EXCEL VBA大數據分析視覺化程式設計
完整文字與影音連結：https://terry55wu.blogspot.com/2021/01/excel-vba.html

本學期應邀回母校台師大開課課程主要是：
用EXCEL VBA做大數據分析視覺化程式設計
另一個母校，東吳大學也邀請我開課，但限於自己的時間無法排出適合的時間，
於是系主任便推薦我開設遠距課程於是，
便有了可以在台師大上課，並將上課錄影除了提供上課學生複習，
也可以將後製後的影片，提供東吳的遠距課程的想法，
這樣我只要認真地把一次課程作法，就可以讓兩邊的學生都學習的好辦法。
於是開學後，台師大受限電腦教室，選修人數只有50人，加上加選5人，
有55位學生，幾乎是秒殺，至於東吳遠距課程，沒有這樣的限制，
所以選課人數近百人，有95位選修。

一、課程大綱：
期中前，主要從EXCEL高階函數、巨集錄製到VBA程式設計，
資料來源為政府開放資料，配合樞紐分析表。
期中後，網路爬蟲+樞紐分析到視覺化圖報表，用EXCEL內建功能與錄製巨集寫爬蟲，
無法抓取資料則用IE物件，將IE瀏覽器嵌入EXCEL VBA程式中，只要能連結的網頁，單可以下載裡面的資料。

課程進行中提供雲端講義，裡面有說明、畫面與老師自己寫的程式碼，並隨課全程錄影，
後製後上傳YOUTUBE，建立播放清單，直接件給學生複習與學習。
建立一個GOOGLE論壇，只有學生可以加入，
課後會將上課的YOUTUBE影片建立播放清單，並貼到論壇，
好處就是會自動轉信給學生，這樣我就不用一個一個的郵寄了，
用了超過十年覺得沒什麼問題，只是雖是論壇，
但討論的介面做的很不好，最好用的還是分享上課影片清單。
二、修課人數/學院分布
三、期中專題作業
四、期末專題作業
五、本學期授課心得：
1.兩學分真的有點趕，因此輔以影音錄製與雲端講義，對認真學習學生幫助很大。
2.期中專題有範圍，但許多學生都能加入自己的需求和想法，加上EXCEL容易上手，雖說需要撰寫VBA程式，但因為懂得錄製巨集與修改的方式，都能完成理想專題。
3.期末專題為難度很高的網路爬蟲+製作圖表，但結果超過預期的好，可見學生接受度很好，以學生回饋意見可知，上課錄影可重複學習備查，與雲端講義助益很大。
4.遠距學習(東吳)結果因為有影音與雲端輔助，成果不遜於實體上課。

非資訊背景教程式設計
非資訊卻講程式設計二十一年(89年巨匠教VB)
比較沒包袱，能從非資訊角度看學習與應用
重視實作，很多人看的懂書上寫的但寫不出程式
程式寫作要會寫，還要熟練，更需要完全正確(99分程式還是無法執行)
教學的核心都在如何幫助學生學會寫程式。
從EXCEL函數開始，再學習錄製巨集，再慢慢進入VBA程式設計的世界

如何幫學生寫出又快會好又正確程式
1.所有程式都是自己預先多次撰寫，用自己的寫作風格撰寫，不要求學生有標準答案，可以用自己的方式與邏輯寫程式。
2.提供雲端即時講義，取名雲端白板，有解答程式畫面結果與文字敘述。
3.隨課錄影，並課後上傳YOUTUBE播放清單用用GOOGLE論壇分享。
4.期中報告以開放資料為資料來源，用EXCEL樞紐分析圖表、函數、巨集與VBA完成專題。
5.期末報告以網路爬蟲取得資料(GET與POST)，用EXCEL製作圖表與VBA完成專題。

Pyhton V.S. VBA
自己也教Pyhton發現還是比VBA來的困難
1.安裝環境
2.有EXCEL可以存資料，甚至當資料庫
3.有錄製巨集可以產生不會寫的程式
4.樞紐分析 vs Pandas
5.圖表 vs Matplotlib
入門的學生與非資訊相關科系，建議可以先從學習VBA設計下手

第14次上課教學影片分享：
(期末專題作業說明&全省氣溫改為跨工作表與物件的使用&跨工作表說明與用IE物件)

教學論壇：
https://groups.google.com/forum/#!forum/excel2vba2020

吳老師 2021/1/20 分享

【搖滾師匠 細野晴臣】試映心得
酸編指數 ⭐⭐⭐⭐
中影國際 3/20發行

難得有紀錄片可以如此輕鬆而沒有壓力，一方面是主角細野晴臣的音樂如此舒適療癒人心，再者他本身幽默愛搞笑的個性(片名No Smoking但他本人卻是個老煙槍)，即使回顧過往做音樂的艱辛與困頓都雲淡風輕地化為今日巨匠的養分。

