[爆卦]小學數學課程大綱是什麼?優點缺點精華區懶人包

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小學數學課程大綱 在 CaRmEn Chiu Instagram 的最佳貼文

2021-07-05 14:54:23

2021.07.05 #小學生必讀橋樑書 #快樂讀本是閱讀的好橋樑 有看卡卡ig story的朋友,都知道卡卡上星參加了彥彥哥哥小六畢業禮~哭到淚崩了...回想返過去2年,疫情讓他有著一個難忘的小五小六生涯!不管是疫情如何,都要回校上課,為的是追趕課程!更要考3次呈分試,今年小學畢業的小朋友都過...

  • 小學數學課程大綱 在 我是賀禎禎 - 攝影教學 & 自助旅行 & 數位生活 Facebook 的最佳解答

    2021-09-30 16:00:05
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    [想攝影145] 細說分鏡 Vol.22
    🎥 影片時間連結:https://youtu.be/3XpWY8Xbe5U?t=316
    🖍我的課程,每一堂課的設計
    🖍並沒有華麗的外在標題
    🖍既不追求速成、速效
    🖍也無法讓你覺得大開眼界、值回票價

    「老師,課程快結束了,你有開進階課嗎?」這問題這幾年教完基礎課,我一直被問到的問題,一開始是沒有什麼進階課程,但經過數次的課程更新,上課速度放得慢一點,增加更多說明與例子,再把一些我覺得「真的對學生稍難」的課程,另外獨立出來,我的入門課程,從 2012 年初的 6 堂課,到現在共有 12 堂,再另還有 6 堂進階課,所以這個問題答案是「有的」

    🟥課程設計想法不同
    「蛤? 你單就對焦、光圈,就花 2 堂課,4 小時來教哦?」 別人一節課不但都講完,也把快門、ISO 等等全都講完了,為什麼你要花這麼多時間來講?

    嗯,雖然沒有上過別的基本攝影課,但有參考別人的課程大綱、講義,如果真的要我一堂課講完曝光三元素 – 快門、光圈與感光度,我當然可以,甚至快的話,可以在 10 分鐘全部講完,有什麼難的? 但為何我不這麼做? 單單「對焦」我就可以講近 2 個小時,因為背後對於「整個所有課程設計想法」是有很大的不同。

    前面幾篇文章,約略談到「構圖」對我的意義,也提及到「構圖技巧」與「構圖」的關係,但有一點是沒有提到的,當要開始「構圖」,也就是要說一個故事之前,我們該如何進行第一步 – 對焦,先將一張照片主角放進去,透過對焦,讓主角更加清楚,讓觀眾一眼就看得出「誰,是這張照片該看的」,不用其它的言語輔助,對焦就能達到這一點。

    這樣就要花 2 個小時去講嗎? 這當然不只如此,要簡單認識相機、鏡頭結構、如何達成對焦、對焦在不同處,清楚的「主角」不同,背後隱含的意義有什麼差別? 又或著問最根本的問題 「我們幹嘛要對焦」,一張照片可不可以不要對焦? 如果要對焦的話,在實際拍攝流程,該放在一開始? 還是邊構圖邊對焦? 構好圖再對焦可不可以?

    更常看到的,很多初學者根本「完全不在意對焦」,無論是手動、自動對焦、對焦的形式,一點也不去管,彷彿「對焦」這件事,在他拍照過程完全消失,只管照片裡頭元素的擺放、呈現形式,遇上更誇張的是,有些初學者拍了一整天,相機一直切換至「MF 手動對焦」都不去在意。

    🔹這些問題在這幾年都會被台下同學問到,進而重新調整講義,希望在同學舉手發問時,不是後頭的講義有準備到答案,不然就是等著同學提問,好讓我進一步來談談「對焦」更重要的意義 – 一張照片的故事、靈魂就從「對焦 – 主角」展開,一個故事,沒有主角,自然就沒有下文,更難去構圖,甚至就算拍完照片,這張照片也說不出個故事,也更無法呈現你與這張照片的「連結、關係」也答不出所以然。🔹

