[爆卦]幼兒遊戲定義是什麼?優點缺點精華區懶人包

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幼兒遊戲定義 在 豬小妞不卷卷 Instagram 的最佳貼文

2021-09-16 09:38:35

#育兒生活 #關於所謂的好腦袋與幸福體質 今早看了幾篇日本關於育兒的文章,其中談到所謂的「好腦袋」與「孩子的幸福體質」,覺得還蠻有趣,因此記錄下來,方便未來的自己能不時回來看看這些筆記與想法。 —— 關於#好腦袋 ,我覺得以下這段定義很不錯: 好腦袋是孩子成績好嗎?孩子記憶好?一個善於運動的...

幼兒遊戲定義 在 成為自己的心理師 Instagram 的精選貼文

2021-08-02 18:59:46

:​ #暑期特訓 #觸覺遊戲​ ​ 「你知道胎兒的感覺,是從觸覺開始發展的嗎?」​ ​ ​ ​ ​ 我們都曉得人類是擅長腦補的,眼見不見得為憑。​ ​ 人最確實的感受,反倒是透過觸覺,​得到確認與控制感,進而產生自信與探索的積極。​ ​ 透過刺激神經的觸覺探索、刺激腦部的語言開發,​還會加強孩子的...

  • 幼兒遊戲定義 在 Facebook 的最佳貼文

    2021-09-18 19:19:43
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    ▍人們渴望刺激與認可,以填補生活中的空檔

    我們已經有明確共識,撫摸嬰兒以及對成人施予與之相當的象徵性待遇(認可),都具有生存意義。那問題是,接下來是什麼?日常生活中,人們互相問候完要做什麼?

    在「刺激渴望」和「認可渴望」之後,接下來便是「結構渴望」(structure-hunger)。青少年經常面臨的問題是:「(互相問候)接著,你要對她(他)說什麼呢?」不光是青少年,對很多人而言,沒有什麼比社交中斷、一段沉默、空白的時間更令人不舒服。人類的永恆問題是如何安排其清醒的時間。從存在主義的角度來看,社會生活的所有功能都是為了讓人們朝該目標前進而互相幫助。

    「時間結構」(time- structuring)的操作方面可稱為「程式」(programming),它有三個方面:物質、社會和個人的。安排時間最常見、最方便、最舒服和最實用的方法,是制定計畫以處理外部現實中的物質:這便是通常所說的「工作」(work)。這種規劃可稱之為「活動」(activity),「工作」這個詞反而不太合適,因為社會精神病學的一般理論應該會認為社交也是工作的一種形式。

    「物質程式」(material programming)是為了應對變化無常的外部現實,就這一點而言,物質程式化的活動僅僅是安撫、認可,以及其他複雜的社交形式所產生與發展的條件。物質程式化一開始並不是社交問題,它在本質上以資料處理為基礎。建造一艘船的活動要依靠一連串的測量和評估其可能性,而為了讓建造活動持續進行,在此過程中所發生的任何社交互動都應當處於次要的從屬地位。

    「社會程式」(social programming)產生了傳統的儀式性或半儀式性交流。其最主要的判斷標準是能被地方所接納,即通常所謂的「有禮貌」。世界各地的父母都會教他們的孩子要懂禮貌,也就是讓孩子知道如何適當的問候、進食、排泄、求偶和進行哀悼儀式,以及在一段主題式談話中如何表現出進退得宜。這種進退得宜便體現出一個人處理人際關係是否老練或得體,其中有些是普世通用的,有些則具有地域性。通常,正式儀式後面是半儀式性主題式談話,而為了區別,可以將後者稱為「消遣」(pastime)。

    隨著人們愈來愈熟悉彼此,將會出現更多「個人程式」(individual programming),結果就會發生「關鍵事例」(incident)。關鍵事例在表面上似乎是偶然出現的,而且當事人也能夠將它們說清楚,但如果仔細考察就會發現,它們往往遵循明確的模式(我們可以對這些模式進行整理、分類),而且有一些潛在規則限制了這些關鍵事例的發展順序。只要大家按照心理遊戲規則玩下去,無論雙方是友好還是敵對,這些規則便持續潛藏,但是一旦有人違背心理遊戲規則,它們就會現身,並且帶來一聲象徵性、口頭上,或者「有法律意義」的大喊:「犯規!」和消遣不同,這樣的發展順序更多基於個人程式而非社會程式,所以我們稱之為「心理遊戲」。家庭生活和婚姻生活,以及各種組織生活,都有可能在年復一年的進行著同一種心理遊戲的不同變體。

