#NGH國際催眠課 #線上催眠課
有朋友知道我最近在學 #NGH國際催眠師訓練課 後就來詢問我是否能幫他做催眠 ,
但一聽到他想被做 #催眠的原因後,
突然間發現好像大家對 #催眠的定義真的很不同,
他覺得的催眠是躺在那讓催眠師把你引導到睡著就是催眠,
當然也不能說這樣說法是不對的,而這種快速入...
#NGH國際催眠課 #線上催眠課
有朋友知道我最近在學 #NGH國際催眠師訓練課 後就來詢問我是否能幫他做催眠 ,
但一聽到他想被做 #催眠的原因後,
突然間發現好像大家對 #催眠的定義真的很不同,
他覺得的催眠是躺在那讓催眠師把你引導到睡著就是催眠,
當然也不能說這樣說法是不對的,而這種快速入睡的催眠只是其中的一種而已,
就像我說過催眠的範圍很廣,
例如我之前做過的 #前世迴溯,
還有前面兩堂課的課後心得裡有提到的很多方法,
1.潛意識抽離 ▌漸進式放鬆 ▌DR.Flowers誘導法 ▌中心點
2.曼陀羅卡牌 ▌能量空間▌七大脈輪▌黑板誘導法
都可以用來幫忙身、心、靈達到放鬆與平衡的狀態 。
今天的課程一樣有用到 #曼陀羅禪卡牌,
#LGT-脈輪單點靜心深化版
先從卡牌七種顏色中先各抽出一張所需要清理的脈輪卡牌,
然後再以數字小的做優先平衡,
一開始覺得全身熱熱的感覺,
然後漸漸的畫面開始出現了很像皮膚紋理的圖像。
今天也學習了我個人覺得蠻有趣的
#曼陀羅禪卡自由書寫-清理 / 靈感激發
一樣事先抽一張對應脈輪的禪卡牌,
然後隨著引導之後會透過筆在白紙上畫記錄下,
可能是文字,也可能是符號或是一些看不懂的圖像,
我的靈感激發先是畫了幾個問號之後就開始沒有規則的畫圈圈,
然後中間有寫到幾個單字,和畫了一間疑似房子的圖案,
最後還向再練簽名似的寫了幾次自己的名字,
雖然現在還不明白甚麼意思,但說之後再回來看也許就能看出不同的東西。
而 曼陀羅禪卡自由書寫-清理 的話,還要在最後畫完的紙上打上一個大大的X,
然後寫下 #一切都到此為止 ,之後把紙張撕碎,
丟入當天要丟出門的垃圾裡面,
讓它(身、心、靈不好的東西、情緒)隨著家中的垃圾一起清除掉。
今天的課程也說到 #ETF能量穴位療法 、#情緒轉換試聽、#情緒轉換感、#未來情境 ..
在做 #情緒轉換試聽 的時候,
我發現今天的潛意識感覺不怎麼聽話很叛逆,
當我閉眼要想像喜歡的卡通圖案時,原本是想想像趴趴熊的樣子,
可是畫面一直浮現不出來,後來小美人魚的圖像就慢慢的浮現,
然後到了要改變顏色的時候,我明明是想把紅色的頭髮改變成水藍色的,
但也是一樣,一直想像不出來藍色的頭髮,突然紅色頭髮就變成深褐色偏黑的頭髮。
這幾次上完課下來都對催眠有新的見解,也多了更多的好奇心,
和我一樣對催眠課程好奇的朋友,快來和我一起當同學吧!
連續8周的 #線上課程,#全台都可以上課喔!
疫情期間不用出門,只要有能參予視訊會議課程的器具(手機、電腦、IPAD...等)
就可以在家上催眠課嘍!
想學催眠的朋友們可以私訊 #陳寬泰老師 @fantasy0822
#催眠課 #自我催眠 #催眠課
小美人魚卡通線上看 在 鄭凱云 Facebook 的精選貼文
【好玩才想學 別讓孩子有學習厭食症】
別人的孩子英文很溜,我的孩子是「本土語言」嚇嚇叫!
