題....很多很多的隱形不舒適感累積在孩子的小宇宙裡，孩子會選擇在某些課堂上呈現出來，有人發呆、有人吵鬧、有人耍嘴皮子、在不對的時間點拼命發表感言、亂丟東西、別人一碰就哇哇大叫...這些，其實都是某個情緒的延伸。別小看這些小小表徵，我陪伴非常多因為長期浸泡在這些情緒從未跳出的孩子，後來他們大多都出現了很多現在兒童心智科裡的所謂的病症。

一個學校同事家裡的第二個男孩，哥哥很高大優秀名列前茅、弟弟瘦小不愛交功課，認識弟弟的時候，他五年級，像個刺蝟一樣，書包裡有時會暗藏小刀，我軟硬兼施他還是不交功課、上課不想回答問題，有時這位大哥心情好，給他一個字造英文句子，永遠都可以扯上殺、刀、搶、砍..這方向的句子（這樣英文應該還算可以吧，無言...＠＠）有一次媽媽很難過的告訴我，學校評鑑他輕微自閉、憂慮，需要服用藥物，一聽實在驚訝，這孩子其實是需要大量的溫暖，他非常需要幫助，他沒交功課，那就只好請他吃完午餐坐在我旁邊補寫完成，有時我一邊改功課一邊陪他，有時冬天有太陽，帶他去草地上一邊曬一曬一邊寫功課，我們東聊西聊、聊學校、聊家裡、聊阿公阿嬤...; 他喜歡弄刀弄槍，我只好每次上完課時，多送給他一個武器相關的英文單字，平均一個月教他認識一種槍的英文名字、射程、長相...等等，每次上完課他就跑來我身邊繞啊繞，我知道他在等我告訴他加農炮的平均射程。每次他來陪我，我的第一句話永遠是：『葛格，吃飽沒？今天好嗎？有沒有什麼好玩的事？...』一邊問一邊摸摸他的背，他就開始有一句沒一句的講著，平均我問十句他回一句簡答吧，不管，我繼續嘮叨開心問著。在這裏，這個五年級心裡敏感的大男生不用被媽媽大聲叫底迪了吧？在這裏可以不用一邊寫作業一邊被媽媽罵、被拿來跟哥哥比較吧？在這裡終於可以在他不會做功課時，安心知道旁邊的人不會罵他、會慢慢教他吧？...一個學期以後，他突然像開竅一樣，會自己主動做功課、會自己主動去圖書館翻書、會有笑容，雖然還是熱愛槍砲，雖然還是少話，但是我知道，從男孩的眼神我知道，這孩子心裡有力氣站起來了...

還有另一個孩子感受被忽略的例子，曾經有個窩心體貼的女孩，小學二年級時爸媽離異，媽媽一直沒有好好的跟孩子一起面對、討論、一起掌握狀況，導致模糊不清的猜測在孩子心裡養成、慢慢擴大，她開始害怕，爸媽分開後的畏懼情緒在心裡一直發酵，畏懼自己未來終有一天要選邊站、畏懼是因為她不乖所以導致父母分開、畏懼自己做得不夠好讓媽媽難過、畏懼別人的眼光.....很多的畏懼讓她沒辦法真正開心地笑、上課時無精打采、功課很少完成、上課完全沒辦法參與、考試沒準備又怕考不好讓媽媽難過所以作弊，不想讓別人知道爸爸沒在一起住，因此老愛拿著身邊的新東西說是『爸爸送的』或說下課『爸爸』會來接她回家...因此她開始慢慢養成說謊習慣，上課內容越來越聽不懂、功課自然無法完成的惡性循環，考試作弊被同學側目，上了國中換了新環境，她想脫離國小的負面軀殼，於是開始結黨當老大，她知道媽媽賺錢很辛苦，因此結黨『跟同學拿錢』似乎更心安理得....到這裡，應該可以知道學校老師對女孩有多麼的頭痛，很多很多的表徵，讓知道狀況的人很心疼，但誰又希望孩子會走到這一步？！...這孩子需要的是一開始媽媽緩和情緒的告知狀況、持續溫暖的擁抱，這需要每天不斷溫柔堅定的累積...但這實在需要媽媽自己本身先站穩，因此療癒孩子之前，最需要被照顧到的其實是媽媽，媽媽的心強壯了，才有足夠的力量去保護孩子啊。

近年除了教學工作、編輯工作繼續進行以外，更有一些機會每週固定和一些家庭、孩子工作，雖說是英文課，但實際上某些孩子需要好好被照顧的已經不只是學科部分了，多了很多的擁抱、多了很多的關懷，多了很多我和爸媽討論孩子生活狀況、學習狀況的機會，也因為這樣，更加覺得在小小孩日常生活裡，小情緒的排解、教孩子狀況的自我調節是多麼重要的事。成長，是在點滴中累積，這一點一滴希望都是能給孩子暖度、給孩子力量，相信我，第一步絕對是從家庭守護開始的，而我們身為爸媽，責無旁貸啊！

歷史連結：https://www.facebook.com/photo.php?fbid=777144718968215&set=a.204163442933015.59854.100000180811610&type=1&theater

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