[微課程][鄰里時空]

指導學生：設計一張主題地圖
（基本觀察範圍：以學校附近為出發）

教學步驟：
1. 參考Google Map 作為基本底圖
2. 訂定主題名稱（圖名可以包裝）
3. 注意方位（方向標可以設計）
4. 比例尺要正確（需要做換算）
5. 設計符號（圖例與圖名有關連性）
6. 標記位置（藉由實察或二手資料）
7. 需要突顯的名稱（可以做標記）
8. 構圖（平面直視、立體化或是俯視）
9. 上色（注意色彩的平衡性）
10. 排版與美編（一邊設計一邊構思）

地圖呈現的指定任務（基本要求）：
1. 分類餐飲業、零售業有多少種類（設計圖例）
2. 標記這些餐飲業、零售業的位置
3. 標記銀行的位置（設計圖例）
4. 分類公家機關的種類（設計圖例）
5. 標記這些公家機關
6. 分析餐飲業、零售業、銀行業，它們空間分布是如何？為何會是這樣分布？
7. 分析與思考，通常本校學生從車站往學校的方向，最多人選擇怎麼走？為什麼？
8. 討論：內壢車站前站商圈會有這麼多店家，是有哪些因素造成的？

簡老師最近在忙什麼呢？
喔！原來是新教室要開幕了！
創意手文化樣板間閃亮登場！
簡老師最近在忙什麼呢？其實就是把新莊老街的房子變成創意手文化的工作室。也打造創意手文化的樣板間，這是一個純粹推廣創意手繪的創意空間，把簡老師這30多年來的想法與創意一一展現出來。全方位推廣創意手十全十美的手繪文化。
1.創意手文化的標誌耳目一新！
創意手文化前身是pop推廣中心創意教室，有了創意手文化簡老師就開始從事出版以及推廣創意手繪的工作。簡老師的吉祥符號就是「蚊香」，大家耳熟能詳的蚊香玫瑰這是覃老師在推廣教室佈置的招牌作品，所以在新的標誌設計就加入了這個幸運符號，並加入手的外形完全符合創意手的整體形象。在整個CIS的標準色選擇了有正面意義的紅色以及白搭的白色，給予人清新脫俗簡單明瞭的深刻印象。整個形象的口號就是簡老師一再強調的「雙手創造無限的可能」，與簡老師創意手文化相呼應，而且也符合簡老師推廣手繪的創意主旨。創意手這三個標準字，就是用簡老師最擅長的一筆成型字所設計而成。滿滿手繪的感覺給人千變萬化的想像空間，希望這個全新的標誌形象大家可以喜歡。
2.創意手文化「十全十美」的手繪精神
在「雙手創造無限的可能」的主旨下，都是簡老師精心研發十大手繪的推廣課程。1.手玩/啟蒙班課程。2.手畫/手繪插畫班課程。3.手繪/創意繪本課程。4.手創/創意手抄報課程。5.手作/創意市集DIY課程。6.手工/創意捲紙課程。7.手寫/創意P O P海報課程。8.手剪/創意大師剪貼課程。9.手設/創意平面設計手繪課程。10手帳/創意生活手帳設計課程。這就是簡老師全方位的推廣課程，只要你擁有雙手加入創意加入設計，就可以創造出最佳的創意價值。
3.創意手文化的吉祥物與上課動令！
創意手文化的吉祥物就是用一隻手所產生出的各種變化，為什麼雙手可以創造無限的可能，不同的手勢有不同的含義也有不同的創意。只要你用手能比出來就能有豐富的想像空間，在簡老師的吉祥物當中每個手勢賦予的責任與義務都不盡相同，再搭配色彩計劃整個形象就變得更豐富更有趣了！大家可以透過吉祥物大合照的這副設計圖，就可以看到簡老師上課時所應用的上課動令，相當的有趣每個學員都非常的喜歡都琅琅上口背到心坎裡了！
有了以上三個要素以後簡老師再搭配開幕的整體形象設計，就顯得更輕鬆訴求的重點也更加明確！希望大家都能喜歡教室的整體的形象設計也希望大家多多指教！
創意手新的樣板間設計將於七月中旬隆重開幕閃亮登場！歡迎大家有興趣的時候可以前往新莊老街簡老師的工作室參觀，簡老師會好好的招待大家並為大家介紹創意手的創意展現，期待你的到來！

9/25/2018
星期二
看過Project Runway(決戰時裝伸展台)嗎？
今天的課程，同樣是10:00-16:00的實作workshop，就跟Project Runway(強推season16 XD)的流程一樣，在這段時間內，畫出設計圖、製作、完成發表（沒有老師點評）。
課程名稱是：Character and Place: Material Explorations Part 1. Making. 'A party in form and colour' (好長...)
事前，老師要大家準備各種材料，越能讓人驚喜越好，然而完全沒透露課程內容，我毫無頭緒的帶了：石頭、室友網購新鞋裡的模子、氣泡袋、廢紙、外面撿的樹枝、樹葉、樹皮、石頭、洗衣機裡的棉絮......(簡稱：一堆垃圾）。
課程一開始，老師講述30分鐘的課程引導，從奧斯卡·希勒姆爾、包浩斯開始介紹起，一直到奧斯卡·希勒姆爾的抽象芭蕾藝術（三人芭蕾），用形狀、顏色、動作來傳達。最後用近代抽象服裝藝術的圖片來做例子。
今天的工作坊，六人一組，用大家帶的材料，完成一件可穿脫的服飾，必須根據抽到的主題，運用形狀、顏色、象徵符號、動作來呈現。我們這組抽到的主題是：Anxious (焦慮的）（主題都跟情緒、個性有關。）
老師一講完課，馬上分組進行大大圖畫紙上畫設計稿，並快速決定要用誰的設計，需要好的團隊合作。作品完成後，由其中一位組員穿上服裝，老師負責拍照和錄影（動作）。
我覺得這個課程跟開學第一天的邀請工作坊一曲同工，兩個都沒有太多的思考時間，直接動手做。其實作品完成了，課程並未結束，星期四的工作坊，就是運用平面繪畫媒材，進行對今日成品的修正，未來的工作坊和project都是這個課程的延伸。
ps.由於第一天公車晚到30幾分鐘，害我第一天上學就遲到，我今天提早出門、到校，發現，一百多張椅子都是教授們親自搬親自排（我趕快去幫忙，教授們還一直跟我thank you so much)，課程結束後再收好的！在台灣這種事怎麼可能發生，通常都是上課搬椅子，然後只剩一點課程時間，還要提早下課把椅子搬回去啊！
（圖一二、課程簡介單。）
（圖三、筆記、設計圖筆記。）
（圖四、製作過程。）
（圖五、成品。）