    🟥談談故事的「主角」
    .「即將上映的電影「007:生死交戰」終於要上映了」
    .「電影 “魔戒” 若是一句話講完,就是一個人,千辛萬苦把戒子帶到大老遠的地方,把它熔掉的故事」
    .「ㄟㄟㄟ,聽說 A 跟 B 他們有點曖昧,每天中午經常一起下樓買飯,他們會不會是情侶啊」
    .「我聽說隔壁東西要漲價,這樣子以後我就可能不去吃了」
    .「今年第 3 號颱風 – 櫻花颱風已經成形,位於我們東南方海面 1500 公里…」

    任何一篇故事、小說、電影、戲劇、舞台劇、歌舞劇,還是我們市井小民日常生活閒談、八掛,或是電視新聞,甚至是氣象預報,無論時間長度、字數多少,以上每一種「故事」裡頭都隱含著我們討論的焦點 – 主角,在裡頭,整個故事才能繼續往下推展。

    如果你打開電視,隨意看著一部播到一半的電影,你該如何判斷出誰是這部電影的主角?

    「鏡頭最多的那一位」(這一定是)
    「對話最多的」 (這通常也是)
    「最帥的、最美的」 (大多都是)
    「正義的一邊」 (通常)

    「主角,通常不會死」,這是最常聽到的說法,總是死裡逃生,槍林彈雨總是沒任何一發子彈打中他,就算打中了也不會致命,總是在身體邊邊角角不礙事的角落,就算命中要害,沒事的,很快救援就來,沒事沒事,但也是有主角最後真的死去的故事,最有名的莫過就是「鐵達尼號」,裡頭主角「傑克」在全長近 3 小時的電影,最後十幾分鐘才沉入冰凍的海裡。

    若是一部「沒有主角的電影」,主角在電影播放第一分鐘被賜死了、消失了,那故事還能如何推展下去呢? 即使主角真的第一分鐘就「消失了」,那應該也是採用「倒敘法」方式訴說後頭的故事,若整個電影沒了主角,自然就沒有意義,更不會被拍攝出來。

    🟥對焦與主角
    🔹電影,某程度可以說是「連續不停播放的照片」,在電影播放時,你按下「暫停鍵」,不就等於是一張「照片」了嗎? 🔹

    無論在何時暫停,每一秒的鏡頭,都是導演與剪接精心設計的「分鏡」,想傳達一些概念在裡頭,讓故事合理、節奏流暢、或是輔助說明,沒有一個分鏡浪費時間,若是以奧斯卡眾多獎項中「最佳剪輯獎」或許可以說明,好的剪輯可以讓一部原有的故事更加出色,既然可此,無論電影播放到哪,任何一刻按下暫停所呈現的畫面,我們都可視為充滿「故事性」的照片。

    🔹我們並不是拍電影,也不是微電影、短片,我們拍的是「靜態攝影」,相對就簡單多了,只需要拍攝「一張照片」就好,並且為了要訴說這張照片的故事,以及背後的「創作動機」,我們得要好好朝著這目標,在眼前的景像,眾多的事物中「尋找出主角」,並且搭配「構圖技巧」,好讓一張照片完成後,有著你想說的故事,有著這張照片代表的意義在裡頭。🔹

    當在說明這張照片故事,必然說說創作動機,而「為何這個放這裡、為何比例是如此、為何曝光如此呈現」這些都構圖技巧,最後你仍需要說明這張照片,所要傳達的「故事」,故事自然是從主角開始展開,那麼「對焦」這件事情,必定為選定一張照片的「主角」,所有的故事都從主角開始展開,自然是故事的重心。

    🔹照片的「重心」,並不是視覺上的重心,而是所有這張照片存在目的,就是為了「他」才開始一連串拍攝工作的準備、路途的跋涉,全都是為了「他」,照片才有存在,才有了背後的故事,又或著是說,這張照片就是為了證明事件的存在、證明你的心中的追求,又進一步可以說,在眾多你所拍照的照片,背後隱藏的主角,其實就是「你自己」。🔹

