#感統教具
#彎板
#wobbleboard
#小酪梨
爬行時期的酪梨，其實是非常短暫的。
她可以說是個不怎麼爬的孩子。
當她的下肢開始有力了以後，
很快就試圖站起來，
爬行的姿勢也是類似半爬半站的大幅度移動模式（類似阿吉仔），
這樣的她根本沒有經歷過多長時間的爬行經驗，
然後她就站起來開步走...
#感統教具
#彎板
#wobbleboard
#小酪梨
爬行時期的酪梨，其實是非常短暫的。
她可以說是個不怎麼爬的孩子。
當她的下肢開始有力了以後，
很快就試圖站起來，
爬行的姿勢也是類似半爬半站的大幅度移動模式（類似阿吉仔），
這樣的她根本沒有經歷過多長時間的爬行經驗，
然後她就站起來開步走了。
是的，
她約莫快11個月就開始走了
她開始走了
她開始走了
她開始走了
#媽媽多次試圖用手刀砍她膝蓋後側但還是攔不住她走路的決心
從兩歲左右就有發現酪梨是個靜不下來的孩子。
撇除可能是天生個性使然（莽莽撞撞、粗手粗腳）以外，
其實還有一些表徵：
✅無法長時間專注在同一件事物上（例如玩單一樣玩具、畫畫、看書⋯甚至是看電視也無法完全投入）
✅永遠坐不住，活像屁股有蟲一樣，扭來扭去滑來滑去動來動去
✅站著的時候也是幾乎一刻沒有停下來，手腳腰頸頭一定是不斷擺動、扭動
綜觀各種可能性，我試圖找出原因並去調整改善，希望能夠適時給她我所能提供的幫助。
嬰兒時期缺少爬行運動的孩子，
容易缺乏感統的刺激與整合，
其中一個影響就是前庭覺發展不夠；
當前庭的刺激不夠時，
孩子就會容易坐不住、專注力不足、不自覺慣性晃動，以及平衡感較差（例如轉圈不會頭暈）。 隨著進入幼兒園，
原本想說進入體制內的生活看看是否能有不同進展；
當初會幫她選擇現在的幼兒園，
除了地緣關係以外，
唯一因素就是校地面積大，
有足夠的草地空間可以讓她去奔跑活動，
因為越是前庭刺激不足的孩子，
就更需要大量的運動。
#越動越專心
然而目前觀察下來我們發現情況並沒有太大改變。
因為刺激前庭的運動，
並非一般的跑步活動就能夠激活，
需要的是擺幅大的運動（例如盪鞦韆），
或是具有衝刺速度感（例如溜滑梯）。 彎板是一種感統教具，
可以用來培養上下肢肌肉發展，
還能變化出多種玩法，
進而達成刺激孩子的前庭覺、本體覺和觸覺的效果。
因緣際會我竟然在我們家大樓的樓梯間撿回這塊被人棄置至少一年以上的好物🤣🤣🤣🤣 坦白說，
之前我在梯間看到它（當時不識泰山），
還碎念了好多次以為是哪個沒品人把廢棄物亂丟😂
前陣子在查前庭感統的相關資料時，
才赫然發現-原來它就是它！！ 於是二話不說立馬開門漏夜不辭辛勞地扛回來❤️ #不得不說我真的是個機伶又賢慧還勤儉的好太太好媽媽（挺胸） （以上資料來源為總和各式各樣網路資料）
#不負責任的分享文
幼兒跑步姿勢 在 小魚共游-職能治療師/游泳教練 Facebook 的最佳解答
【大班應該要寫注音嗎?】
大家都在寫注音，現在不教，以後小學會跟不上嗎?
要求漂亮讓孩子開始學習就養成好習慣?
對於學齡前(幼稚園階段)的孩童，到底，寫注音是必須的技能嗎?
那麼，從各個角度來看一下，來增加家長們的想法吧!
首先，幼兒園教保活動與課綱怎麼寫呢?
幫助幼兒語言發展並不是要不要學注音符號，而是音韻特性的體驗與理解，並不鼓勵教育者以精熟為目的，採取集體、反覆練習的注音符號教學。
參考網址: https://www.ece.moe.edu.tw/ch/filelist/preschool/filelist-preschool/
法規怎麼說呢?
