武漢肺炎讓中國回到毛時代！　顯露中共封建本質
　
「建設現代中國」始終是中國共產黨的自我定位與宣傳，1960年代以後，「四個現代化」成為中共的重要綱領，由此而來的現代國家建設與改革開放也讓「沒有共產黨就沒有新中國」這句宣傳口號有了扎實的基礎。習近平 2013 年上台後，更提出「第五個現代化」——「國家治理體系和治理能力現代化」作為重要國家戰略。但一場 #武漢肺炎 的衝擊，卻暴露出中共政治體制的沈痾，甚至讓毛時代的政治文化重現！
　
隨著武漢肺炎爆發，「強國」中共一再使用落後的「前現代」手段試圖控制疫情。除了為了「維穩」而將醫師李文亮等 8 人「訓誡」，反倒錯失防疫先機之外。中國採取的「暴力防疫」更讓人不敢苟同。譬如為了呼應中國國家主席習近平下令「打響疫情防控的人民戰爭」，大批「志願者」戴著寫上「防疫」的紅臂章，拿著棍棒成群結隊在路上強迫路人接受檢查、侵門踏戶監視有沒有聚眾，甚至不斷傳出隨意毆打人的消息。《紐約時報》報導指出，「讓人想起這個國家數十年未見的毛（澤東）式群眾運動」。專家也質疑，「暴力防疫」反而可能讓受感染的人驚慌躲藏，疫情更難控制。
　
中共短時間內改裝許多體育館變成「方艙醫院」來收容患者，大力宣傳政府的防疫效率，卻被發現所謂「醫院」裡面根本沒有隔離設備、更有交叉感染的高度風險。近日，15 名甘肅省婦幼保健院的護理人員支援疫情嚴重的湖北，出發前舉行「出征儀式」，其中 14 名女性護理人員在鏡頭下全都剃了光頭，唯一的男性則沒有剃髮。恣意支配女性身體的封建文化表露無疑，官媒以「疫情中最美的逆行者」給予評價。這些手段讓許多人驚覺：原來中共距離現代國家還如此遙遠！
　
#更多共產黨的新中國
　
武漢肺炎戳破中國「獨裁威能」神話：獨裁正是疫情失控原因 https://waa.tw/k38kMu
　
武漢肺炎中國不忘繼續欺負台灣　《華爾街日報》怒批：無法忍受中國霸凌台灣行為 https://waa.tw/0oGQvp
　
沃草小數據》非洲豬瘟在中國：世界第一的失控速度 https://waa.tw/lpxTHl
　
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《日常。臉書回顧。2014、3、31》

整理抽屜時，翻到之前美國念兒童發展時的必修學分表。那一段時間對我後來在帶孩子上，思考許多。

心理學，是一開始讀的最辛苦的，有平時的小考，也常考申論題。在台灣讀書時，我最討厭考試，可是我卻在讀的最累的心理學裡，愛上了考試。

考試會考是非、選擇、申論。第一次的平時小考，老師發下考卷後說：是非題的回答上，你可以告訴我為什麼你認為這是對的，或者是錯的，只要言之有理都算答案！ 什麼？！我當時想是非題沒標準答案，那出是非題幹嘛！可是發回考卷之後，我和同學彼此比照了答案，他寫O我寫X都對，因為我寫上我為什麼是X的理由給老師，老師覺得有理，也對，同學反之。之後我們開始討論考卷的內容，當下我突然懂了！一件事情當然有他基本的道理架構，但是我們要學習聆聽別人的看法，最後一件事情不會只有正反兩面的道理，而是延伸出許多我們原本都想不到的陵陵角角。這樣才能幫助我們思考而且訓練我們成為更好的聆聽者。

帶孩子二十年當中，覺得我們很少讓孩子們思考，尤其在考試上，也很少接受孩子們的為什麼。孩子被我們訓練成不是這個就是那個，但是其實還是有很多的可能啊！

有一年我教幼稚園的暑假，班上來了一位很可愛的小女生，金髮碧眼的，班上同學都對她感到很好奇。那一週我們的主題是農場裡的動物。孩子們開始發表他們覺得那些動物是農場裡的動物。牛、羊、豬、狗⋯大家很熱烈的列出一堆。突然那個小女孩說"camel"! 孩子們開始笑，覺得小女孩的答案很奇怪。我起身拿來了地球儀，轉了一圈，然後我說：很棒的答案！因為地球這麼大，一定有農場的動物是駱駝。

