《#聽見歌再唱》為什麼要唱歌? (7.6/10)
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#主頁部落格有圖文好讀版 @looryfilmnotes
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《聽見歌 再唱》是一部台灣音樂電影,由楊智麟執導,馬志翔、Ella陳嘉樺主演,劇情講述在一間因為少子化而即將廢校的山區學校,為了發展教學特色找一位看不懂五線譜的體育老師丶一位流浪代課音...
《#聽見歌再唱》為什麼要唱歌? (7.6/10)
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《聽見歌 再唱》是一部台灣音樂電影,由楊智麟執導,馬志翔、Ella陳嘉樺主演,劇情講述在一間因為少子化而即將廢校的山區學校,為了發展教學特色找一位看不懂五線譜的體育老師丶一位流浪代課音樂老師和一群五音不全的孩子在三個月期間組成合唱團,贏得全國冠軍,然而卻在比賽過程中找到自己聲音的價值,勇於面對自身的不同,找回失去的自信心。
常聽人說:「音樂有著能打動人心的力量。」台灣一直以來都有許多跟音樂或歌曲有關的電影,從《海角七號》到近幾年的《52赫茲我愛你》、《絕世情歌》和《你的情歌》,我們都能中感受到作品透過音樂的強烈感染力所製造出來的效果,而這次以《聽見歌 再唱》也同樣是如此,不僅帶來正向勵志的正面思想,也讓觀眾通過這些孩子聽見專屬於這片土地和生命的歌聲。
多年來致力於原住民孩童教育的馬彼得校長,從小生長於布農族部落,初中畢業後前往臺中師專就讀,雖然曾因為原住民身分和外貌遭遇挫折,但從當兵教唱軍歌時獲得自信,創立了「原聲教育協會」與「原聲童聲合唱團」,因此導演楊智麟繼 2009 年紀錄片《唱歌吧!》後,《聽見歌 再唱》根據馬彼得的真實故事所啟發,也再度把他的經歷與希望達成的目標介紹給我們了解認識。
就像《我和我的冠軍女兒》、《高校棋蹟》、《女聲我最美》等許多運動或音樂勵志電影那樣,《聽見歌 再唱》透過馬志翔飾演以馬彼得作為原型的體育老師方雅各,把故事聚焦在他為了不讓學校被廢除而帶領一群出生在偏鄉的原住民小朋友參加合唱比賽,從原本毫無基礎開始練習,到最後以相當特別的姿態登上舞台的過程,結合社會議題與原住民傳統文化,讓《聽見歌 再唱》這部音樂電影給觀眾帶來深刻的感動。
《聽見歌 再唱》的訓練過程是有趣的,無論是教練每天早上騎腳踏車領著小朋友們上學,放學後在音樂教室學習樂理、練唱、排隊型,或者教練用熱情與像是當兵的口令來跟合唱團團員溝通互動,導演確實真實地把孩子天真活潑的樣貌呈現出來,在為整部電影製造歡笑和娛樂的同時,也進一步藉由馬志翔與Ella陳嘉樺飾演的兩位老師在片中付出的努力,喚醒觀眾對於偏鄉孩童教育的重視。
因此雖然《聽見歌 再唱》表面上有著我們熟悉的故事套路,但在經過片頭那個即將公布比賽結果的吊胃口之後,編導最終卻沒有讓電影走這些原住民孩子經過許多努力最終獲得冠軍、成功讓學校免於被廢除的老套故事走向,反而讓他們在那場看起來進步許多的合唱比賽中受到失敗的重大打擊,讓《聽見歌 再唱》整部電影能夠透過角色的重新振作呈現出編導希望講述的主題。
就如同英文片名《Listen Before You Sing》,電影《聽見歌 再唱》透過片中部落耆老告訴孩子們:「唱歌之前要聽聽周遭聲音。」的建議作為電影片名,我喜歡全片對這些角色平時生活環境和所處狀況的描述呈現,無論是偏鄉小學的教學方式、老師們跟孩子打成一片的真心、每個孩子不同的家庭背景,或者部落裡人與人彼此的強烈連結,都讓《聽見歌 再唱》逐步建立起電影關於部落文化的核心。
到底他們為什麼要唱歌?而歌曲又代表著什麼?《聽見歌 再唱》用合唱比賽評審的一句話點出現今許多傳統文化所面臨的問題:「既然你們是布農族,那為什麼唱歌要刻意跟平地孩子一樣呢?」電影以布農族「八部合音」在仔細聆聽別人歌聲後再唱出相對應聲音的歌唱方式作為靈感,並在片中加入布農族的詩歌〈#拍手歌〉(Kipahpah ima),為的就是希望讓這些能夠讓人肅然起敬的美妙歌聲,引發我們對於上述問題的思考。
