將近一學期的課程.....第一次踏到公立大學完成一個課程！（這樣算國立大學有讀過嗎？🤣第二次上推廣教育課程-上次是n年前在中原大學上領隊導遊班！也是從國三開始接觸餐飲、旅館以外的學校課程。

三年前因為認識孩子的園長theresa老師！而開始接觸餐飲以外的事物，從繪本、去親子館說故事、成立共學團到國小繪本志工，也讓我能好好重新回到孩子的時光，陪伴孩子長大。

幾個月前theresa老師提到這個課程！覺得我現在在親子館說故事，或許可以去了解一下達克羅士是什麼？原本很擔心自己聽不懂，不是音樂、幼保本科，更不懂樂理，後來想想就當作是一趟學習之旅，不要管成績如何，去上上看就知道了。於是將孩子託付給爸媽、神隊友後就這樣每週三晚上桃園-台北上學去。

沒想到這課不是隨便上上，每週2小時多的課程！謝鴻鳴老師毫無保留的將達克課程內容丟給我們，連休息的時間都沒有，老師不怕我們學光，只怕我們不學。我們不斷的和同學一起完成各種「以身體經驗形成音樂意識」的學習方式，透過歌謠、古典樂與六感來發展節奏想像力，並訓練一心多用與心腦合一，每堂課下來都是汗流夾背，更感佩少有看到這樣的大學教授，這麼認真的授課，全程幾乎跟著學員一起動，這樣的教育熱忱值得所有教育人學習和省思我自己的不足！

除此之外老師也要求我們將上課的內容整理成自己看得懂的筆記，希望將來就算10年後，依然能看懂與應用，所以也設定同學們要自己出一份報告，還要繳回筆記評分。於是這段時間空閒之餘就在整理報告，我先生有天還對我說，我讀書時有這麼認真就好.....（好歹！我也是私立大學第一名畢業，也沒這麼差好不好！）不過這次上課好多同學都是相關領域的高手、老師。大家都利用下班時間來進修，同學之間也相處的很融洽，課堂上常常笑聲不斷，一起腦力激盪完成老師給予的目標，反而今天課程結束還真有點不捨，我想這次的課程會是我人生裡一個重要的學習歷練。也在此謝謝老師、同學陪我一起成長，讓我留下滿滿回憶。

#達克文創藝術幼兒師資培訓

一日市政教育處（741)
嘉義市民反應，特殊教育幼兒師資培訓，和教育資源嚴重不足，導致家長心力交瘁，求助無門。
希望教育處，從政策、預算、和法律三個層面，來說明和提出解決方案，讓政治可以落實到每一天的生活，替人民解決問題。
我們也將繼續追蹤列管。
#一日市政 #市民陳情教育處 #第741

很多人問過我的華德福是什麼？蒙特梭利是什麼？
這樣的問題真的太大太籠統了，一時之間要解釋到家長們了解也不容易。
看書的話，華德福的書老實說我覺得不好讀懂😅
所以若想要了解華德福的人，去參加說明會吧！

園長明佑老師是位非常熱愛教學，也非常溫文儒雅的人，他非常感性與耐心讓我自歎不如。學校在明佑園長的帶領下，一定是令人非常放心，孩子很快樂自主學習的！

————————————————————-
<新竹縣照海幼兒園籌備處-幼兒教養講座暨教育理念說明會>

新竹縣照海華德福實驗教育機構辦學從籌備至今已經進入第十年，今年我們將有自己的高中。感謝一路以來有許多充滿智慧的善心人士一路守護與照顧，去年在至陽教育基金會董事們的共識與祝福下，我們決定將教育體系延伸至幼兒園階段，希望我們教育團隊的教育力量可以為桃竹地區的孩子們，從生命早期階段就開始提供細緻的教育，完成K-12的全人華德福教育體系。
未來的照海幼兒園擁最專業的幼教師資團隊，擔任幼兒園的園長明佑老師，是清華大學與台北市立大學幼教系的兼任教師，於2012年協助創辦竹北承山幼兒園，2013年在清華大學華德福幼兒師資培訓課程授課，與專業講師們一起在六年中培養二百位以上的師資。明佑老師將引領專業師資為未來照海幼兒園的孩子們提供最溫暖與最堅定的守護!

