關於大學 #樂的分享
✍🏻沒課不用去學校
簡單來說就是有課到教室 沒課隨便你的概念😂
如果你是早八就是八點出現
十點之後沒課 就可以回宿舍或去別的地方
不用一直待在學校裡
✍🏻大學要跑班
大學每堂課不會有固定的教室、固定的位置
也不會都在同一棟
有可能第一堂課在四樓
第二堂跑到十樓
第三堂跑...
關於大學 #樂的分享
✍🏻沒課不用去學校
簡單來說就是有課到教室 沒課隨便你的概念😂
如果你是早八就是八點出現
十點之後沒課 就可以回宿舍或去別的地方
不用一直待在學校裡
✍🏻大學要跑班
大學每堂課不會有固定的教室、固定的位置
也不會都在同一棟
有可能第一堂課在四樓
第二堂跑到十樓
第三堂跑到別的校區
重要的是,師大沒有像美國那種個人置物櫃
也沒有像高中那樣有個固定的地方讓你放書或東西
基本上我們都是帶好一天要上課的東西去學校
✍🏻大學要自己選課
除了系上的必修課、共同課程之外
其他的時間和課表都是自己安排
每個學期安排一次 所以如果有什麼熱門課程
甜課涼課都可以事先調查 避免踩雷
一堂課通常是兩節課 兩學分
有少部分科系會有三節課一堂 一學分的課
師大通識課也有規定 一個領域要至少修兩學分
(但四年修完即可 不是每個學期都要)
而每一學期有學分限制
最低不能低於16學分 超過一定上限就要找專任導師拿加修單
✍🏻有老師、教授、專任導師
老師就是一個系裡面的班導
教授是上課的老師
專任導師是負責關心學生、解決學生問題
親近程度的話我覺得 專導>教授>老師
✍🏻會不會很容易被當
我覺得完全不會,但是也不能太混
教授通常第一週會給評分標準
不太會有印象分數的問題 因為人真的太多
除非你常私下找教授 非常積極的話還是容易被教授記得
但前提是你要遇到一個正常的教授跟助教
我有聽說過助教很掉漆的
也有聽說過教授很怪的 真的要打聽好呀😂
✍🏻評分方式不是給分數 是成績等第制
A+ 所有目標皆達成且超越期望90~100
A 所有目標皆達成85~89
A- 所有目標皆達成,但需一些精進80~84
B+ 達成部分目標,且品質佳77~79
B 達成部分目標,但品質普通73~76
B-達成部分目標,但有些缺失70~72
C+ 達成最低目標67~69
C 達成最低目標,但有些缺失63~66
C-達成最低目標,但有重大缺失60~62
D 未達成最低目標50~59
E 未達成最低目標,且令人失望1~49
X 因故不核予成績
✍🏻什麼是GPA
成績平均積點:大多數大學及高等教育院校所採用的一種評估學生成績的制度
A+ 4.3
A 4
A- 3.7
B+ 3.3
B 3
B- 2.7
C+ 2.3
C 2
C- 1.7
D 0
所以如果你這學期選得課,全部分數都是A+
那你這學期的GPA就是4.3
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師大分數等第 在 王欣儀 俠女仁心 Facebook 的最佳貼文
【欣儀今日質詢】要求十二年國教入學方式「廢三等第、用量尺、志願序不扣分」
臺北市議會第十二屆議員書面質詢用紙
質詢日期:中華民國104年6月29日
質詢議員:王欣儀
質詢對象:柯文哲市長、教育局
質詢題目:要求十二年國教入學方式「廢三等第、用量尺、志願序不扣分」
說 明:
本席日前接獲多數家長陳情,有關十二年國教105年度高中入學方案預計將會考成績分成三等第先比,此舉恐讓參加會考的孩子因多錯一題,成績就一落千丈,造成許多學生及家長焦慮、心慌意亂、緊張難安!
本席指出,若改為先比三等第之方式將造成許多錯置的情形,如A生和B生的量尺分數(總積點)都是189分,但因為A生的等第是5A,而B生的等第4A1B,在基北區的排序就相差了約4700名(從約2000名掉到約7000名),原可能錄取的學校就從建中或師大附中掉到麗山高中或中崙高中,因為一失足成千古恨,這讓B生及其家長如何能接受?
本席認為,使用三等第所造成的問題不但讓學生及家長恐慌,更可能因為成績的「模糊化」,而使得學生的學習落差更為擴大,導致社會階級不易翻轉,為了讓台北市的孩子能安心,能在一個公平的環境下學習成長,希望105年的入學制度不要比三等第,直接比量尺總積點!
本席整理家長們所提訴求如下:
1、堅持用10量尺且最先比,或和高中升大學接軌,用15級量尺;
2、廢除ABC三等第方式,直接比量尺總積點或將三等第挪至最後比;
3、志願序不要扣分或至少10校一群組
本席要求,教育局應傾聽學生、家長們的心聲及建議,立即檢討評估十二年國教免試入學方案,並儘快擬定方針對外說明,以避免學生家長無所適從!
相關處理情形,請於7日內回覆本席!