不可否認,目前山區部落確實遭遇許多困境,就像《聽見歌 再唱》片中許多孩子的父母需要下山工作,使得他們多半都是單親、隔代教養,加上偏鄉山區資源有限,學校也因為人力、教育資源不足而面臨廢校危機,但即便如此,在校長、兩位老師和許多人的支持下,這些孩子依然能夠在艱困的環境中成長茁壯,獲得自信並找到屬於自身的價值,而這或許就是編導會選擇讓他們在比賽演唱五月天歌曲〈#知足〉的原因。
當然「知足」並不是叫我們不要想去追求更多,而是要學會珍惜感謝自身所擁有的事物,並將其做出最好的發揮,就像是布農族祈禱小米豐收的「#八部合音」同時也代表著土地,以及部落成員之間的團結合作與互相理解,儘管《聽見歌 再唱》每個孩子都各自面臨著不同問題,但此時此刻如果能夠聚在一起做同一件事,又何必去刻意迎合他人的價值觀和喜好?我想這就是電影最終在比賽上選擇讓他們不依靠伴奏,展現出最純粹歌聲想傳達的意涵,確實讓人看得感動。
整體而言,《聽見歌 再唱》是一部在老套之餘也富有新意和土地情懷的台灣音樂電影,雖然作為編導楊智麟首部執導的長片作品,能夠從中感到受整部電影有著節奏不夠流暢、許多缺乏鋪陳的衝突橋段稍微突兀,以及Ella陳嘉樺所飾演的音樂老師黃韻芬在片中格格不入、重要性偏低的問題,但儘管如此,《聽見歌 再唱》能夠延續馬彼得校長教育理念,透過動聽的歌聲和全片通俗的故事情節帶來感動,引發觀眾對於社會議題的重視,光是這點就值得我們給予肯定。
#ListenBeforeYouSing #楊智麟 #馬志翔 #陳嘉樺 #Ella #徐詣帆 #撒基努 #張惠春 #電影 #影評 #如履影評 #台灣電影 #國片 @listenbeforeyousing
布農族拍手舞 在 Facebook 的精選貼文
傾聽音樂x希望兒童合唱團指揮 Muni Takivaljit吳聖穎專訪
希望兒童合唱團 / Puzangalan Children's Choir
線上收聽連結由此去:http://www.goodnews.org.tw/content.php?id=1654116
||部落中的vuvu說「當我們在唱歌的時候,不是你也不是他,而是我們彼此在一起唱出來的力量。當你的歌聲能影響到你身邊的人,當別人和你應和的時候,那個歌聲才是真的,因為你們的呼吸是在一起的。」||
來自台灣最南端、曾在羅馬永恆音樂國際合唱節獲得金獎、於達文西音樂節獲總決賽金獎、兒童組金獎、民謠組銀獎、最佳舞蹈獎、個人獨唱獎的「希望兒童合唱團」,早年是屏東縣瑪家鄉佳義國小合唱團,現任指揮吳聖穎多年前只是因著代課老師的身份,前進到該小學教書,無意間帶領了該校合唱團,沒想到一路帶著合唱團走上全國音樂比賽的舞台,更走到了國際賽事的場合。
孩子們不只愛上了歌唱,也在合唱中找到了成長的自信,為了能繼續陪伴升學的孩子,該團於2012年正式更名為「Puzangalan」希望合唱團,集結來自屏東瑪家鄉、霧台鄉、三地門鄉的孩子,一同錄製「雲起時的戀曲」專輯,此作詮釋了不同排灣族部落的情歌古調,並以「古謠新唱」體現了排灣族歌謠與合唱音樂相遇的美好。
「學生時代我就愛上合唱藝術,當眾人一起歌唱時,我的確就感受到那龐大且真實的溫暖力量。」2000年時,吳聖穎隨著學校到加拿大進行文化交流,在各國合唱音樂表演中,她對「唱自己文化民謠的原住民合唱團」留下了深刻的印象,當下聖穎默默祈禱:「如果這是我也能透過合唱團來唱自己族群的歌謠,求主帶領我能遇上一個合適的合唱團。」於是,「用合唱形式唱自己歌謠」的種子,開始在聖穎心中生根發芽。直到2008年,她到佳義國小擔任音樂代課老師,無意間同時帶領了該校的合唱團,便開啟了她與希望兒童合唱團的親密關係,並且一步步地慢慢實踐「用合唱形式唱自己歌謠」的夢想。
「剛開始帶領原民孩子唱合唱,我很明顯地感受到他們站在舞台上就是有些不自在,我試圖去理解他們的困境,發現孩子們過去習慣的發聲方式其實讓他們有些不自然,於是我試著去為他們尋找新的歌唱方式。」為了讓孩子們有機會展現合唱訓練的成果,她開始帶著孩子參加合唱比賽。「第一次比賽時,先在屏東地區賽事中獲得優異成績,初生之犢不畏虎地代表屏東參加全國競賽,但成績卻不盡理想。」當時聖穎想著:「是哪裡出了問題呢?」後來經過歌曲選擇及編寫、歌唱技巧的再精進,希望兒童合唱團與聖穎,展開了這些歲月的奇異之旅。後面的故事,請記得聽節目。
本集節目播出曲目:
歌聲交會時:拍手歡迎歌(布農族現代歌謠)
