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20201215閒聊一下
第二篇恐怖小說寫完了。

比預期的快，可能很早腦海裡就浮現了一個架構，這兩個月雖然看似沒有在想，實際上大腦有無意識的在整理也說不定。

主題的關係更深刻感覺到寫小說的快樂，有些東西如果是平常要寫，幾乎不可能放下自己的立場，去說這件事情是對的還是錯的，做是非道德的判斷和評價，或者以我寫作的習慣，很有可能看見事情就忍不住要去分析，去思考事情是怎麼發生的，還用社會學的架構😂

不過寫小說就沒這麼多包袱了，雖然是自然而然放在身上的包袱，寫小說就有點像是，只是在說「世界上有這樣的事情」而已。

就是「有」而已，然後對於這種事情的感覺、想法、評價和分析，就交給讀者就可以了。

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本來想今天晚上放網路上和大家分享，但這兩週實在太累了，每天寫完一個段落馬上就忙起來，媽媽想要做一點事情，真的感覺就是日班接夜班中間沒空檔啊🥲⋯⋯

所以就不急，明後天有時間吧！總之會跟感興趣的朋友分享。

但不管怎樣我寫完第二篇了，完成一件事情就讓我非常滿足，然後又要往下一篇邁進。

（我是希望能寫到能投稿的字數，以短篇小說集為目標，至少還要六萬字大約三四篇吧⋯這樣想也是漫漫長路⋯⋯好處是短篇小說比較有一氣呵成的感覺，寫個幾週，不像長篇，真的需要半年的耐力那種感覺⋯）

自己看完覺得，其實也不太恐怖，寫的過程自己會覺得毛毛的，從電腦前抬起頭來，會突然覺得屋子裡太安靜，有些角落又太暗了，都是自己心裡有鬼啊⋯😂

其實還是不太恐怖的，只是，悲傷。

我自己想，雖然我目前寫過的恐怖小說，也才兩個故事而已，但是好像已經有一種基調是悲傷遠遠大於恐怖，可能我心裡覺得，無法挽回的悲傷，就是很恐怖的事情吧🤔。

還有總是在故事裡有一個不在場的人，卻在最後顯得是最關鍵的人，沒有辦法用自己的語言說話，只能旁敲側擊的去揣測，像用影子在描繪一個人。

可以的話還想要一點懸疑，雖然我也沒有看懸疑小說的習慣😅所以不是看多了然後起心動念自己寫的類型，而是腦海中有故事，而單純覺得應該要用這種形式寫而已吧。

所以都是自己的想法，自己覺得的恐怖，自己覺得的悲傷，懸疑的話我自己的感覺，乍看以為是這個主題的，看到後來才發現原來是另個主題啊。想要這種感覺。

話又說回來寫散文或分析型的文章就覺得不能這樣做了（雖然我閒聊很常離題🤣）

總之，寫小說的自由感是截然不同的，少了很多寫文章所需的自我克制，（當然還是有別種的克制）我感覺雖然一樣是在寫作，但投入其中的我和寫其他主題不同，有種自己在過不同生活的感覺，雖然看起來是一樣的😂

有時間再分享第二篇給大家～
#圖文不符來張夏天的翔妹

話說我現在觸及真的跌落到爆了，是最近有荒廢粉絲團還是臉書決定淘汰我了呢😅還是我最近寫的大家真的很沒興趣？🤔說真的如果都沒出現在粉絲都動態上，還真不容易分析問題啊⋯

蜜亞醬已經四歲了，說話的倒是溜～我有時候還是會叫她比寶寶手語「還要」～比的時候還是很可愛～大家家中還有大寶寶在比手語嗎？

＃諮商心理師寧寧老師
＃融合寶寶手語的親職教養
＃寶寶手語讓寶寶培養情緒EQ力
＃寶寶學手語好處多多

在寶寶手語中，有一些寶寶手語是比較常用的，尤其是可以讓寶寶表達自己需求的手語，非常重要。

在寶寶手語課堂中，我都會分享每一個手語怎麼融入在教養生活當中，其中，「還要」這個手語，是我在談如何讓寶貝表達自己需求、學習自律以及情緒調節時，會教大家使用的～也是非常好用的一個手語

