哈哈 我寫了一篇簡易企劃! 問一下

如果我想這麼做，有人會支持嗎?

以下~~~~~~~~
======================================================
簡易企劃 提案人：呂振嘉
一、 影片名稱
微電影
片名：家
二、 創作主題或故事大綱
策略方向(宣傳概念)
緣由：為協助弱勢原住民文化整體發展，本人呂振嘉有計劃想幫原住民募款拍攝一支公益微電影。霧台鄉位於高山峻嶺，乃為屏東縣海拔最高點之行政區域，也是屏東縣唯一之魯凱族部落，居民98%以上為魯凱族人。由於位居高山，對外交通較他鄉發展晚，因此保存的故有山地文化特色、天然景觀及文化格外濃厚完整。景點特色霧台大門－伊拉戲水、神山－賞瀑布、霧台岩板巷－魯凱族圖騰石板步道、阿禮－賞櫻花...等等。主軸以大自然結合在地人文為主題，拍攝出感受大自然的美，進而也能吸引中外人士前來休閒觀光。

發展
長治百合部落：
由於受莫拉克風災影響，而讓許多原住民部落失去家園所以重建的永久屋。『長治百合部落』主要是因為百合是魯凱族與排灣族共同的文化精神象徵，而且百合花的花瓣有6瓣，恰好符合入住這邊的6個部落~~
霧台鄉阿禮(魯凱族)、吉露(魯凱族)、谷川(魯凱)、佳暮(魯凱族) 、三地門鄉達來(排灣族)、德文(排灣族) 。
我想以百合花花瓣6瓣象徵性手法，拍出六個部落特色導覽。
禮納里好茶部落：
好茶部落是魯凱族的發源地，擁有傳統文化之美，在過去就一直是許多遊客假日的休憩與知性探索到訪之地，歷經風災遷村搬到禮納里永久屋，當地部落居民為產業發展，現在部落正在做的接待家庭，以及提供傳統生活體驗的工坊、藝品、風味餐，更是為部落的發展在地人文特色，我們可以透過鏡頭將部落的文化、故事、生態、產業對外宣傳，除了能行銷在地觀光，幫助部落居民，也能為當地產業發展成為一種契機。
創意行銷：故事會以從傷痛中走出來的結構下舖陳，政府和人民共同努力的發展成果，進而帶入觀光特色，在地行銷。
目的：長遠以來，原住民文化的發展常被漠視，歷經風災以後，文化
保留更實屬不易，但這些弱勢族群仍擁有堅強的民族靭性，從傷痛走出來後，他們努力的重建自已的家園，政府雖有給予一些協助，但一般社會上的人士並沒有看見他們的努力和艱辛，以致重建後發展的在地觀光仍受到阻礙，我們希望透過鏡頭下故事性的呈現，讓大家可以了解，共同維護這些實屬不易的原住民文化。
劇情架構描述：
原住民李建德是大武部落魯凱族人，是工藝雕刻藝術家，兒子布落李從小就喜歡畫畫，在布落李16歲那年，他們遇上了八八風災，兒子跟隨父親全程經歷見證了歷史，風災時全家都遷到山下避難，布洛李畫了一幅畫送給了父親，同年布洛李的生日，李建德送了一台相機當做生日禮物，這是風災過後布洛李僅此一次的笑容，後來也不曾再見過，有一天布洛李在房裡畫畫，這時李建德敲門進來看見，但是卻看不懂畫畫裡的意境，於是便問了布洛李，後來也才了解布洛李不笑的原因，布洛李的回答竟是【我想回家】。
爾後，只要一有空閒，布洛李便拿著父親送的相機，開始了他的紀錄之旅程，某一天，父親發現布洛李拍的照片居然都是關於魯凱族文化的紀綠，翻開布洛李的塗鴉畫，一張張呈現出來的圖騰也都和原鄉的歷史文化有關，於是父親才了解部落才是傳承延續傳統文化的根，最後父親決定和族人們討論，他們決定回部落發展生態旅遊，踏上重建部落之使命。
創意理念：
故事以親子關係，懷念家，及結合在地時事、人文為主軸，進而將劇情導入部落發展生態旅遊觀光。
初設主要角色：(暫定-依最後修改版為主)
布洛李：(男或女)16-20歲，大武部落魯凱族人，從小受父親的教育薰陶，喜歡畫畫。
風城：男，30歲，大武部落魯凱族人，年輕時就向長老學習傳統打石板技巧，布洛李的啟示後，李建德為了重建部落時找上他一起製作石板屋。
李建德：男，42歲，布洛李父親，大武部落凱魯族人，雕刻藝術家，受兒子我想回家的啟示，在風災過後，決定回部落發展生態旅遊，踏上重建部落之使命。
長老：男，55-60歲，大武部落魯凱族人，熟知魯凱族的文化。
小妹子：女，22歲，大武部落魯凱族人，登門向李建德想學習雕刻藝術的女子。
琳琳：女，22歲。大武部落魯凱族人，擅長製作手工藝品(琉璃珠、髮簪、項鍊、手環、小吊飾等)。
林牧師：男，35歲，大武部落魯凱族人，災後心裡重建布洛李的心靈導師，喜愛喝咖啡。

特色文化劇情置入式行銷：
在劇情內，運用場景模式，及人文、在地文化置入式，達到利用微電影行銷在地文化。
拍攝手法：
運用電影架構方式拍攝，在聲音對白部份，採置入式將文化傳承納入口白對話中，影的部份採動之以情的劇情方式，增加觀眾視覺停留，進而吸引觀眾目光。