[爆卦]幼兒攻擊行為的輔導策略是什麼?優點缺點精華區懶人包

雖然這篇幼兒攻擊行為的輔導策略鄉民發文沒有被收入到精華區:在幼兒攻擊行為的輔導策略這個話題中,我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 幼兒攻擊行為的輔導策略產品中有3篇Facebook貼文,粉絲數超過4萬的網紅蘇文清職能治療師,也在其Facebook貼文中提到, 「幼兒問題行為輔導」我們的方式比較直接,我們會尊重孩子,但是,是有條件、有目的、有策略性的尊重。 當孩子出現哭鬧,我們會選擇尊重孩子的哭鬧,我們會在確認安全的前提下,允許甚至鼓勵孩子大哭大鬧以發洩自己的情緒,同時我們也會讓孩子知道哭鬧有多累,我們會讓孩子知道哭鬧是無效的,我們會在孩子哭鬧的過程...

  • 幼兒攻擊行為的輔導策略 在 蘇文清職能治療師 Facebook 的最讚貼文

    2017-11-20 21:39:31
    有 152 人按讚


    「幼兒問題行為輔導」我們的方式比較直接,我們會尊重孩子,但是,是有條件、有目的、有策略性的尊重。

    當孩子出現哭鬧,我們會選擇尊重孩子的哭鬧,我們會在確認安全的前提下,允許甚至鼓勵孩子大哭大鬧以發洩自己的情緒,同時我們也會讓孩子知道哭鬧有多累,我們會讓孩子知道哭鬧是無效的,我們會在孩子哭鬧的過程中,慢慢把孩子收服起來。

    當孩子出現故意行為,我們會尊重孩子的故意行為,我們會選擇陪孩子一起故意,在故意的當下,漸漸反客為主,將主導權握在手中,讓孩子知道規範的底線,讓孩子學習當下應有的行為。

    當孩子出現攻擊行為,我們會尊重孩子的攻擊行為,我們會選擇與孩子來一場世紀決鬥,讓孩子意識到自己行為的後果,讓孩子學習在下一次攻擊之前可以停下來好好思考自己該怎麼做,進而讓孩子學會怎麼控制自己的行為。

    當孩子出現退縮行為,我們會尊重孩子的退縮行為,我們會選擇讓孩子在一旁觀看或是休息,在孩子退縮的同時,我們會想盡任何的可能性,製造孩子有參與的機會,進而建立孩子的成就感,塑造孩子的自信心。

    不管孩子出現什麼樣的問題行為,我們都會尊重孩子,我們會尊重孩子情緒的發洩,同樣的,我們也會試圖引導、教導、半強迫、甚至是強迫孩子學習應有的行為。

    當孩子的問題行為獲得有效控管後,我們才會開始與孩子溝通,然而這時的溝通並不是說服,溝通是要「懂得」溝通,我們的目的是要孩子知道自己怎麼了,知道當下的環境要求是什麼,知道事件的前因後果在哪,知道自己下次能怎麼做。

    所以「懂得溝通」並不完全是我們說了算,我們會讓孩子有機會說,我們會鼓勵孩子說,我們會尊重孩子說,在說的過程中,我們會逐步矯正孩子正確且正向的價值觀。

    處理「幼兒問題行為」,我們的方式是直接的,我們會在尊重的前提下,直接的去挑戰孩子,直接的去教育孩子。

    #童心兒童發展中心
    台中市北區三民路三段313號5F-2
    (04)2233-3727

    #陽光種子職能治療所
    彰化縣員林市光明南街56號
    (04)837-4943

  • 幼兒攻擊行為的輔導策略 在 蘇文清職能治療師 Facebook 的最佳貼文

    2017-11-20 21:34:21
    有 86 人按讚


    「幼兒問題行為輔導」我們的方式比較直接,我們會尊重孩子,但是,是有條件、有目的、有策略性的尊重。

    當孩子出現哭鬧,我們會選擇尊重孩子的哭鬧,我們會在確認安全的前提下,允許甚至鼓勵孩子大哭大鬧以發洩自己的情緒,同時我們也會讓孩子知道哭鬧有多累,我們會讓孩子知道哭鬧是無效的,我們會在孩子哭鬧的過程中,慢慢把孩子收服起來。

    當孩子出現故意行為,我們會尊重孩子的故意行為,我們會選擇陪孩子一起故意,在故意的當下,漸漸反客為主,將主導權握在手中,讓孩子知道規範的底線,讓孩子學習當下應有的行為。

    當孩子出現攻擊行為,我們會尊重孩子的攻擊行為,我們會選擇與孩子來一場世紀決鬥,讓孩子意識到自己行為的後果,讓孩子學習在下一次攻擊之前可以停下來好好思考自己該怎麼做,進而讓孩子學會怎麼控制自己的行為。

    當孩子出現退縮行為,我們會尊重孩子的退縮行為,我們會選擇讓孩子在一旁觀看或是休息,在孩子退縮的同時,我們會想盡任何的可能性,製造孩子有參與的機會,進而建立孩子的成就感,塑造孩子的自信心。

    不管孩子出現什麼樣的問題行為,我們都會尊重孩子,我們會尊重孩子情緒的發洩,同樣的,我們也會試圖引導、教導、半強迫、甚至是強迫孩子學習應有的行為。

    當孩子的問題行為獲得有效控管後,我們才會開始與孩子溝通,然而這時的溝通並不是說服,溝通是要「懂得」溝通,我們的目的是要孩子知道自己怎麼了,知道當下的環境要求是什麼,知道事件的前因後果在哪,知道自己下次能怎麼做。

    所以「懂得溝通」並不完全是我們說了算,我們會讓孩子有機會說,我們會鼓勵孩子說,我們會尊重孩子說,在說的過程中,我們會逐步矯正孩子正確且正向的價值觀。

    處理「幼兒問題行為」,我們的方式是直接的,我們會在尊重的前提下,直接的去挑戰孩子,直接的去教育孩子。

    #童心兒童發展中心
    台中市北區三民路三段313號5F-2
    (04)2233-3727

    #陽光種子職能治療所
    彰化縣員林市光明南街56號
    (04)837-4943

  • 幼兒攻擊行為的輔導策略 在 蘇文清職能治療師 Facebook 的最讚貼文

    2017-08-12 12:56:38
    有 116 人按讚


    今天跟著「台中市托嬰中心」來到「中臺科技大學」主講「嬰幼兒常見的行為輔導與策略」,常見的行為包含違逆、攻擊、恐懼、退縮、哭鬧、憂鬱、沮喪、過動、疼痛、玩弄性器官、儀式程序、進食、說謊......。不管哪一種,都包含了生理或是心理層面上的問題,這些問題要如何解,身為大人的我們必須要先認識孩子會了什麼、想要什麼、懂了什麼,再因應孩子當下的表現執行不同的策略。

    說起來容易,做起來真的很難,家長、老師們,我只能跟您們說聲「加油」,儲存好我們的能量,好好的跟這群「火星人」拼一場吧!

    中臺科技大學的風景真優美,樓下還有吉他社社員在駐唱,唱著「思念是一種病~」讓人不禁心都往外飛了!「想下課是一種病~」

    今天分上下半場,下午的主題跟早上一樣,只是參與的學員老師不同,同樣的內容要再說一遍,直覺想說「請看VCR重播!」

    我下午內容要講不一樣的!嘿嘿嘿!

    該系列講座,後續還有不同主題,歡迎有興趣的朋友可以自行洽詢報名。

你可能也想看看

搜尋相關網站