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[爆卦]少女迴戰 禮包碼 台服是什麼？優點缺點精華區懶人包

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「少女迴戰」的推薦目錄

少女迴戰 在 Yuki Instagram 的最讚貼文

2021-09-15 23:21:37

疫情後大概是我人生中看最多劇的一段日子了 分享一下這三個月看了什麼哈哈哈 -動漫 （超多我完全是宅砲對不起） 排球少年 （好看死超熱血 他們的人物互動） （好希望我高中男友是及川徹 對不起了小王） 咒術迴戰 （五條老師超帥⋯⋯⋯ 狗卷超可愛⋯⋯⋯⋯） 紫羅蘭的永恆花園 （畫風超美動畫做得超精緻...

  • 老ㄙㄨ的教育隨想

    少女迴戰 在 老ㄙㄨ的教育隨想 Facebook 的最佳解答

    2021-09-29 19:34:28
    有 1,578 人按讚

    女孩們吵架好多天了。

    先是女孩１這幾天經常窩在我身邊唉聲嘆氣，後來又聽到女孩２和女孩３向我生氣說著女孩１的種種。

    女孩們的怒氣似乎沒打算消退，一些刻意的迴避與耳語，容易帶來傷害，也讓教室的氣氛變得很僵。

    沒想到，這麼早我就得處理班上的女孩戰爭了……（泣）

    今天早上我主動出擊，和女孩１坐在校園中庭的木椅上談心。女孩１說著說著都快哭了。我先為女孩打個預防針，說我會幫她處理，不過她也要耐著性子，聽看看好友們怎麼說。

    我把三位女孩找來，坐在我身邊，讓她們輪流說說到底發生什麼事情，以及彼此心裡的感受。

    女孩２和女孩３說了不少，女孩１倒是沒什麼辯解，只是不停的擦眼淚。於是我讓女孩１先回座位，再來和女孩們深入的談心。

    我表達我的立場：「老師希望幫大家把話說開來，讓大家能夠愉快的相處。也許大家話說開後，還是當不成最好的朋友，但至少大家還是好同學，可以當不錯的朋友。大家好好在這間教室裡相處，不用一天到晚生悶氣。」

    我試著幫她們釐清她們所在乎的、生氣的點是什麼，我說：「你們剛才說的內容都沒錯，都值得生氣。」

    「不過，剛才的對話，因為你們是兩個一起指責同一個人，這樣的力道有些強，聽的人會受不了。如果是我們自己和某個人吵架了，對方兩人都這麼說自己，我們自己也會很難受的。」

    兩位女孩都是有同理心的孩子，能夠明白我在說什麼。

    「你們說的，大概有幾個問題。其中一個問題是，女孩１她並不知道，因為從來都沒有人跟她說過。因為連你們也不好意思說，所以用這點來說她，她會覺得很委屈。」

    「另外一個問題，其實是因為害怕。女孩１太害怕好朋友不跟自己好了，所以當下就用那種方式來表達。她其實只是害怕而直覺式的反應。很多時候我們並不知道當下的行為，會讓對方感到十分不舒服，只有事後才會體會到這行為不太恰當。」