安安從小在我娘家長大,阿公、阿媽每天跟他用閩南語對話,中班才開始就讀幼兒園,當時,除了從在家裡玩一整天的小霸王,變成進入課堂乖乖遵守規矩的學生之外,還得適應課堂上的大量國語;更傷腦筋的是,其他小朋友從幼幼班或者是小班,就開始聽,開始說,開始唱的英文歌,對安安來說,根本就像「外星語」一般,完全是鴨子聽雷。
或許安安連簡單的舉手、起立、坐下,都聽不懂,又或許安安被班上其他的孩子們嘲笑,因此,安安開始排拒英文。
有的時候,我在車上放可愛的英文兒歌,安安會生氣的說:「媽媽,我不要聽英文歌」,當我發現狀況不太對勁,慢慢在生活當中,加入簡單的英文單字跟他對話,希望營造一點外語環境時,沒想到,安安更直接反彈的說:「媽咪,妳不要講英文」,甚至直接說出「我討厭英文」。
安安強烈的反應,著實讓我嚇了好大一跳!
其實,我一點也不在意孩子聽不懂英文,因為,只要保有學習興趣和好奇心,任何不會的事情,有了學習慾望加上努力,總有學會的一天。
因此,我最在意的是,孩子是否擁有良好的學習胃口,如果孩子產生可怕的「學習厭食症」,那麼再美味的學習大餐和未來,恐怕都會被排拒在小腦袋瓜之外。
所以,我開始帶安安看迪士尼電影,包括「獅子王」、「小美人魚」、「動物方程式」、「海洋奇緣」,還有「玩具總動員」、「功夫熊貓」……等等,有的在家裡看,有的進入電影院欣賞。在動畫主角和經典歌曲的引領之下,慢慢拉近了安安與英文的距離。
孩子的興趣被引發之後,我再藉著劇情或歌曲,和安安用簡單的英文互動,這個時候,英文不再是可怕的「外星語」,反而變成他和卡通人物主角的共同語言,恐懼感被親切感,取而代之。
不管孩子學習什麼,我最重視的有兩個。第一,要能引發孩子的學習興趣,第二,要有大量互動。
還記得我們小時候上課的狀況嗎?老師一個人在講臺上唱獨角戲,學生們只能聽、只能抄,不能互相討論,這種一言堂的教學方法,常常讓人昏昏欲睡或難以下嚥。
好老師要能夠激發孩子的學習慾望,更能藉由互動的過程,找出孩子的弱點,加速學習力與吸收能力。
在全球面臨新冠肺炎疫情時,線上教學成為主流,我幫安安挑選的線上英文課程tutor Jr,就依據這兩大原則。
其實剛開始上課,安安有些焦躁不安,外師先用熱情的聲音鼓勵安安開口,接著為了讓孩子更融入,外師還邊上課,邊在電腦螢幕那頭,畫了一隻貓熊來逗孩子笑,安安果然開心的不得了,也越來越肯開口說英文。
還有一回,上課內容是孩子們愛吃的糖果、洋芋片、爆米花等點心,安安說:「我沒有糖果吃」,這時外師超有同理心的,用誇張的聲音表情說:「可憐的孩子,你怎麼會沒有糖果呢…」。就在外師說學逗唱的引導之下,安安在線上學習中笑聲不斷,對英文越來越感興趣,25分鐘的課程上完後,還會主動跟我說:「媽咪這個課好好玩哦,老師很好笑,很有趣耶,我還要再上課。」
學習是一輩子的事,還好,安安從討厭英文、排斥英文,變成會期待英文互動課程。為娘的我,終於可以稍微安心了!
#安安成長日記 #用媽媽的心情 #照顧孩子的語言學習 #自信開口說英文
讓孩子進行英文語言程度分析及一對一外師互動的試聽課程→https://lihi1.com/5lKfb
這裡有個小測驗,了解孩子的個性,一起找出最合適的學習方法→https://lihi1.com/k0GEe