廟語 ◎林淵智 流年來時，我喜歡陪你 到五條街外的廟裡 看虔誠的人讓香留神，說或不說 都是一種奧秘。將自我視為沙漏 世界則成為容器 以地板為紙，註上膝蓋的戳印 反覆寫下神壇底 意念運行的靜謐痕跡 知道地面比天空安靜。偶有幾隻老鼠 穿越你穩重的信仰像群鹿 穿越一片臨冬的密林 木製的花 在地面開成兩半 一瓣落葉般輕巧打轉，另一瓣 悶敲著磁磚如黑暗起自空茫 眾神的俯視裡我看見煙霧漫起 掩過你鎮日低吟的禱音 你低頭，在煙中悄聲探問 屬於我下半生的命運 雙手觸地如孩提時你擁我在手心 我想起你握起的掌紋兀自生根 密密地種下幾把種子 在我的前半生 我眉間漸次成長的裂縫 便逐日綻開了廟前的菩提 或者就憑愛與歸屬之名，看萬物 外諸般隱喻絕滅後叢生 廟埕前人群來了復去，無法對焦的光 與身體。我總因此感到倦疲 只能以最後一點力氣 用來努力踩住你日漸崎嶇的影子 暗知一切終究只是一座廟宇晚年 向著月色頹唐———由此去 誰也無法辨識的時間的卦辭 還等著誰翻譯，感到疼痛 卻未曾知曉的原因 依舊無人知悉 而我只情願依舊牽著你 的手，向著五條街外的流年 緩步走去 - ◎作者簡介 林淵智，2000年生，臺大心理學系，除了詩與生活一無所有。 - ◎小編泥盆賞析 本詩是2021年中興湖文學獎的佳作作品，從詩題「廟語」是「廟宇」的諧音觀察，便可以得知這是一首關於信仰以及語言的詩；副標題「給阿媽」更直指了詩人書寫的對象，讓作品主軸更加明確。 「信仰」和「語言」分別對詩人有著不同的意義。從作品開篇「流年」一詞的用法來討論，原本意指「流動的時間」的詞語以非常態性的用法現身，「流年來時」使得「流年」的詞意產生一種新的詮釋，可以說是詩人的巧思。雖然是「陪你」到廟裡，但目的卻是「看虔誠的人」。詩人並不著重於敘事的推進，而是多著墨於鋪展內心的情緒。這種以抒情為主的寫作策略在分為五節的詩作中，以其獨特的語言模式紀錄了詩人與阿媽之間的情感。 雖然不是以線性的敘事為主軸，但觀察推進詩作的動力，會發現大量動詞運用在詩中：陪、看、說、成為、視為、註下、寫下、知道、穿越等，單從第一節內就可以發現這些詞語營造出的動態感；而詩人在文句之中也展現出其具備意象調度的能力，如「膝蓋的戳印」、「木製的花」、「掌紋兀自生根」等，也讓整首詩增添了不少的畫面感。 在音韻的安排之外，從節奏上也可以見到詩人獨特的思慮，值得進一步推敲斟酌。詩人對於文字的質地有自己的見解與策略——這首詩作並不是保持同一種聲腔，而是採取時而口語、時而文言的筆法，配合詩人的迴行營造出一種閱讀上的頓挫感。以信仰來承載情感，雖然並不是新穎的寫作策略，但因為詩人有著明確的書寫對象，這種創作意識以簡單「去廟裡」的動作便延伸出廣闊的時間，想這便就是詩人對於信仰與情感（或者，兩者在根本上是同一件事），最真誠的「廟語」了。 -- 美術設計：李昱賢 -- #林淵智 #暑假無主題詩選 #每天為你讀一首詩 https://cendalirit.blogspot.com/2021/07/20210728.html

#文末抽獎​ 語錄：山女孩Kit《山之間》​ 圖片：Casey Horner ​ ​ 「告訴你一千次、一萬次，你很棒，你已經很棒了。」​ ​ 那些相遇之所以難能可貴，是因為我們都在並不簡單的道路上各自艱難地前行，也許蜿蜒崎嶇、分歧之後還是分歧，可卻憑藉著無法解釋的幸運，恰巧地迎面把彼此撞進眼底。​ ​ 突然想到無與倫比這個詞語，雖然表達的是一種極致的狀態，似乎只能形容好的部分。​ ​ 沒有走過那些崩塌的路徑、沒有經歷千次取水在零度的溪、沒有因為迷路而走過三十公里，這樣的我不禁想像著，在懷揣這麼多的艱難相遇而後，給予彼此的擁抱是想傳達多麼巨大的勇氣。​ ​ 在這本書裡，可以看見Kit走入山林時懷有的簡單與真摯，於是透過她明朗的眼睛，重新抓握了那些在生命裡有溫度的事情，走進山裡，走進人裡，也走進自己的心裡。​ ​ 想要在現下的生活裡，也懷有那份純粹的熱度，讓每一個經歷的艱難都能能稱之為無與倫比、即使疲憊也能帶著驕傲的神色氣喘吁吁。​ ​ 渴望著那樣生活的吶，於是在各自生命節點迎來的擁抱，才會熨帖得幾乎令人屏息。​ ​ #抽獎​ ​ 抽獎內容：山女孩Kit《山之間》3本。​ ​ 抽獎時間：即日起至5月24日午間十二點。​ ​ 抽獎方式：留言「想要抱抱你」並標注兩位朋友。​ ​ #山之間 #遠流文化​ ​ #手寫 #手寫字 #文字 #手寫文字 #語錄 #心情 #horizonwrite