根據幼兒教保及照顧服務實施準則，13條說明不得進行以精熟為目的之讀、寫、算教學。
參考網址: https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=GL000687
公文怎麼寫呢?
學前階段幼兒之身體動作(包括握筆之精細動作)及視力發展均未成熟，且尚處於學習生活自理與適應團體生活之時期，若過度灌輸學業技能，反而容易阻礙幼兒其它方面之發展與學習。
參考網址: https://www.tc.edu.tw/news/download/id/35216
看以上的這些法規與公文，大家有點概念了嗎?
再來看看職能治療師對於大班兒童的仿寫能力的要求
參考臨床標準化評估工具測驗-視覺動作整合（VMI）
六歲的孩童需要具備的能力如照片
和注音符號相比，根本就是小巫見大巫!
這就是6歲小孩該具備的能力 不要再超前要求孩子 導致抹煞學習的動機!
大班注音符號寫得好不好，與小學表現不是最直接的相關!
來談談什麼更能幫助孩子入小學後的書寫表現呢?
1. 動機：是否對於寫注音感到有趣?
每次談到這個，就想要和大家分享之前同時遇到的兩個例子。
A是中班，常被媽媽要求寫1-100，還常常被擦掉導致作業本都是重複書寫的痕跡。每次課程中如果有任何拿筆的活動(舉凡畫畫、連線、走迷宮等)，A都非常抗拒，常常需要治療師花很多心力在要求和規範孩子不可以離開座位，要寫完才能離開。B是大班，重來沒學過注音，在上小學前的正音班開始接觸到注音符號，有時進來上課，就會先炫耀一下，和治療師借筆說要寫注音。
A與B剛好在動機的兩個極端，在入小學後，或許B一開始比沒學過注音符號的孩子花一點時間才學，但是很快的，B的進度完全不輸給已經學過的小孩，因為他覺得很有趣，自己很厲害會寫注音。
動機一定是幫助學習的最好方法，雖然學習一定不會全然有趣，但學習動機也不應該被家長抹煞。請家長好好灌溉與保護孩子對於學習的熱忱。
反之，若孩子對於書寫有興趣，並自發性地想要嘗試，這時，當然也不需要禁止，以發展的角度來看，孩子會選擇符合其發展的遊戲去執行。
2. 精細操作能力：
包含指尖操作、虎口發展與手腕穩定度三個能力來看，簡單的如拉鍊、釦子、剪刀等活動，在大班後，是否能開始自己協調的穿鞋帶、綁鞋帶，使用橡皮筋綁東西，著色能力的控制、撕貼畫，這些都可以看到孩子精細操作的能力。絕對不是只有單一的提早重複練習寫注音，以後上小學就會寫得漂亮!
3. 靜態活動的注意力持續度：
平常對於靜態活動，尤其是視知覺能力相關的遊戲，如:拼圖、六面拼圖、找出兩張圖不一樣的地方、仿畫、仿拚積木...等，都是學齡前，適合引導孩子嘗試的遊戲。小提醒，接觸越多3C的孩子，在靜態操作的注意力越是短暫!
以上，想要和大家分享，不要要求孩子發展尚未到達能力的活動，在提早要求過度書寫的過程中，除了因為手部小肌肉的協調或肌耐力尚未發展成熟，導致學習不正確的握筆姿勢代償外，最可惜的是抹煞對於學習的興趣。
超齡的要求，就像是一開始練馬拉松就被拿著鞭子要求要跑完全程，然後這時旁觀者還會說，「啊!你看，你就是跑得完，可以要求到的事情你為甚麼不好好地跑呢?」。但事實上我們都知道跑步絕對不可能是這樣練習，符合目前的能力，藉由時間慢慢地練習，這才是避免傷害的最好方式!
書寫能力也是這樣，給予時間讓孩子慢慢發展，並不是一步到位，這才是最適合孩子的發展程度。
興趣和動機在學齡前是最重要的種子，這個種子在適當的環境下可以發光長大，培養出對於學習的熱忱，反之，也很容易因為環境的壓迫就此學習走向被要求和痛苦。
盡量保持學習動機，這就是家長在入小學最能幫助孩子學習的準備!