    「好的導演,會從電影最後一幕開始推起整個故事」,當電影第一秒開始,所有的故事鋪陳、轉折、悲歡離合,就是為了最後一幕所準備,隨著電影謝幕升起才算是最後的 ENDING 。

    我覺得這觀念跟「攝影過程」蠻像的,無論拍攝一張照片中間歷經多少曲折、起伏,觀眾所看到的「就是成果而已」,事前所有的準備,包含每個攝影工具的準備、行程規畫、拍攝技巧的磨練,不就是為了「最後的照片」存在嗎? 這所有的過程就是為了最後一幕能夠完美誕生 – 也就是這張照片,從這個角度去想你一張感動自己的照片,是不是讓你有著蠢蠢欲動的念頭,也來想試著動動筆、動動口,來為這些作品說說背後的故事,其實也就是交代與分享你自己的故事。

    🟥HOW 很重要
    但更重要的是「WHY」,我認為「為什麼 WHY」比「怎麼做 HOW」來得先、來得重要,也許這跟我從小學習的個性有關,我總是希望知道「為什麼這門課是必修」,而想著不是「如何把這門課學得好」。

    讓我想到求學時期的故事,面對一題數學問題,不懂當然問懂得同學,他們給我的感覺通常是不假思索的說「就帶 XX 公式就好了啊」,心裡不免「蛤,你們都這樣子死記哦? 都不去想為什麼一定要這麼做嗎?」這種感覺,但最後到底誰對? 當然他們是對的,誰對或錯又該如何判別? 看誰考高分、誰過關、誰被當,一翻兩瞪眼,沒有好爭論的。

    偏偏我又是理組的,計算數字哪怕差個 0.01 都是錯的,用誇張一點的比喻的話,這個 0.01 的誤差可能會炸掉一間工廠,或是燒掉一隻手機,確實數學「計算得精準」是很重要的,至於為什麼要用 XX 公式? 在那時候對我「並不重要」,若我真想證明可以不要用 XX 公式也能計算出來,可能要到研究所,或是更高深的學位,這問題才比較適合被提出來。

    我這「WHY 比 HOW 看得更重的個性」,不大適合讀理組,轉到社會學門就太適合了,社會學門面對問題,通常比較不給定一個確定的答案,比較傾向思考答案之外,有沒有其它的可能,只要你說得通,理論帶進來解釋得好,就不像是理組考題「不是對就是錯」,而社會組的答案,比較像是「哪個理論解釋得更好、更適合」,這樣子我反而駕輕就熟,讀得自在也符合我的個性。

    🟥課程設計精神
    🔹若是在戶外拍攝時,你我只是片面之緣,問我「拍的太亮怎麼調整」,我用「十秒鐘的時間」告訴你如何操作「曝光補償」來達到你想要的;但如果是在課堂上,要清楚了解曝光補償,我得要花 4 小時時間先講講「測光」與「測光公式」,再花 2 小時講講曝光補償原理,以及實際相機操作過程學習,懂了以後你才了解「曝光補償」那不到 10 秒的動作,原來背後是 6 小時的學習,是這麼多要學的概念。🔹

    你想要哪一種? 不同的學生要的不同,攝影教學快 10 年,遇上各式各樣、老的少的、男的女的各種形形色色的學生,總是得因應不同學生上課目的,選擇一種適合的教法來迎合學生才行,現在,不如也想想這問題「你願意花上近 6 小時間來學習 10 秒鐘就能操作完的動作」還是「我只要知道怎麼做,背後為什麼我不想知道」。