好好聽唱片行:Beautiful Africa: A New Generation/Watoto
樂人相談室:希望兒童合唱團
wakaba siasudusudu a senai/涼山情歌
luljimai/雲起時的戀曲
qaiqai/當我想起妳
luljimai/妳是如此的美麗
yo’ai/媽媽的愛
laleselan/追求女友之歌
【傾聽音樂】
佳音電台FM90.9 週一至週五 am10:05首播(週二至週六am01:00重播)
羅東電台FM90.3 週一至週五 pm08:05首播
桃園GoGo Radio FM104.3週一至週五 pm08:05首播
全球線上收聽:http://www.goodnews.org.tw/goodnews.php
手機及行動平台,請連結 app.goodnews.org.tw
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布農族拍手舞 在 Facebook 的最讚貼文
【#為台灣拍手︱向阿貫老師與齊柏林導演致敬】
http://yt1.piee.pw/3k7an5
齊柏林導演拍攝《看見台灣》時,希望邀請原住民孩子登上玉山之巔唱一首歌,鼓舞全台灣的人民繼續努力向前,於是聯繫了 #原聲童聲合唱團,造就《看見台灣》最動人的一幕—讓世界聽見玉山在唱歌。幕後推手,除了馬彼得校長,還有廖阿貫老師。
從建中退而不休的阿貫老師,動員身邊親友,有錢出錢、有力出力,與馬校長共同創立 @台灣原聲教育協會,就是為了讓布農族孩子替自己發聲,讓他們的未來有更多選擇。
教生物的阿貫老師曾說:「從生物學的觀點,我們都是宇宙的孩子,我們應該都是能量充滿的!所以,只要堅持下去,心想一定就會事成!」因為有阿貫老師的堅持與韌性,我們才能讓世界 #看見台灣,#聽見玉山在唱歌。
今年四月,一生投入教育志業的阿貫老師回歸天家,與齊柏林導演一同在雲的高度繼續守護台灣的土地、照看台灣的孩子;然而,看見.齊柏林基金會與原聲童聲合唱團的緣分會繼續,一年、五年、十年……攜手讓世界看見台灣。
#台灣有齊柏林導演_有阿貫老師_有默默付出的有心人
#看見台灣有很多種好_因此我們變得更好
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布農族拍手舞 在 Facebook 的最佳解答
【#看見影像的力量︱玉山上的拍手歌 #聽見歌再唱】
一群孩子站上台灣最高峰,為島嶼唱一首歌,讓世界聽見台灣的歌聲—還記得《看見台灣》這動人的一幕嗎?
當年,在不理想的天候因素下,#台灣原聲童聲合唱團 的孩子、指揮馬彼得校長,與齊柏林導演一起完成這份給台灣的禮物;今年,台灣原聲童聲合唱團的故事改編為電影 #聽見歌再唱,躍上大銀幕,繼續這份感動的力量!
#聽見歌再唱 故事雖是虛構,許多情節卻是由馬彼得校長親身經歷改編。馬校長原本是體育老師,偶然被指派為合唱團指揮,意外發現歌聲能帶領孩子重新看見自己的美麗,找到未來的方向,正如同齊柏林導演因為空拍,找到觀看家園的新角度。
於是馬校長與一群志同道合的夥伴成立台灣原聲童聲合唱團,招收玉山山麓各部落的孩子,傳承布農族特有的八部合音精神─仔細聆聽別人的歌聲,再唱出相對應的聲音;更在齊柏林導演邀請下,帶著孩子登上玉山最高峰,以歌聲鼓舞全台灣的人民。
看見自己的美麗,找到自己的聲音,向世界發聲,與世界合唱。這樣的力量,在齊柏林導演的影像裡,在原聲童聲合唱團的歌聲裡。
看見.齊柏林基金會謹以此文向4/11離世的 台灣原聲教育協會 Vox Nativa Taiwan共同創辦人廖阿貫老師致意,願阿貫老師與齊導共同守護 #繼續看見台灣 的使命
#聽見歌聲的力量
@聽見歌再唱 全台上映中
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🎥威秀影城:https://reurl.cc/E2NGMA
#看見影像的力量
🌊《逐岸》特展🌊
2020.08.08 - 2021.夏
新北市淡水區中正路316-1號
平常日 10:00-18:00
週六日 10:00-19:00
每週二休館
預約導覽 (02)2629-1996
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