最後，想要談談，
把孩子的作業擦掉，是家長的角色理所當然具備的權利嗎?
美醜的標準是什麼呢?
該由孩子自己去承擔寫錯或是潦草的後果，
抑或是家長主觀感受覺得不完美就可以擦掉呢?
教養沒有一定的答案，但在這條路上讓自己持續接觸不同的想法
希望找到適合自己孩子快樂學習的方法
讓我們一起成長
部落格文章，請見👉👉👉 https://otsiandswim.blogspot.com/2020/09/blog-post.html
#感謝駱郁芬心理師幫我找法規
#我就是那個需要動機才能學習的人
#被要求的事情就會超級痛苦
幼兒跑步姿勢 在 漾媽咪快樂購 Facebook 的最佳貼文
📣📣(( 開 團 預 告 ))
相信大家月初都有如期收到鞋子了
開心上一團報驗也有給它順順的
這次一定也要順利啊🙏
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孩子轉眼間畢業的畢業、放暑假的放暑假了
除了幫他們安排暑期活動、課程以外
我怎麼就在擔憂感覺距離還遠遠的開學呢🤦♀
實在不喜歡開學前才匆匆忙忙的亂挑亂買
所以我早早就如火如荼的準備開學用品了
如果孩子今年從幼兒園畢業
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跟老師同學合照，留下珍貴的畫面
9月小學開學也能穿新鞋、整潔帶來好印象
孩子若是今年8月上幼兒園
建議可以趁這團把鞋子準備起來
讓孩子開心期待幼兒園時光
現在大部分幼兒園都規定要穿室內鞋
能預防跑跳時跌倒
Moonstar室內鞋可以順便帶
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6月正式進入夏季
必備款當然是IFME經典的水涼鞋
泡到水裡、沙裡、土裡都不怕
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很好穿搭、支撐性又好、也不會太硬
重點是非常快乾、大開口很容易清洗
梅雨季、下雨天踩到水
弄濕了自然風乾2小時就乾了
鞋底有自然排水的設計
不用擔心鞋內會淹水
透氣網眼設計流汗比較不會悶住一整天
我們一群同事媽媽群都超愛IFME
沒有它還真是不知道該買哪一牌
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跟著我買就對了😎
另外我很喜歡IFME的一點
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然後開始變型或跑位
再穿就變得很不舒服 覺得"踮踮"
IFME與早稻田大學攜手開發
針對0~10腳部快速發展階段的孩子所設計
有支撐力的鞋跟、鞋墊、腳踝、趾槽
並區分兩階段鞋款奠定基礎
小童是step 1 2 大童則是step 1 2 3
讓這個階段孩子的雙腳健康長大、不變型！
如果已經變型的腳或走路姿勢，也能獲得導正
很喜歡IFME的設計理念
所以我們學步階段就給孩子穿IFME
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#IFME善用這些機能性設計在不同鞋款上
✔️預防及矯正腳趾變形, 導正走姿
✔️能幫助扁平足、拇趾外翻或小腳趾內翻的孩子達到矯正效果
✔️高性能鞋墊“捲揚機飛碟”, “五個腳趾的拇指基地”支撐每隻腳趾, 防止腳趾扭結或扭曲, 讓步行時更加穩定
✔️外底和內底的通風孔, 保持鞋內的乾爽透氣
✔️鞋底有排水孔,在鞋中的水, 它會被自然排出到外部
✔️採用EVA鞋墊, 以及鞋子上部有優良的透氣性和快乾, 很容易清洗
✔️學步鞋鞋底的支撐點支持小小孩的蹣跚學步，提供穩定性和平滑的鞋底重量轉移
✔️大寬口設計, 讓腳趾伸展不互相擠壓
✔️大開口讓小孩自己學習穿脫, 也方便清洗
✔️鞋踝後方附拉帶, 孩子可以自己輕鬆脫下鞋子
✔️鞋墊在腳底彎曲的那個部分做突出的支撐, 讓跑步或運動更穩定
✔️輕量設計, 讓腳不易感到疲勞或痠痛
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