照海幼兒園的推動，是為了預備更健康與有活力的孩子，讓他們可以有最好的身心準備與精神態度走上人生的學習之路。在照海有完整的學制，有強大且溫暖的家長支持系統，進來照海幼兒園的孩子們，將收到整個照海學習村中每位村民的愛與關懷。

離開塵世的喧囂，在竹北市鄰近的純樸新埔小鎮，相信溫馨的校園環境將營造出孩子們學習上最好的心靈氛圍。

我們預計有一個幼幼班，收2~3歲的幼兒，幼幼班人數上限十六人，兩位老師帶班。
以及四個混齡班，收3~6歲的幼兒，混齡班人數上限二十四人，兩位老師帶班。

幼兒教育理念說明會時間:2019年5月5日。星期天早上10:00到12:00點。
地點:竹北理想圓幼兒園 (新竹縣竹北市嘉政九街81號)

連絡電子信箱:tsiohaikg@gmail.com

報名表：
https://docs.google.com/…/1FAIpQLSda71W3ZG2bjjRTw…/viewform…

本集主題：「教出雙語力：哥倫比亞大學教授媽咪許雅寧的30堂讀寫課」介紹
　　　　　　　
訪問作者：許雅寧
　　　
內容簡介：
　　從學校到家庭，從閱讀到寫作，　
　　跟著美國哥倫比亞大學雙語教育博士，開啟充滿樂趣與動機的語言學習之路；
　　30篇教授媽咪的第一線親身實踐，
　　分享如何在無痛環境下，教出熱愛語言學習、樂在閱讀寫作的孩子。
　　
　　國內英語教學名師、擁有美國哈佛大學跨文化雙語教育學位的吳敏蘭這樣形容她：
　　雅寧長年在美國教育現場耕耘英語教學，在家也同步給予孩子中文私塾環境，
　　可謂真正的「雙語教育」推行者。
　　
　　在美國教英文近二十年的許雅寧，也是三位孩子的母親。
　　在教學現場，她的學生從幼兒園年紀到研究所學生，橫跨5歲到25歲；
　　在家庭日常，面對先生不會說中文，三個孩子也不曾上中文學校的情況下，
　　卻能看中文小說、用中文簡訊溝通；
　　更重要的是，孩子是真心喜愛中文，願意持續學習。
　　
　　究竟，她是怎麼做到的？
　　
　　三十篇親身實踐娓娓道來，站在雙語教育的理論基礎上，
　　帶你一窺從大量的課外閱讀起步，激發孩子語言學習動機的美好旅程。
　　
作者簡介：許雅寧
　　畢業於台北市立北一女中，中山大學外文系，美國哥倫比亞大學英語教學碩士及雙語教育博士研究所；育有一子二女，目前也是哥倫比亞大學家長會聯合主席，並不定期透過台灣《親子天下》、《換日線》，北美《世界日報》、上海《外灘教育》、《第一教育》等媒體，發表對教育的觀察。
　　
　　在擔任美國紐約哥倫比亞大學教育研究所兼任助理教授，以及美國公私立中小學英文教師（ESL, ELA）期間，累積了深厚的英語教學、閱讀寫作教學與雙語教育經驗。近年亦經常往返兩岸三地，除受邀於微信開設課程外，亦擔任如上海包玉剛實驗學校、上海協和國際學校，以及薈同國際學校（Whittle School）華盛頓D.C、紐約、深圳等分校的雙語課程規劃顧問，也接受知名語言教學出版社Scholastic邀請，受邀至中國不同城市進行師資培訓。在理論與實務的同步洗禮中，對於美國及亞洲地區的雙語教育有深切體會。
　　
　　除了語言學習領域的專業證照外，雅寧博士也擁有美國註冊會計師、紐約州應用正向心理學、漢廷頓大學心理諮詢證照，可說是少數具備語言學習、諮商輔導與金融管理等跨界背景的雙語教學者。
　　
　　一直相信「每個孩子都像是一粒稻禾，經過細心呵護，最終能成長為飽滿的稻穗」。隨著兒女漸長、老大跟隨母親腳步也就讀哥大的歷程，近年在紐約成立了H & H Education「心．禾教育」，期待陪伴家長與老師回到教育初衷，建立良好的親子與師生關係。著有《做個不完美的父母》、《前進美國大學》等書。


