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[爆卦]師大選課清單是什麼？優點缺點精華區懶人包

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師大選課清單 在 前方有㜙? Instagram 的最佳貼文

2021-09-16 09:02:31

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    師大選課清單 在 吳老師excel函數與vba大數據教學 Facebook 的最佳解答

    2021-01-20 00:10:28
    有 39 人按讚

    EXCEL VBA大數據分析視覺化程式設計
    完整文字與影音連結：https://terry55wu.blogspot.com/2021/01/excel-vba.html

    本學期應邀回母校台師大開課課程主要是：
    用EXCEL VBA做大數據分析視覺化程式設計
    另一個母校，東吳大學也邀請我開課，但限於自己的時間無法排出適合的時間，
    於是系主任便推薦我開設遠距課程於是，
    便有了可以在台師大上課，並將上課錄影除了提供上課學生複習，
    也可以將後製後的影片，提供東吳的遠距課程的想法，
    這樣我只要認真地把一次課程作法，就可以讓兩邊的學生都學習的好辦法。
    於是開學後，台師大受限電腦教室，選修人數只有50人，加上加選5人，
    有55位學生，幾乎是秒殺，至於東吳遠距課程，沒有這樣的限制，
    所以選課人數近百人，有95位選修。

    一、課程大綱：
    期中前，主要從EXCEL高階函數、巨集錄製到VBA程式設計，
    資料來源為政府開放資料，配合樞紐分析表。
    期中後，網路爬蟲+樞紐分析到視覺化圖報表，用EXCEL內建功能與錄製巨集寫爬蟲，
    無法抓取資料則用IE物件，將IE瀏覽器嵌入EXCEL VBA程式中，只要能連結的網頁，單可以下載裡面的資料。

    課程進行中提供雲端講義，裡面有說明、畫面與老師自己寫的程式碼，並隨課全程錄影，
    後製後上傳YOUTUBE，建立播放清單，直接件給學生複習與學習。
    建立一個GOOGLE論壇，只有學生可以加入，
    課後會將上課的YOUTUBE影片建立播放清單，並貼到論壇，
    好處就是會自動轉信給學生，這樣我就不用一個一個的郵寄了，
    用了超過十年覺得沒什麼問題，只是雖是論壇，
    但討論的介面做的很不好，最好用的還是分享上課影片清單。
    二、修課人數/學院分布
    三、期中專題作業
    四、期末專題作業
    五、本學期授課心得：
    1.兩學分真的有點趕，因此輔以影音錄製與雲端講義，對認真學習學生幫助很大。
    2.期中專題有範圍，但許多學生都能加入自己的需求和想法，加上EXCEL容易上手，雖說需要撰寫VBA程式，但因為懂得錄製巨集與修改的方式，都能完成理想專題。
    3.期末專題為難度很高的網路爬蟲+製作圖表，但結果超過預期的好，可見學生接受度很好，以學生回饋意見可知，上課錄影可重複學習備查，與雲端講義助益很大。
    4.遠距學習(東吳)結果因為有影音與雲端輔助，成果不遜於實體上課。

    非資訊背景教程式設計
    非資訊卻講程式設計二十一年(89年巨匠教VB)
    比較沒包袱，能從非資訊角度看學習與應用
    重視實作，很多人看的懂書上寫的但寫不出程式
    程式寫作要會寫，還要熟練，更需要完全正確(99分程式還是無法執行)
    教學的核心都在如何幫助學生學會寫程式。
    從EXCEL函數開始，再學習錄製巨集，再慢慢進入VBA程式設計的世界

    如何幫學生寫出又快會好又正確程式
    1.所有程式都是自己預先多次撰寫，用自己的寫作風格撰寫，不要求學生有標準答案，可以用自己的方式與邏輯寫程式。
    2.提供雲端即時講義，取名雲端白板，有解答程式畫面結果與文字敘述。
    3.隨課錄影，並課後上傳YOUTUBE播放清單用用GOOGLE論壇分享。
    4.期中報告以開放資料為資料來源，用EXCEL樞紐分析圖表、函數、巨集與VBA完成專題。
    5.期末報告以網路爬蟲取得資料(GET與POST)，用EXCEL製作圖表與VBA完成專題。

    Pyhton V.S. VBA
    自己也教Pyhton發現還是比VBA來的困難
    1.安裝環境
    2.有EXCEL可以存資料，甚至當資料庫
    3.有錄製巨集可以產生不會寫的程式
    4.樞紐分析 vs Pandas
    5.圖表 vs Matplotlib
    入門的學生與非資訊相關科系，建議可以先從學習VBA設計下手

    第14次上課教學影片分享：
    (期末專題作業說明&全省氣溫改為跨工作表與物件的使用&跨工作表說明與用IE物件)

    教學論壇：
    https://groups.google.com/forum/#!forum/excel2vba2020

    吳老師 2021/1/20 分享

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