    「大多數社交活動是由心理遊戲所構成」並不意味著心理遊戲「好玩」或者玩遊戲的人沒有認真參與關係互動。從一方面來說,如同「玩」足球和其他體育「遊戲」有可能一點都不好玩,而且參與者也可能相當嚴肅。人類心理遊戲的本質特徵並不是虛偽的情感,而是將人的情感規則化。一旦出現不合規則的情感,就會施以懲罰。「玩」心理遊戲可以非常嚴肅,甚至嚴肅到具有致命性,但是只有當規則被打破時,才會出現嚴肅的社會制裁。

    消遣和心理遊戲,是現實生活中真實親密關係的替代品。因此,我們可以把消遣和心理遊戲視為訂婚,而不是真正的婚姻結合,這也是為什麼它們會展現出一種尖酸的戲劇性特點。當個人(通常是本能)的程式變得更強烈並且人們開始放棄社會模式和隱蔽的動機與限制時,就會出現親密關係。親密關係是唯一能夠完全滿足刺激渴望、認可渴望和結構渴望的方法。它的原型是充滿愛的受孕行為。

    結構渴望具有與刺激渴望一樣的生存意義。刺激渴望和認可渴望表達了個體避免感覺饑餓和情感饑餓的需要,缺乏感覺和情感會導致生物退化。結構渴望所表達的需要則是避免無聊,齊克果(Soren Kierkegaard)曾指出,「惡」始於時間未結構化。如果這種未結構化再持續一段時間,無論多久,無聊就會成為情感饑餓的同義詞,並且帶來相同的結果。

    一個人獨處時有兩種安排時間的方法:活動和幻想。有的人即使在人群中也有可能維持獨處,每一位學校老師都知道這一點。當個體成為由兩人或多人組成的社會集合的一員時,就有多種結構化時間的方法可供選擇。根據複雜程度,它們是:(1)儀式;(2)消遣;(3)心理遊戲;(4)親密;(5)活動,後者是前四種方式的基礎。

    社會集合中,每一個成員都想透過與其他成員交流儘量獲得滿足,愈容易讓人接近並獲得的滿足就愈多,而他的大部分程式化社交都是自動的。由於有些「滿足」(satisfactions)是在諸如自我毀滅這種程式化之下獲得,我們很難用「滿足」一詞的一般意義去理解,所以最好使用更中性的詞來替換,例如「獲益」(gains)或「獲利」(advantages)。

    社交接觸的獲益圍繞身體和心理平衡展開。它們與以下因素有關:(1)緩解緊張;(2)避免有害情境;(3)獲得安撫;(4)維持已建立起來的平衡。生理學家、心理學家和精神分析師已經詳細調查和討論了這些因素。若用社會精神病學術語來說,它們可表示為:(1)內在原發獲益(primary internal advantages);(2)外在原發獲益(primary external advantages);(3)次級獲益(secondary advantages);(4)存在需求獲益(existential advantages)。前面三個恰巧與佛洛德所描述的「疾病獲益」(gains from illness)相對應,分別為:內在原發性獲益(internal paranosic gain)、外在原發性獲益(external paranosic gain)和繼發性獲益(epinosic gain)。我們的經驗已顯示,從獲益的角度來考察社交作用要比視其為防禦機制運作更具啟發性也更有用。

    .

    【註】

    安撫(stroke):一個人對另一個人的認可

    伯恩將「安撫」定義為一個人對另一個人的認可,並認為安撫對個體的生理和心理健康不可或缺。現在,物質剝奪、嬰兒依戀以及身體接觸對健康的重要性可能是心理健康領域研究最充分的幾個主題。例如,研究已證明幼兒需要身體安撫來維持生存,但是隨著他們學會用言語和非言語方式來交換安撫,實際的生理安撫已非必需。

    .

    以上文字摘自
    《#溝通分析心理學經典1【人間遊戲】》
    拆解日常生活每一個互動、每一段對話中的真實密碼
    Games People Play: The Psychology of Human relationships
    .
    作者:艾瑞克.伯恩(Eric Berne)

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    各位朋友好:

    這是等一下(9/18)晚上9點半贈書直播我要討論的書,抽書三本,歡迎參與。

    上面這段摘文讓我用簡化的語言來說明:就是人與人之間透過互動滿足彼此的需要,這過程中會自然而然表現出情感,而情感表達的規則,跟社會文化環境,還有每個人的個性有關。那些透過情感表達規則滿足雙方需要的互動,可以形成一種心理遊戲。