影片以編年史的音樂歷程為主軸穿插近年世界各地的巡迴畫面(包含台北)，過往與現今的對比和回憶成為電影架構；原本嚮往擔任伴奏樂手工作卻走向幕前，向來對自己歌喉質疑的他也在多年領悟與體驗後，以特有的嗓音與風貌翻唱許多英文經典曲目。從他的創作與演出我們了解他對作品的堅持，在每個時代中都走在最前面嘗試最新的類型，並在70年代末和坂本龍一、高橋幸弘合組的YMO引領全球電子音樂風潮而達到高峰；同時也透過老戰友坂本龍一、後輩星野源、水原希子的角度來欣賞這位大師的成就。

2017年～還國訓中心服役時，有些機會與國家隊400公尺跨欄 #男神，互動時見證 陳傑 Jay-C 高度的自律及自我要求～包含學習訓練以外的事物！深受其不畫地自限的態度敬佩。

陳傑成立獎學金了！鼓勵基層運動員培養閱讀習慣

了解點我Vlog: https://youtu.be/uFzMS9KT9_8
#男神 #國手 #陳傑獎學金

運動員比較不會讀書嗎？那些都是騙人的，因為知識就是力量！
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閱讀帶給我很大的幫助，在賽道上遇到瓶頸的時候，常常可以從書中找到答案，也能藉此讓我平靜下來。
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趁目前還是現役選手時，能發揮一點點影響力，透過設置獎學金來讓學生運動員們也能培養起閱讀的習慣。
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因為我們除了四肢發達以外，頭腦也很不簡單！
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[獎學金設置辦法]
宗旨:為鼓勵國內田徑運動員兼顧學業及運動表現並提升閱讀風氣故設立此獎學金。
遴選辦法：
一、申請者限田徑具有客觀標準之項目。
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二、本獎學金分為國中組三名；高中組三名；保障名額一名，以現役中學田徑運動員為限。
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三、各組名額及獎學金數額如下：
(一) 國中組三名，每名五千元。
(二) 高中組三名，每名一萬元。
(三) 回饋名額一名，畢業於屏東縣獅子鄉丹路國小，並成為中學田徑運動員者，皆可申請，獎學金額度比照上方金額，若無適當人選，該獎則從缺。
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四、申請資格：
(一) 各校在學中學生，兼備下列各項條件者，均可檢附證明申請。
(二) 曾參加全國中等學校運動會之田徑項目，並進入該項目十六強者。
(三) 學業成績總平均在八十分以上，操行成績在八十五分以上者。
(四) 需附上三篇讀書心得
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五、參賽成績證明：
（一）請提出參加全國中等學校運動會，田徑項目前十六強證明。例如：大會頒發之載明運動成績之獎狀或其他有效之證明文件。
（二）成績採納之規定期限：108學年度全國中等學校運動會之成績。
（三）個人成績與團體成績皆可申請。
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六、本委員會對申請案件之審查程序，以競技運動成績為評選再參酌選手具潛力之評估，依序核定得獎人選。
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七、申請日期：2019年8月01日至2019年10月31日，通訊申請者以電子信箱受理，逾期不予受理。
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八、申請方式：
（一）將申請表格及相關文件寄至連絡電子信箱：[email protected]，主旨為「2019陳傑田徑閱讀學習獎學金申請-姓名」。寄出後五個工作天內若未收到回信，敬請來電查詢。凡應繳證件不全或成績不合者，不予審查。收件人： 臺灣體育推廣協會林昭任 理事長

（二）請備妥下列文件：
1. 獎學金申請表格
2. 學期成績單
3. 參賽成績證明
4. 讀書心得三份
5. 保證名額需另附屏東縣獅子鄉丹路國小畢業證書
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九、審查：審查由本協會理監事組成審查委員，本協會受理前項申請案件後審查時間為2019 年11 月1 日至2019 年11 月31 日。
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十、公布日期：得獎人名單將於2019年12月31日前，於臺灣體育推廣協會粉絲專頁、網站及陳傑粉絲專頁公告，臺灣體育推廣協會將主動通知得獎人參加頒獎典禮，地點將另行公布。
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十一、本辦法如有未盡事宜，經本協會修改並公佈之，本協會保有獎學金最後核准權利。
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詳情請洽臺灣體育推廣協會官方網站：https://www.twspa.org.tw/news/scholarship2019/
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