【作文力請及早開始培養】

　　上週五大型犬回家後說功課只有作文一篇便飄走。週六去掃墓沒空寫功課的他到週日早上才拿出這張作文學習單問我該如何寫，看完我也是嚇傻了．．．

　　根據大型犬的描述，老師在課堂上有「稍微」指導寫作方法（言下之意就是沒聽清楚啦！），就交代學生帶回家寫。雖然學習單上有說明每一段的取材和構思，對於五年級的大型犬來說當然是「有看沒有懂」。

　　這篇「小學生應不應該帶手機上學」的議論文，無論是贊成或反對，都必須要有自己的觀點看法，除此之外，孩子也要能有條理邏輯地陳述栗子或故事來支持自己的主張。接著，歸納總結並試著提出做法，並於最後綜合前面所有說明來重申自己的看法。

　　看到這，身為大人的你，是否感到頭暈目眩？有沒有很想叫另一半出來面對？會不會乾脆念給孩子寫比較快？

　　先前跟大型犬討論數學非常起勁的神豬隊友此時不知神隱何處，本人只好坐在一旁陪著大型犬一段一段解釋分析討論，還穿插上網查資料、在筆記本先打草稿、讓他朗讀一兩遍來感覺是否順暢，就這樣寫到晚上十點才完成一篇約五百字的作文，此時我只有精疲力盡之感．．．

　　隨著孩子年紀增長，越感慨思考和表達能力之必要性，但回想兩寶小時候，自己是否允許孩子有表達意見想法的機會？抑或為了省事就要求孩子安靜聽話就對了？孩子的據理力爭是否被視為「叛逆唱反調」？

　　很多時候，我們生氣孩子的有主見或頂嘴，其實只是武裝自己內心的害怕（孩子怎麼越來越不聽話？）、挫折（我真是失敗的父母）、不安（我是不是壓不過孩子了？）及無能感（我實在不知道該如何教孩子）。

　　無論你的孩子多大了，請從現在開始，每天花點時間陪孩子說說話，從日常生活發生的事情來跟孩子聊聊，問問孩子觀察到什麼、鼓勵孩子說出自己的想法、幫助孩子整理自己的思緒、分享從各個角度看同一件事情的樣貌，這些小練習小互動都能滋養孩子長出自己思辨能力。

　　培養孩子的思考力與作文力，你能做的比你想像中還要多！

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