【治療師跟教練可以互相取代嗎？】
『沒有任何一個專業可以取代另一個專業』
『專業分工、適時轉介，做自己所擅長的』
近期看書時，讀到一段前言是在提倡用槓鈴的訓練能模擬人體自然動作、效果更好、更實用，相較於物理治療師用的彈力帶訓練、訓練單一肌群，浪費時間且複雜，另外還有作者的一段話是：『當教練的時候...
【治療師跟教練可以互相取代嗎？】
『沒有任何一個專業可以取代另一個專業』
『專業分工、適時轉介，做自己所擅長的』
近期看書時，讀到一段前言是在提倡用槓鈴的訓練能模擬人體自然動作、效果更好、更實用，相較於物理治療師用的彈力帶訓練、訓練單一肌群，浪費時間且複雜，另外還有作者的一段話是：『當教練的時候，我救的人可能比當醫生時還要多，而且是在來得及的時候』。
先聲明寫這篇文章的用意不是引戰，沒有說哪個專業比較好、比較厲害，而是『專業分工、各司其職，做各自所擅長的事』
一、養成教育的背景不同，擅長的事情不同
時常會被問到物理治療師跟教練有什麼差別，同樣都會教運動，還有一些教練會做按摩放鬆、開關節等。由於現在教育平台非常發達，從網路、實體上課，物理治療師可以去學肌力與體能訓練、健身、訓練法等，教練也可以學運動按摩、「非醫療」的手法等。因此，如果要我用簡單的語言說出兩者的差異，我會說「物理治療師的所學是先把故障的車修好，至少能開，而教練則是負責把車改裝的能開的更快、更遠」，這是兩者核心上最大的差異，也是各自在學習上花最多時間的，但額外再去進修則另當別論。
要進行『物理治療』必須是物理治療師（大學讀物理治療系、考過國考拿到執照），而要進行『運動訓練』，目前法規上應該沒有要求或認證機制。
二、不知道就說不知道，不是自己所擅長的就轉介
自己曾看過教練徒手按壓學生的脊椎，應該是要做類似關節鬆動術，增加脊椎的活動度，也曾在健身房聽到以下的對話：
學生：「教練，醫生說我有五十肩我要怎麼辦？這個動作還要練嗎？」
教練：「五十肩就是要拉開它，你做這個動作，然後…」
在沒有經過動作評估、理學檢查，直接進行（類似）醫療行為是有危險的，不管是上述類似的運動治療或徒手治療，建議還是由醫療專業人員進行。自己雖然也考取肌力與體能訓練師的認證或唸許多相關書籍，但若遇到我無法解決的訓練問題、課表規劃等，我會轉介給更有經驗、專業的運動教練或肌力與體能訓練師。因此，為了學生或病患的權益，找到最適合、有經驗的專業人員，是身為教育者、教練或物理治療師的責任。
三、『中老年、亞健康族群』運動訓練的盛行，但專業間的界線模糊
隨著人口老化及醫療進步，可以活得越老，但不見得活得有生活品質，因為科技的進步讓人們只要坐著、靜態生活就能完成大部分的事情，但這些帶來的可能是許多慢性疾病。運動訓練就如同一個沒有副作用的藥，對身體各個系統都有益處，能減緩身體的退化、預防眾多慢性疾病、提升日常生活功能等。
不過，近期的風潮似乎偏向「運動訓練獨大，可以解決所有問題」、「教練也可以處理疾病、醫療問題」。我絕對認同運動訓練的益處，自己的家人有高血壓、肥胖等問題，我也帶著他們做重量訓練。但是沒有任何專業可以取代另一個專業，例如是否有潛在疾病、適不適合運動、運動過程需要注意些什麼可以先由醫療人員篩檢，在我心中的理想模式是先由醫療人員做檢測、篩檢，確認沒問題交由教練進行運動訓練，而訓練過程若有未預期的訓練反應，則轉介回給醫療人員，而非由哪個專業處理所有的事情。
整理上述重點：
＊專業分工，適時轉介，沒有誰能取代誰
＊以學生、病患的健康、權益為目標，找到適合協助的人
＊非醫療人員，不建議進行（類似）醫療處置，除非緊急狀態（CPR）
＊不知道就說不知道，能承認自己的不足或無知，是非常勇敢的
其他文章：https://jackchen.sport.blog/
其他圖片：https://www.instagram.com/chenhc82/
訓練影片：https://www.youtube.com/channel/UCzwN7FqDRlnqXmIxgHS7SeQ
#專業分工 #物理治療師 #肌力與體能訓練師 #教練 #醫師 #運動防護員 #運動防護師 #適時轉介 #運動訓練 #槓鈴處方 #復健 #陳曉謙 #thebarbellprescription #physiotherapist #coach #CSCS #doctor #athletictrainer #strengthening #training #rehabilitation