    譬如說,有人常要搶占受害者的位置,因為恐懼為自己負責,所以把自己的某些情緒與行為,歸因於加害者的迫害。而被指派的加害者也可能透過這個過程,滿足自己的控制慾。受害者與加害者,都在這樣的互動中,滿足了部分的需要,儘管對彼此不滿,卻沒有覺察背後的動力。當這樣的互動方式固定了,就可能是一種心理遊戲。

    「人們為了心理存活就必須獲得安撫,但由於社會及個體內在規則限制了人們自由交換安撫,所以人們普遍缺乏安撫,因此心理遊戲便成為成年人為獲得安撫而展開的權力鬥爭。」

    這段引自施坦納(Claude Steiner)的說法,也可以作為補充。

    這本書是50年前的經典,所以在閱讀起來會感覺吃力,這是自然。對我來說,這本經典是教科書等級的著作,書裡面有不少概念,含納相當大的知識量,但缺乏足夠的說明,讓讀者能消化明白。這或許要等到下一中譯本出版,才能讓一般讀者抓到個相對清楚的理論樣貌。

    祝願您,能覺察自己如何結構時間,意識每段關係中或遠或近的交流,坦承面對自己的生活!

  • 幼兒遊戲定義 在 Facebook 的最佳解答

    2021-09-14 16:37:14
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    那天來了一位快4歲的孩子
    我感覺他不理人也蠻敏感的
    爸媽說孩子才剛上幼兒園就被退學了

    媽媽說他到學校都不聽老師的指令、不理人、不能乖乖坐好,老師都不知道怎麼帶……

    我聽完就問爸媽:
    「他在家裡也會這樣不理人又坐不住嗎?」
    爸媽說:「也會,他平常好像也都沒在聽我們講話,但你問他什麼他好像又回答的出來!但是連玩個玩具都是三分鐘熱度。」

    聽完我就跳下去跟孩子玩
    結果發現只要一次給一種玩具
    而且步驟很明確的給
    再加上有趣有創意的玩法
    這個孩子大部份都能跟得很好
    跟著我玩了快十個小遊戲

    媽媽瞪大眼跟我說:
    「他連其他才藝課都不聽老師的,我第一次看到他可以這樣專心跟著老師上課。而且老師你才花五分鐘,他就進入狀況了!」

    我說:「我們只要用對方法教,小朋友都是願意學的,最怕的是大人沒找到方法。只要我們用對方法,孩子就會開始累積經驗,就會開始改變。」

    這孩子後來一直跟我玩到不讓我下班,還主動來找我玩其他玩具,媽媽說:「王老師,謝謝你,你讓我沒有太早定義我的小孩。」
    我說:「媽媽你這句話說的真好,每個孩子的潛力都是無限的。」

    孩子跟我打勾勾說下次還要來找我玩😄

    #一份有意義的工作
    #幫助更多父母理解自己孩子

    - - -
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  • 幼兒遊戲定義 在 Facebook 的最佳貼文

    2021-08-25 21:09:00
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    ❌不含DEET
    ❌不含薄荷、樟腦成份(1歲以下幼童與蠶豆症可使用)
    ❌不含毒性
    ❌不刺激肌膚

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    20% 8小時(噴瓶)適合小寶寶、孕媽咪、蠶豆症
    25% 12小時(噴瓶、滾珠、乳液)適合2歲以上、蠶豆症

    媽咪可以單品選購,也可以直接參考茜茜貼心搭配的獨家套組。

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    如果你家的是小寶寶,可以選擇濃度20%以下的這個套組。
    噴瓶是最熱賣的,所以茜茜配了3瓶,滾珠也好用,但因為大多人習慣噴瓶,所以我配1瓶。

    其實小寶寶也可以用花香,因為它的花香非常但又自然好聞,完全不會覺得很人工或刺鼻味,不過因為是小寶寶,感覺大家還是偏好無味道,所以全都配“無香精”唷。

    #大寶寶套組 (適合2歲以上)👉🏻比團購價更優惠
    🔸內容:25%噴瓶(花香) 100mlx2、15%滾珠(無香精)60ml x1、thinkbaby防曬霜x1
    🔸送:德國CRAZE泡泡球(款式隨機)*1

    只要2歲以上就可以使用25%,25%長效防蚊可達12小時,等於噴一次就不用記時間再補噴(超適合我這個金魚腦媽媽)。夏天到了,幼兒園也可能會有蚊子,屁寶上學出門我幫他噴一次,中間老師都不需要幫忙噴(他們也忙不可能顧到每個孩子),一直到下課都不怕被蚊蟲叮咬!真心方便啊!

    當然如果媽咪的寶寶剛好2歲,你可以選小寶寶套組、也可以選大寶寶套組,都可以使用,只差在濃度不同唷~

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