孩子們接受的資訊其實很狹隘，他們覺得世界就是他現在住的這裡這麼大。雖然他們沒見過駱駝，只看過圖片，還是要讓他們知道，不是只有是和不是的答案。

就像以前我們學習問孩子問題的時候，要用open-ended question（開放式/非結構式）的問法，可讓孩子自由表達意見，可以獲得深入得答案。

為什麼我一直持續的在做孩子這塊，有另一個原因，其實也是想幫助家長能更了解自己的孩子。孩子從小，要用家庭和親情打好基礎，不用一直去看什麼育兒經，先把這些時間好好的觀察及了解自己的孩子。遇到什麼樣的問題，可以找個本子紀錄下來，之後再把那些問題找方法解決。接著父母非常重要的是身教，從小把孩子的禮貌教好，培養好的人格，幫助他們建立良好的人際關係，千萬不要再說孩子小什麼都不懂，長大一點再教，很多時候你反而要花更大的力氣去調整，何必？往後學習重要的是態度，不要打壞他們對學習的胃口。很多時候多聽孩子們的為什麼，他們會更努力。上學後，學習的責任不是只是學校，更重要的是家庭教育。當了這麼久的老師，相信我，爸爸媽媽對待孩子的方式，絕對比老師重要。

希望每個大人都能和孩子們彼此互相學習，你的心和態度轉變，孩子也會轉變。

（只不過找出一張紙，也能讓我這樣有感而發～我真的愛孩子愛到瘋了～😛）

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四年前，十年前、二十年前，我想三十年前的我還是一樣的想法。因為我大概從自己幼稚園就開始在帶比自己小的孩子，小一，已經在帶幼幼班的小孩。真的要嚴格算起來，我實在可以說自己帶小孩的資歷有快四十年。

人，都有一個天命，我非常幸運，從很小很小開始，我就知道我要做什麼，想做什麼。我的孩子也是，因為打從他出生，對我來說，他就是一個獨立的個體，不屬於我，只屬於他自己。

今年要考高中了，他的志願是幼保，因為他跟我一樣，在不到十歲的年紀，也可以一個人帶5、6個比他年紀小的孩子。他喜歡老人跟小孩，是個孝順、貼心又有無比愛心的孩子，是我小時候的翻版。

能夠為這個社會做一點什麼，是我們的目標，而且持續達成。

［我的轉轉人生］Part1

國小到國中我沒有什麼夢想或目標
也沒有特別的才藝或專長
興趣可能就是看電視🤓
“長大之後我想要當◯◯”
好像從來都沒有想過
直到國三要升高中時
遇到我人生第一次的迷惘
因為我國中沒有好好唸書
達不到普通高中的門檻，決定去念高職
可是要念什麼科我完全沒有頭路
家人說念商科對未來比較好
但我完全沒有興趣
唯一有興趣的就是幼保科
可是又擔心未來少子化，會不會到時找不到工作
反反覆覆的一直思考我未來的人生道路。
不過在這過程中我認識了山下智久認識了NEWS
開始對日文、對日本產生興趣
於是我也把日文科填入了我的志願裡。
分發結果公布後我被分發到某私立高職的幼保科
可是我並沒有去念
其中一個原因是學校的環境我沒有很喜歡
再來是因為這等待分發結果的過程中
我對日文的興趣已經大於幼保了。
當時在我心中很想去念某一間私立高職的日文科
可是分發結果都出來了，招生時間也過了
照理來說是無法受理的
所以我跟我媽就直接親自殺到學校請對方收留我
但殘念的是當時日文科非常搶手
人家老早就名額已滿僅剩幼保科還有名額
但我無論如何都想進這間學校
所以就退而求其次編入了幼保科。

待續⋯。

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