師大教育系課表 在 陳曉謙物理治療師/肌力與體能訓練師 Facebook 的最讚貼文
【治療師教訓練？教練做徒手或運動治療？】
『沒有任何一個專業可以取代另一個專業』
『專業分工、適時轉介，做自己所擅長的』
近期看書時，讀到一段前言是在提倡用槓鈴的訓練能模擬人體自然動作、效果更好、更實用，相較於物理治療師用的彈力帶訓練、訓練單一肌群，浪費時間且複雜，另外還有作者的一段話是：『當教練的時候，我救的人可能比當醫生時還要多，而且是在來得及的時候』。
先聲明寫這篇文章的用意不是引戰，沒有說哪個專業比較好、比較厲害，而是『專業分工、各司其職，做各自所擅長的事』
一、養成教育的背景不同，擅長的事情不同
時常會被問到物理治療師跟教練有什麼差別，同樣都會教運動，還有一些教練會做按摩放鬆、開關節等。由於現在教育平台非常發達，從網路、實體上課，物理治療師可以去學肌力與體能訓練、健身、訓練法等，教練也可以學運動按摩、「非醫療」的手法等。因此，如果要我用簡單的語言說出兩者的差異，我會說「物理治療師的所學是先把故障的車修好，至少能開，而教練則是負責把車改裝的能開的更快、更遠」，這是兩者核心上最大的差異，也是各自在學習上花最多時間的，但額外再去進修則另當別論。
要進行『物理治療』必須是物理治療師（大學讀物理治療系、考過國考拿到執照），而要進行『運動訓練』，目前法規上應該沒有要求或認證機制。
二、不知道就說不知道，不是自己所擅長的就轉介
自己曾看過教練徒手按壓學生的脊椎，應該是要做類似關節鬆動術，增加脊椎的活動度，也曾在健身房聽到以下的對話：
學生：「教練，醫生說我有五十肩我要怎麼辦？這個動作還要練嗎？」
教練：「五十肩就是要拉開它，你做這個動作，然後…」
在沒有經過動作評估、理學檢查，直接進行（類似）醫療行為是有危險的，不管是上述類似的運動治療或徒手治療，建議還是由醫療專業人員進行。自己雖然也考取肌力與體能訓練師的認證或唸許多相關書籍，但若遇到我無法解決的訓練問題、課表規劃等，我會轉介給更有經驗、專業的運動教練或肌力與體能訓練師。因此，為了學生或病患的權益，找到最適合、有經驗的專業人員，是身為教育者、教練或物理治療師的責任。
三、『中老年、亞健康族群』運動訓練的盛行，但專業間的界線模糊
隨著人口老化及醫療進步，可以活得越老，但不見得活得有生活品質，因為科技的進步讓人們只要坐著、靜態生活就能完成大部分的事情，但這些帶來的可能是許多慢性疾病。運動訓練就如同一個沒有副作用的藥，對身體各個系統都有益處，能減緩身體的退化、預防眾多慢性疾病、提升日常生活功能等。
不過，近期的風潮似乎偏向「運動訓練獨大，可以解決所有問題」、「教練也可以處理疾病、醫療問題」。我絕對認同運動訓練的益處，自己的家人有高血壓、肥胖等問題，我也帶著他們做重量訓練。但是沒有任何專業可以取代另一個專業，例如是否有潛在疾病、適不適合運動、運動過程需要注意些什麼可以先由醫療人員篩檢，在我心中的理想模式是先由醫療人員做檢測、篩檢，確認沒問題交由教練進行運動訓練，而訓練過程若有未預期的訓練反應，則轉介回給醫療人員，而非由哪個專業處理所有的事情。
整理上述重點：
＊專業分工，適時轉介，沒有誰能取代誰
＊以學生、病患的健康、權益為目標，找到適合協助的人
＊非醫療人員，不建議進行（類似）醫療處置，除非緊急狀態（CPR）
＊不知道就說不知道，能承認自己的不足或無知，是非常勇敢的
其他文章：https://jackchen.sport.blog/
其他圖片：https://www.instagram.com/chenhc82/
訓練影片：https://www.youtube.com/channel/UCzwN7FqDRlnqXmIxgHS7SeQ
#專業分工 #物理治療師 #肌力與體能訓練師 #教練 #醫師 #運動防護員 #運動防護師 #適時轉介 #運動訓練 #槓鈴處方 #復健 #陳曉謙 #thebarbellprescription #physiotherapist #coach #CSCS #doctor #athletictrainer #strengthening #training #rehabilitation
師大教育系課表 在 民視新聞 Facebook 的最佳貼文
民視台灣學堂「#台製日常」- ep.25