請大家支持，我全部七個粉絲頁
李基銘主持人粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.lee
李基銘的亂亂分享粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.happy
李基銘的影音頻道粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.video
漢聲廣播電台「fb新鮮事」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.vhbn
漢聲廣播電台「快樂玩童軍」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.scout
漢聲廣播電台「天亮就出發」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.lesgo
漢聲廣播電台「生活有意思」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.life

108課綱中揭櫫的「核心素養」，在國小階段引發最大爭議就是資訊課程的定位與設計，因為原來的資訊課程從課程設計中消失了，期望改成融入於每一個領域，但目前教師們在一般的課程設計中，並不會考量程式教育，原因是連國小老師本身都沒有學習這方面的技能知識，既然未受過相關訓練，又怎麼可能在課程設計中融入程式教育呢？

儀君建議改善現況最直接有效的策略就是從幼兒園、國小的師資培訓開始，擴大、普及程式教育到每一個科目，無論是數學、自然、語文、社會等領域均能編成不同的程式專題，讓孩子們在操作中同時學習知識，也熟習程式知識。

本次總質詢儀君以北新國小附設幼兒園的程式設計社團課程為例，向教育局展示程式教育向下扎根的成功案例，並且介紹他們所使用的Scratch Jr教材，期盼教育局培訓師資，將程式教育向下扎根，五歲幼兒就可以學習，何必等到國中才開始？！

為迎接5G萬物聯網和AI人工智慧時代的挑戰，歐美國家近年掀起STEAM(Science科學、Technology科技、Engineering工程、Arts藝術、Mathematics數學)教育風潮，英國和愛沙尼亞甚至規定從五歲開始必修程式語言，而台灣教育部最近公布的108年課綱卻要從國中才開始教電腦程式語言，腳步遠遠落後世界潮流，我們下一代要如何面對先進國家競爭？
為此30日儀君特邀新北市教育局、新北市中小學家長協會文山區總會、新北市中小學家長會長協會（文山分區）至北新國小附幼教學現場觀摩幼兒園學生學習ScratchJr程式語言實況，藉此期望能推動程式教育向下扎根，提早至幼兒園開始接觸程式語言。
自107學年開始，北新國小附幼中大班開辦實驗課程，每週二、四社團課程4:00-5:00pm讓五歲幼兒園大班學生透過Scratch Jr 也能在平板電腦上輕鬆編寫程式創作遊戲和動畫故事！證明台灣的孩子跟先進國家一樣聰明，從小儲備智能化未來世界的競爭力。
儀君期許教育局協助專業師資培訓，招募種子教師，讓多數國小和幼兒園帶班老師視程式語言為天書，也能透過這套簡單圖像化的程式語言結合數學、自然、語文、社會等，讓學生編學程式便擴充不同領域基本知識，具體落實108課綱資訊融入各領域的精神。
更重要，鼓勵支持國小各校開辦ScratchJr 課後社團，尤其幼兒園，因為五歲孩子開始啟蒙。如果幼兒園學童可以輕鬆學電腦程式，為什麼要等到國中才教？
💡ScratchJr是麻省理工學院Lifelong Kindergarten「終身幼兒園」團隊和塔虎莰大學DevTec「發展科技」團隊針對5至8歲幼兒共同研發的視覺化積木程式語言，五歲幼兒能夠學習消化的課程，所有大人都可以克服恐懼，輕鬆駕馭，所有國小和幼兒園教師都可以在短時間內輕鬆學會，只要政府下定決心，有系統辦理師資培訓，可以很快儲備大量師資在國小和幼兒園推動程式教育，讓我們的下一代具備和未來接軌的能力，不致於輸在5G+AI+大數據的智能化世界起跑點上。