/ 最近一直在懷疑自己讀音樂的決定是否是正確的，連帶著一些從一開始就產生的小疑問，好像被綁著的氫氣球一直在掙扎。不是什麼事情都都必須找到一個答案，只是不甘心一直漫無目的地堅持。 . 昨天在合唱團，指揮突然提及了一個我於從前並沒有概念的詞語 “Self value”，自我價值。 . 你們很清楚你們來這個合唱團是因為出席率關係到你們的成績，那麼大學以後呢？他拿著譜皺著眉頭說，大學以後的生活呢？普普通通地教樂器過日子嗎？你們應該清楚自己本身的價值，又或者說，你們應該要知道怎麼去提升自己的價值。台下鴉雀無聲。你們這一輩的音樂人競爭性很大，他說，同為這個時代的產物，卻承受比下一輩更大的壓力，如今六七歲的孩子都能贏得世界大賽，因為他們的家長瘋狂地投資在他們身上，家長們有了前車之鑑，發現只要投入資源在音樂上孩子們就能夠有明顯的回報，所以投入的資源越來越多，而你們在剛剛起步的時候就已經慢了別人一截，只因為當時的風氣尚未盛行。 . 你們和那些六七歲的孩子有什麼不同之處呢？你們想要有什麼不同之處呢？他這樣問，可是沒有人回答，也不會有人回答。於是他淡定自若地回答道，是自我價值的不同。那群孩子再厲害，他們在這樣小的時候就已經差不多達到他們人生的巔峰了，那麼然後呢？他們長大以後會做醫生、律師、法官、政客，但是你們，坐在這裡並且沒有在六七歲拿過世界冠軍的你們，以後是要教別人音樂的。這就是你們人生價值的不同，他們有他們的人生目標，而你們讀音樂的目的無論是什麼，最後都是要把音樂這個文化散播出去的。既然如此，如果以前已經不能重來的時候，是不是就要從現在開始把自己的價值提高一點，對自己的要求再高一點？你們對待音樂的態度，就該是對待你們人生的態度。 . 一剎那我有些想哭，從九月份開學到現在，很認真地想過無數次類似於「到底在做些什麼」「為什麼還要堅持下去呢」「這真的是我想要學習的嗎」這樣的問題，但是一開始就知道是基於自己能力有限才沒有辦法直接讀學士，很長一段時間陷在焦慮症的窩裡會討厭自己、憎恨自己當初為什麼不再努力一點，不再做得好一些。 . 這些日子一直糾結於這是不是我想要的生活，但卻沒有真的想過怎樣才能在過好這樣的生活之餘過上我想要的生活。N先生總是問我，你最後到底想要幹什麼，總是漂浮不定的話，不好。我也只能這樣問自己，到底自己最後想要做什麼？不想淪為一個名不見經傳的小小音樂老師，卻還是默默地開始了奔走在不同琴行和地區的生活；想要更好地參與不同的樂團，一次又一次地被各種奇怪的準則打擊自了信心，又躲回以前一直存在的安樂窩；告訴自己要專心上課認真交作業，最後還是被那些困擾的標準困住，草率地被決定了自己的成績......你看，無論怎麼樣我也還是要面對生活的，原來不管我想要的價值如何，我也還是得要首先完成現在手頭上被要求的那些事情。 . 堅持要讀音樂真的是一個正確的決定嗎？家裡人也曾經真誠地問過我，如今自己再問一次，答案依舊是一樣的。是正確的，我說。只是眼裡再也沒有當年年少氣盛的那道光，取而代之的是繁星點點。因為你知道你想要到達哪一個方向，所以不會因為要走的路比較遠、比較崎嶇就停下，那是你一定要去的地方，所以更加不必理會別人的速度和質量。 / 大概這就是一直在成長的我。整整一個月好像都不曾怎麼認真地紀錄我的生活和日常，總是忙碌完倒頭就睡。難得把這些零碎的念頭抽出來寫了一些給你們看，最近的思緒都太散了，沉澱不出來什麼讓你們值得一看的，這一篇流水帳，叨擾了。晚安，晚安。 / 圖: #布丁本丁 文: #布丁的瑣碎日常 日: #20181114 #布丁20181114 念: #音樂 #自我價值 #selfvalue / #hkgirl #語錄 #手抄 #song #lyrics #handwriting #love #sentence #positive #negative #貓 #cat #歌詞 #文字 #文青 #愛情 #句子 #手寫文字#點字 #raininghearts #鋼筆 #原子筆 #布丁手寫