【校長日常】
作為台北市區裡的實驗教育，「台北市影視音實驗教育機構」標榜培育音樂、展演、視覺等技術，學生在完成學業後，不但能拿到教育證明，也較有機會往影音相關產業發展。
11日晚間七點，民視台灣學堂網路直播「台製日常」，邀請到「台北市影視音實驗教育機構」的校長小野，來和大家談談這所學校有什麼特別之處？每天課表如何安排？以及自己本身對於台灣教育的期待。
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📣直播時間：2月11日（一） 19:00
📣Youtube頻道：https://goo.gl/qNwco3
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｜主講人｜
台師大台文系副教授 莊佳穎
｜來賓｜
作家／劇作家 小野
師大教育系課表 在 阿樂 Facebook 的最讚貼文
很少開的編曲課，即將開始。
這就是把創作變成收入的職業工具。
阿樂-暑期編曲速成班開課！共4堂（堂/180分鐘）。
讓你4堂課有系統有觀念的生產出數位編曲。並且回家後還能有明確編曲經驗，幫助你持續運用編曲工具創作屬於你心中的聲音。
即日起開始接受報名，滿三人即開班授課，上限為四人。
報名截止至：7/18日為止
報名： 私訊。
報名費用：每人12,000元整（課前繳）
上課時間：7/20。7/27。8/3。8/10。週日早上09：30-12：30
前言：
指令的理解是您從事電腦編曲的開始。每套軟體的說明書，輕易就能找得到，但是把指令真正應用上，實際生產出一首曲子，往往卻又是高不可攀的一件事情。
教學範例：
台中葳格中學 皓云 2014年已考取 美國柏克萊音樂學院入學資格。去年買了ＭＡＣ ＢＯＯＫ後，開始接觸數位編曲，一兩個月後他的創作變成了這樣了。
https://www.youtube.com/watch?v=Vglf-Acd4E0
1，課表內容：
第一週
編曲軟體指令介紹及實作。從設備設定到輸出成品必用指令。 基礎樂理
第二週
編曲配器模組實作。梅花配器，弦樂四重奏，樂團配器。和聲學。
第三週
實用和聲對位學及譜記。 流行音樂範例樂理解析（梅花配器一首，弦樂四重奏一首，樂團配器一首）。實用和聲學對位學
第四週
實用效果器運用，影片配樂實作。混音。配樂概念
2，授課使用系統：Logic pro ＆ ＭＡＣ
http://www.apple.com/tw/logic-pro/
3，建議有Mac book學員直接安裝好Logic Pro 攜帶上課，或新購買學員直接選購Mac book 及Logic Pro 使用。若既有其他編曲軟體者（包含：pro tools. Cubase. Nuendo. Cakewalk甚至Garage Band.）皆可。此課程指令內容及編曲概念皆可應用在各套編曲軟體上。不需太擔心軟體異同問題。
4，編曲及音樂創作只能用聽來判別，外行人一聽也能感受好聽與不好聽的聲響差別。業界，真正具備編曲接案經驗的教師，極少數願意從事教學工作。推廣文創經驗，希望更多人真正進入創作領域，時間及名額有限！
5，授課教師
阿樂：
環球音樂國際，如是我聞唱片，亞洲唱片 製作人。職業唱片編曲。
2013年江蕙 合作過最年輕的音樂製作人（遠走高飛-囝仔），吳伸梅，任賢齊等，專輯音樂製作人。滾石唱片錦雯-陪伴幸福 唱片製作人。 曾入圍第18，23，24屆金曲獎作者。合作過專輯及藝人除了江蕙，任賢齊，錦雯，吳申梅，韓培娟...等還有許多廣告，電影配樂，及影像作品。澎湖七美微電影，金門白萬大軍微電影，台鈴機車廣告，Nuskin微電影配樂，公視電視劇限乘一人，流行唱片專輯編曲。
行政院中區職訓局 樂音班老師。
評審：全台各大專院校及歌唱大賽評審。東南科大，玄奘大學，致理，台中教育大學，弘光科大，朝陽科大，彰師大，大葉大學，建國科大，台中科技大學，虎尾科大，雲林科大，彰中，彰女，彰商，財政部租稅歌唱大賽，文興中學...。
6.試算：
電腦：ＭＡＣ ＢＯＯＫ air 11吋：28900 ＮＴ http://store.apple.com/tw/buy-mac/macbook-air
ＬＯＧＩＣ ＰＲＯ Ｘ： app store 5990 NT
課程：12000NT/共需4週
最節儉預算 共：46890NT