    🔹課程設計大綱越是看起來精彩、豐富多元,當然在競爭的市場上,更容易得到學生的青睞,這一點我並不否認,我的課程大綱,無法帶著你爬上山、跳下海,讓你知天文通地理,因為每一堂課的內容,我總是希望帶著更多的 WHY 在裡頭,讓你在懂得 HOW 之前,是了解自己為何要「這麼做」,當你更了解每一個動作背後基礎是這麼一步步推展而來,這並不是走冤枉路,而是為你打下更多未來創作的基礎,也許課程結束短暫時間你無法體會,但相信若你繼續朝著更深、更多元的攝影主題鑽研,你所花的時間與精力,在那時會漸漸現出來,這點是我設計課程的精神,也正我對攝影教學的堅持的地方。🔹

    你說若採用這樣子精神,設計每一課、每一個觀念、每一個章節、每一個投影片,直到每一句話,有辦法在短短的時間,教會你更多東西嗎? 我,是做不到的;但如果我們講求「速效」,簡單了解基本做法與原理,然後帶著設備直接開始拍攝,遇到不懂再回頭來討論問題,這樣子不好嗎?

    也沒有什麼不好,這點在前幾篇文章我也提到過,因為學習攝影不是個「單程車票」,總是在「基礎 – 創作」之間不斷的來回,從偉大的作品中發現精華點,再回頭看看自己哪裡不足,再做更多嚐試重新創作,但如果你的基礎不夠好,是無法識讀那些讓人感動作品背後的心血如何達成,反之若你不適當踩個煞車停下來思考自己的缺失檢討,要再突破自己的界限也是有限。

    先準備齊全後再出發、再回頭檢討? 還是先有了簡單的認識,先出發再說,遇到困難再回頭,哪一種教學課程設計比較適合? 沒有哪個比較好,只是哪種方法適合你,而我的課程設計採取「前者」,希望你準備更齊全後再出發,失敗了、遇上問題了再回頭檢討、再出發,同時我的求學過程那些挫折經驗,以及轉換不同領域後學習的經驗,讓我強調「為什麼 WHY」,比起告訴你「如何做 HOW」來得更重要,不希望你一開始朝著飛翔前進,只希望在往前踏第一步前,先試著問自己「為什麼」,而不是「如何走得好」。

    🟥蘇格拉底之死
    我常問學生「哲學家蘇格拉底是怎麼死的?」,大多數學生認為「人,總是一死」帶過這問題,知道故事的學生會說是被賜毒酒死的,但我總是開玩笑說「他是被人 “討厭” 死的」。

    🔹為何這麼說? 蘇格拉底總是到處問人「為什麼、為什麼」,最敏感也不能問的問題 – 為什麼你要信上帝? 上帝是誰? 真的存在嗎? 信他有什麼好處? 這些不該問「為什麼」的問題惹怒了掌權的人,覺得他是個挑戰威權的無神論者,要他做二個選擇,要嘛認錯相信上帝,不嘛就喝下毒酒去見上帝,此時我相信蘇格拉底喝下毒酒後可能心裡還在想「喝下毒酒,人為什麼會死」吧,我猜。🔹

    我不敢拿我自己跟蘇格拉底相比,我也不想淪落到蘇格拉底最後的結局,在面對有限的時間,以及市場彼此競爭之下,儘管我多麼想在一個觀念上做更多的「為什麼的討論」,但學生總是需要更多的實作,以應付未來,或是即將到來的問題 – 我需要學會攝影,來做一點什麼事情,而近期的課程,也試著平衡「WHY 與 HOW 」的比例,這才是我更該做的。

    所以我自認我的課程大綱,沒有華麗的外在標題,本身設計也不追求速成速效,更無法讓學生能有一種「哇,一門課可以學到超多東西」的感覺,這些都是我自認的缺點,也只有認同我的想法的學生,願意嚐試上上我的課程,我都非常感激。

    也有學生、朋友建議我「既然課程內容這麼多,再拆細一點,多元一點」讓不同需求的學生,選擇更多,如果一味追求「開課、賺錢」,似乎又與我的個性相違背,但這又是另外一個可以好好開一篇數千字的文章來分享,這裡,就讓我們跳過吧。