    「所以，你們可以和她好好的把事情說開嗎？說說你們不舒服的事情是什麼，看看有沒有辦法解決。」

    「不過也請留意，我們是要把問題解決，所以要用對方能接受的方式來說給她聽。」

    女孩們點點頭，說她們要討論一下該如何表達，究竟要分開來說，還是一個一個輪流慢慢說。

    後來，就是三個女孩圍坐在一起互相分享心事的暖心畫面了。

    這三位女孩算是高ＥＱ的孩子，表達能力也十分好，所以他們聊了好久、好久。一個早修聊不夠，又跟我要了一段時間再去聊。

    下課時，三位女孩飄過來我身邊，對我說：「老師，我們事情都處理好了。」

    我笑著問她們：「事情都說開了嗎？」

    女孩子們都點點頭。

    我又問：「大家的心裡都舒服了嗎？」

    女孩們表示心裡都感到舒服了，臉上洋溢著笑容，尤其是女孩１臉上有著開心到爆炸的神情。

    又過了一節課，看到她們在下課時聚在一起玩耍，沒有之前的壁壘分明，反而有種重拾友情的親密感。

    看著這畫面，我微微笑，這樣真的很好。

    我長年帶高年級，總會看到高年級女孩們彼此之間戰況激烈，得花去好多時間為他們排解這些人際關係的紛爭。

    但是，既然「人的煩惱都來自於人際關係」，也許在中年級時，就教會她們如何與他人溝通的方法。讓她們學習用同理心轉念，將彼此的關係修復得更加圓滿。

    及早學會，孩子才會真正能夠在未來獲致幸福，而這也是我們祝福孩子們的最好方式了。

  • 少女迴戰 在 Facebook 的最佳貼文

    2021-09-29 16:06:53
    有 1,207 人按讚

    ｜悲痛欲絕的詩人｜

    開學才一個星期，我家少女就陷入完全緊繃的狀態，每天都有一堆的功課、考試和各種抽考。今天早上我叫她起床時，她睜開眼睛的第一件事情就是拿史地筆記複習，狀態和台灣的中學生差不多。

    媽媽我跟著女兒自修法文課，今天才到第四堂課，也開始感覺到沒那麼好玩，因為每一堂課的資訊量都好多，內容都不簡單。

    第四堂關於愛情的法文課，是一首19世紀初的情詩，源自於法國浪漫派奠基者Alphonse de Lamartine。這位貴族富二代最有名的，就是他的詩集《詩意的冥想》，課本中選用的情詩《離群索居》也是來自這本詩集。

    我們已經在前面三堂課讀了幾首情詩，大多是赤裸裸的傳達愛意與思念，今天我們要來點不一樣的。這首詩是下圖英俊瀟灑的詩人在27歲時寫的，當時他愛慕的女子茱莉 · 查爾的過世讓詩人悲痛欲絕而寫下此詩。今天的浪漫主義詩人如何表達他的傷痛呢？地方媽媽快手翻譯幾句：

    在這些陰鬱樹林的山頂上，
    黃昏的太陽投射出最後的光芒。
    黑暗女王朦朧的戰車
    升起，白了地平線的邊緣。

    歌德式的尖頂傳來了聲音，
    宗教的聲音在空氣中迴盪。
    旅行者放下腳步，鄉間的鐘聲
    混合著一天中最後的聲音和神聖的音樂會。

    但對著這個風景，我冷漠的靈魂
    在他們面前沒有什麼魅力，
    我把大地看做漂泊的影子，
    生者的太陽不再溫暖死者。

    山頭到山頭，我徒勞地看著，
    從南到北，從黎明到日落。
    我走遍了廣闊無垠的所有地方，
    而我說：「沒有地方可以找到幸福。」

    這些山谷、這些宮殿、這些小屋對我有什麼用？
    徒有其表的物件而已，對我的魅力已然消失？
    河流、岩石、森林，孤獨卻如此親切，
    一個人讓你思念，所有一切都荒蕪了。

    課本中節錄的就是這幾句，跟之前幾首詩相較，地方媽媽喜歡這首詩中感情上的沉穩內斂。但我想對青春期的中學生來說，可能會有點無聊。這些學生們照例要分析作者的心境和詩句中的寓意，而這一堂課最重要的，是學習法國文學中的「亞歷山大詩體」。

    亞歷山大詩體是什麼？就是念起來6個音節為韻腳，12個音節ㄧ行的格式。沒有像我們小時候學的平平仄仄平一樣麻煩，但也是不容易。這大概是詩句中會有一行寫不完，然後跳到下一行再逗號分隔的原因吧？！所以這首詩用法文唸起來是有韻律的，翻譯成其他語言後就失去原有的詩意了。

    所以這一堂法文課，學生們還要學習一件很重要的事情，就是「讀詩」，尤其是這樣押韻的詩，要透過閱讀才能體會其意境，學生們的回家作業就是閱讀詩人其他的作品和深入探討各種不同的韻腳。

    怎麼樣？這堂課夠嚴肅了吧？還要再上國中法文課嗎？要的請舉手！ 🙋‍♂️

    哎～今天覺得自己真的是認真的媽媽～（菸～）

  • 少女迴戰 在 Facebook 的精選貼文

    2021-09-24 16:24:09
    有 19 人按讚

    #台版秋葉原在這裡!!
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