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[爆卦]師大成績abc是什麼？優點缺點精華區懶人包

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在 師大成績abc產品中有2篇Facebook貼文，粉絲數超過709的網紅犬兒媽咪の育兒手帳，也在其Facebook貼文中提到， 在這上小學快滿兩個月的日子，由於身邊朋友災情不斷，讓我覺得還是要認真提倡ㄧ下學齡前教育的重要。 原則上會追蹤我的都是理念跟我相去不遠，但相信在六歲前努力扎根的過程中ㄧ定會面對親友們不同聲音的質疑，不外乎還那麽小讓他開心快樂成長，有個無憂童年之類的，再來就是我們以前也沒那麼早學習。不也活得好好的，我...

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  • 犬兒媽咪の育兒手帳

    師大成績abc 在 犬兒媽咪の育兒手帳 Facebook 的最讚貼文

    2020-10-25 01:11:00
    有 56 人按讚

    在這上小學快滿兩個月的日子，由於身邊朋友災情不斷，讓我覺得還是要認真提倡ㄧ下學齡前教育的重要。

    原則上會追蹤我的都是理念跟我相去不遠，但相信在六歲前努力扎根的過程中ㄧ定會面對親友們不同聲音的質疑，不外乎還那麽小讓他開心快樂成長，有個無憂童年之類的，再來就是我們以前也沒那麼早學習。不也活得好好的，我成就也沒特別差之類的。

    但，以前國中才開始學ABC,現在是小學1年級，時代在進步，連以前大學理工科才在學寫程式現在國小學寫程式已是顯學，還停留在只讓孩子快樂過童年。那就好好把握六歲前吧！因為上小一後，排山倒海的學習接踵而來，妳沒有打好基礎就準備像騎腳踏車苦苦追趕老師火車的進度吧！

    我永遠記得前輩分享，真的的快樂是來自於成就感的喜悅，是能持續很久的。在學齡前只讓孩子玩耍看卡通看3c反正他「高興」就好，不要給他壓力，等到小學將感受到現實世界加倍奉還的威力，想偷懶的父母除非毫不在意成績，不然以前沒陪讀的份量時間都將在此時補足甚至更多，才能追上進度。

    雖然Daniel 也不是每次都能滿分，關於學習這條路上我也還在琢磨，但我必須要說，我以爲小學尤其低年級很簡單，但事實上才開學ㄧ個多月班上已經有不少人是低於60分甚至30分的，學習的路才正要起跑，他就要追的那麼辛苦。

    我也覺得贏在起跑點不代表贏在終點，因此我不在意Daniel 是否滿分也不在乎名次我比較重視的是：

    ✅學習態度：上課專心能使讀書效率加倍，上課就幾乎背好回家複習能省時許多

    ✅練習細心：粗心失分是我比較不能接受的
    ✅字跡端正：只要認真能寫好就不能接受他草率寫寫

    ✅讀書習慣：回家複習當日所學全部進度，訂正考卷錯的，我會在考前抽考，盯著他複習當日進度，他都很習慣也不排斥

    我常問他：你上小學開心嗎？他說能學很多東西很開心，雖然要寫些評量他覺得不比幼兒園都在玩，但因為「目前」對他來說不算有壓力所以他還能駕輕就熟，我也不另外讓他讀自修跟寫評量，也不看考古題，想讓他自己融會貫通憑實力，結果當然不是每次都能滿分，但我就持續鼓勵他，讓他維持學習的興趣。

    還有ㄧ點讓我很高興的是，他開始有好勝心想考好成績了，因為當他有次總複習是班上惟三之ㄧ的滿分得到老師大大稱讚後有激發出榮譽心跟成就感。他就為了想得到這種努力後勝出的「快樂」發自內心甘願唸書複習，我認為找出自我學習的動力比考滿分更值得開心🥳

    另外，在小ㄧ飛快進度下，我們也將在下個月正式告別注音進入國字了，我發現閱讀的能力決定你能不能寫完考卷（聽前輩說到中年級有些真的會看不完，有沒有閱讀習慣差很大）理解能力更是關鍵（數學可能看不懂題目）

    所以，繼續認真共讀吧！妳們的紮根與否在學齡開始就顯化了，在六歲前事半功倍，六歲後就事倍功半。說實話我也有好多不足的地方讓我憂心（如寫作能力）育兒路上，我們繼續一起努力💪

    #圖為近三週的注音考卷九單元其中ㄧ單元
    #僅供參考
    #學生的本份就是學習相等於我們認真工作ㄧ樣

  • 王欣儀 俠女仁心

    師大成績abc 在 王欣儀 俠女仁心 Facebook 的精選貼文

    2015-06-29 15:26:10
    有 25 人按讚

    【欣儀今日質詢】要求十二年國教入學方式「廢三等第、用量尺、志願序不扣分」

    臺北市議會第十二屆議員書面質詢用紙

    質詢日期：中華民國104年6月29日
    質詢議員：王欣儀
    質詢對象：柯文哲市長、教育局
    質詢題目：要求十二年國教入學方式「廢三等第、用量尺、志願序不扣分」
    說 明：

    本席日前接獲多數家長陳情，有關十二年國教105年度高中入學方案預計將會考成績分成三等第先比，此舉恐讓參加會考的孩子因多錯一題，成績就一落千丈，造成許多學生及家長焦慮、心慌意亂、緊張難安！

    本席指出，若改為先比三等第之方式將造成許多錯置的情形，如A生和B生的量尺分數(總積點)都是189分，但因為A生的等第是5A，而B生的等第4A1B，在基北區的排序就相差了約4700名(從約2000名掉到約7000名)，原可能錄取的學校就從建中或師大附中掉到麗山高中或中崙高中，因為一失足成千古恨，這讓B生及其家長如何能接受？

    本席認為，使用三等第所造成的問題不但讓學生及家長恐慌，更可能因為成績的「模糊化」，而使得學生的學習落差更為擴大，導致社會階級不易翻轉，為了讓台北市的孩子能安心，能在一個公平的環境下學習成長，希望105年的入學制度不要比三等第，直接比量尺總積點！

    本席整理家長們所提訴求如下：
    1、堅持用10量尺且最先比，或和高中升大學接軌，用15級量尺；
    2、廢除ABC三等第方式，直接比量尺總積點或將三等第挪至最後比；
    3、志願序不要扣分或至少10校一群組

    本席要求，教育局應傾聽學生、家長們的心聲及建議，立即檢討評估十二年國教免試入學方案，並儘快擬定方針對外說明，以避免學生家長無所適從！

    相關處理情形，請於7日內回覆本席！

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