#體改從地方做起
#半年內提出高雄市體育政策白皮書
#啟動高雄市體育發展基金


這個星期日2020東京奧運即將閉幕，歷經兩個多星期緊湊的賽事洗禮，不少國人也對國內體育發展有了更多關心，而一直以來持續關心高雄體育發展的我，之前也曾爭取「成立城市棒球隊」、「職業籃球賽事到鳳山舉辦」「成立職籃城市代表隊」、「在高雄舉辦舉辦足球賽事」、「開放校園風雨球場」等建議。


今天我更透過總質詢向市長提出以下幾點想法，包括：


1. 「#研擬高雄體育政策白皮書」
市府必須盤點高雄目前的體育現況，發表一本屬於高雄在地的體育政策白皮書，不僅代表市府對體育環境的支持，更重要是針對不足的缺點，有系統、有架構地制定改善方針，再透過長期執行政策來加以改善。


2. 「#廣泛建置小型社區複合式球場」、「#導入社區教練」
一個健全的體育環境，必須由全民的運動風氣來支撐，而充實社區的運動場所則是第一步。我建議市府除了延續十座運動中心計畫，也應透過支持中華民國足球協會CTFA的千足計畫，在社區廣泛建置小型複合式球場，一個場地就同時具備打籃球、足球、羽球、排球的功能，提供國民方便、多元的運動場所。


除了運動場所的建置，也藉由社區教練的導入，開設專業課程供市民學習，並 #藉由上課時數集點，#兌換高雄在地特色產品或免費運動設施使用券之方式，鼓勵市民積極參與社區運動課程，強化運動風氣。


3. 「#成立社區運動俱樂部」
以市長承諾的 #兩年十座國民運動中心為基地 成立「綜合型社區運動俱樂部」，於合約中明訂得標廠商須聘僱一定比例之高雄籍教練。透過國民運動中心、體育館等運動環境的改善，來建立 #體育管理人力資源開發產業 以及 #新體育業務的創造和擴張。


4. 「#創立高雄體育教練學院」
基層教練人員的充足，是選手能持續成長的必備條件，我也建議運發局擬定一套可持續培養、訓練、產出教練人才的機制，除了提供運動員多元的職涯發展，也能將教練人才源源不絕地挹注到基層校園或社區，以補足現有基層教練不足的問題。


這部分則建議空大可開設教練培訓課程，將教練學員之人力資源投入在本市的體育重點學校如：羽球(三民國中、英明國中)、舉重(鼓山高中)、棒球(忠孝國中)、桌球(五福國小、福誠高中)、足球(瑞祥高中、後勁國中)、籃球(七賢國中、三民家商)；同時 #輔導本市大學體保生考取教練證，畢業後留在高雄深根基層體育發展。


5. 「#體育經費預算的撥補」
我建議市府修正高雄市體育獎助金發給辦法，如：團體賽選手獎金應比照個人賽選手足額發給、國內競賽補助項目應納入全大運與全中運、建立體育團體獎助金的運用考核辦法，確保獎金實質回饋於選手身上。
另外，也希望市府比照屏東縣三級五區政策的構想，對於績優選手，以月為單位發放獎助金來補助、培訓選手，從基層紮根，長期培養具潛力的運動選手。


6. 「#府級運動產業大會」
廣邀各大專院校教授、體育班教練、體育相關產業代表，共同討論高雄體育產業走向。並由市府建立高雄體育發展基金，為學生球隊爭取廠商贊助，解決球具、比賽等資金問題。


要支持與培養一名優秀的運動選手，只有提高獎金是遠遠不夠的，必須從培養市民運動風氣、充足的運動設施、教練培訓與任用等各項層面著手，並透過長時間、不間斷的資源挹注，整體的體育環境才能獲得改善。


而市長對於我的想法與建議，也提出非常正面的回應，宣布將在半年內擬定一本「高雄市體育政策白皮書」，並加速啟動「高雄市體育發展基金」，從政策支持到資金挹注等方面，全力推動高雄體育環境發展與革新！


相信所有市民，都樂見市長有這樣的決心，來改善高雄的體育環境，在議會我也將持續努力，替市民把關高雄的體育發展，期望今天過後，體育風氣能紮根在高雄市的每一個角落，也相信這樣的城市能孕育出更多令高雄人驕傲的體育選手。


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　對屏東里港的認識，好像就是好吃的餛飩，對了，還要加一大盤豬腳。沒想到前一陣子去了里港國小，咦，從此多了一則故事在心頭。
　里港國小是偏鄉，讓人熱血沸騰的是，他們全校的孩子學小提琴。
　「不可能吧？」我有滿心的疑惑，但接待我的陳老師卻不無得意的說，「真的呀，每個孩子都學，好像也沒多難。」
　對，他口中的沒多難就是，要有一個音樂傻子，甘願放棄外頭的高薪誘惑，專心在這裡為每一個孩子付出，孩子們素質有高有低，老師得耐著性子，一個一個從站姿、夾琴學到指法耐心的教。
　問他們怎麼不揀幾個有天賦的來教，包準去哪裡比賽都能得獎。
　「我們學校的音樂老師不願意呀，他希望能讓每一個孩子都學到音樂，知道音樂不是有錢人才能學的。」
　「那琴呢？琴很貴的。」
　「就這邊的老師們捐一點，那邊捐一點，其實也沒有想像中貴啦。」在我認知裡那些很困難的藉口，全在陳老師的「也不會多難」的口頭禪裡給打破了。
　里港國小屬於偏鄉，旁有大河，終日砂石車呼嘯而過，處在這樣的地區能發展什麼特色呢？
　「就每個老師都有自己的兩把刷子，每一把刷子都拿出來使一使，就有很多很多社團了呀，也不會有多難啦……」
　里港的小朋友除了必學小提琴，還有躲避飛盤社、舞龍舞獅社、游泳、羽球……，他們的孩子每一個都要學上幾項，雖沒十八般武藝樣樣精通，但是隨手來上幾招，個個都是有模有樣。
　別的學校的校慶可能一天辦完，隔天補休了，里港不是，辦完了校慶，隔天再辦六年級的音樂會。會在隔天再辦是因為節目太多，排不下；會分年級來辦是因為，每個年級都要有自己的音樂會。
　佩服這麼一間熱血小學，外表樸實不張揚，卻把無限的教育熱情，全化在孩子們的日常課程裡，每天這裡練一點點，那裡學一點點，日積月累下來，成就這麼一則讓人聽了熱血沸騰的故事。
　不讓才藝課程變成某些人的專屬，讓每一個孩子都站在相同的起跑點，讓他們勇敢毫不畏懼，如果我小時候有學小提琴，說不定……