而上我的寶寶手語課程之後，加上大人願意在生活中不斷地引導寶寶，基本上寶寶使用手語表達的成功率是高的，我也很感謝上過課的家長，願意跟我分享寶寶比各種手語的影片

人類最原始的表達之一是「哭」，寶寶因為還不會說話，在沒有更多的引導之下也不一定會使用肢體語言。因此，在許多時候，當有需求需要滿足時，或者沒有被滿足時，寶寶只能用哭鬧的方式來告訴我們，他們怎麼了。而一聽到哭鬧、尖叫，大人原始的大腦會出現的也是情緒，有的是焦躁、有的是不安，有時候，當幼兒哭鬧時，其實我們也被情緒搞的不知道該如何是好～

然而，許多家長發現，在學習手語之後，寶寶學會了用有意義、具體的方式來表達自己，有的寶寶甚至會融合情境，或者其他肢體語言，來讓自己的表達更加完整，不需要用尖叫哭鬧的方式來表達自己，因此情緒得以有機會被調節。嬰幼兒開始使用手語溝通，便跳過了發脾氣、哭鬧、尖叫的方式，理性被有意義的語言給提升了起來，孩子知道「我有更好的方法可以讓大人知道我要什麼」

溝通，變得不再是情緒的碰撞了～

我女兒，蜜亞醬 ＃寶寶時期學了手語「還要」，出生的時候，她就是一個很會哭叫表達自己需求的寶寶，但因為學會了手語的使用，本來尖叫著要東西，我比手語還要引導她，她比了還要之後，就幾乎不尖叫了~

學會手語，用在吃飯上，是很輕鬆的～

很多時候，寶寶手語可以引導嬰幼兒吃飯時專心，或者將注意力放在大人身上，就不太需要配手機，譬如吃飯前可以先來一首寶寶手語兒歌。還可以搭配其他手語「肚子餓、吃飽了、洗手、坐好、還要、喝水...」等，在特定情境中，引導寶寶學習表達自己，讓寶寶在吃飯時，可以一邊學習一邊用餐～或者讓寶寶一邊注意大人，又覺得用餐時玩手語有趣～

用餐時，除了玩手語，還要讓寶寶好好地「玩食物」和經歷「自己拿食物放進嘴裡」的過程。如此，能夠培養寶寶好好地坐在餐桌上吃飯～0-2歲左右的幼兒，口腔及身體的觸覺是敏感期，透過手部的抓取、捏、敲、拍、抹、打....經由手眼協調，將手上的食物，送進嘴巴當中，所以給寶寶去探索食物，是非常重要的

除了蜜亞醬，我的姪子一歲多，一起吃飯時，我也會用手語跟他玩～

而如何讓寶寶學習好好地專心吃飯，除了玩手語，也可以將以下的方式融入餐桌的教養上

1️⃣一定要安排全家人一起吃飯的時間
2️⃣大人專心陪寶寶吃飯
3️⃣吃飯時，不配3C
4️⃣飲食作息固定，不吃零食
5️⃣創造良好的餐桌氣氛
6️⃣將寶寶的餐點煮得美味好吃吸引寶寶
7️⃣將食物或餐具擬人化，讓寶寶覺得吃飯是有趣的經驗
8️⃣準備吃飯前，可以陪寶寶讀繪本
9️⃣不強迫寶寶長時間坐在餐椅上

我也會用故事、擬人的方式，來孩子覺得食物是活的，孩子覺得有趣自然就會願意吃更多～

＃諮商心理師寧寧老師
＃同理心教養
＃寶寶手語嬰兒手語
＃親子情緒教養
＃關於寶寶的事與教養～都可以在 ＃寧寧老師的寶寶課程 上了解喔～

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🔽寧寧老師的姪子，寶寶手語很快上手，當下直接用～寶寶比手語真的超可愛