    或許目前開設的線上課程 – 終生閱讀的線上課,較能解決這個問題,若想學得快一點,每天都看一集,並且用 1.5 倍速度播放,觀念學到了,不懂再重頭看;若想要慢慢看的也沒關係,一周看一集,一集看二次都沒關係,享受每天都進步一點的感覺。

    再應因疫情下的困境,所以,這樣子的線上課程就這麼「上線」。

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  • 小學數學課程大綱 在 Facebook 的精選貼文

    2021-07-05 08:10:07
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    2021.07.05 #小學生必讀橋樑書 #快樂讀本是閱讀的好橋樑

    有看卡卡ig story的朋友,都知道卡卡上星參加了彥彥哥哥小六畢業禮~哭到淚崩了...回想返過去2年,疫情讓他有著一個難忘的小五小六生涯!不管是疫情如何,都要回校上課,為的是追趕課程!更要考3次呈分試,今年小學畢業的小朋友都過著非一般的小學校生活,絕對是感觸良多……

    哥哥考完最後一次考試時,卡卡為了不想他百無了賴在家閒著悶,一早於 蘋果樹屋 Apple Tree House 網站買了課外書給他,當然唔少得細佬們啦~ 今次卡卡讓哥哥揀選 小學生必讀的 #橋樑書《#快樂讀本》!因為哥哥出年升中,書本上的字數只會有增無減,為了讓他早些習慣接受字數較多的書籍,快樂讀本真的好適合他!初初哥哥收到書時便想放低它,大概是因為整本書都是密麻麻的【字】!無錯,這是一本超20,000字的圖書,要他接受就是 #與他一起看!加上這本書是他選的,根本沒理由推搪不讀吧~哈哈

    要小朋友去接受較多文字的圖書,必定要與小朋友 #一起閱讀!不要誤會媽媽是做伴讀角色!卡卡的意思是 #我先讀他後讀~這做法是先讓父母了解書本中的大綱及意義,從而慢慢勸導他尋找書中的樂趣~尤其當他想放棄閱讀時,大可詢問他讀到那部份而放棄,慢慢解釋給他書中那部份是多麼的精彩,不要輕易放棄!其實一書一故事,故事分開10個部份,每部份大概有10頁文字,文中更加入了美美的插畫~讓小朋友更易於接受豐富的文字,家長從旁看看他閱讀進度及鼓勵他!與他一起發掘書中的樂趣~

    哥哥這本書 #沒有數字的世界 選得真好!是一本台灣作者的童話故事書~那是圍繞 如何 #面對困難 的書籍~內容大概是講述小妹妹一直將時間放於美髮上,而不是放於成績較差的數學上,一直討厭數字的她,竟然去到一個沒有數字的世界,當中發生了很多特別而精彩的事,以為沒有有數字的世界是多麼美好,最後當然不是吧~想知小妹妹怎樣克服數學繼而愛上這個科目?記得要去蘋果樹屋買返本黎睇~當中還有好多不同程度不同主題的小學橋樑書,無論初小或是高小都照顧得到~看完這本圖書,記得給予小朋友 #反思的時間,一齊與小朋友明白箇中道理~這才是閱讀的真正樂趣~下次再講細佬的書吧~

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  • 小學數學課程大綱 在 胖胖麻 Facebook 的精選貼文

    2021-05-29 13:25:31
    有 133 人按讚

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    ❗️影片一定要看❗️

    對教育一向很有熱誠的我接觸了口袋學校後真的真心推薦給現在陪小孩在家網課的爸媽
    其實去年底就分享過了
    那時候已經有許多媽媽因為不想放學後一直送小孩去補習而跟了團
    紛紛回饋給我說 *太晚知道口袋學校了. 真的花了好多冤枉的補習費*
    因為口袋學校是每一科目每一單元每一章節都請專業老師送來錄製教學影片
    去外面補所有科目那個費用真的高到嚇人.

    我自己是紮紮實實在台灣接受12年國教的小孩
    該補習的我一樣都沒少過
    跟現在相比. 我那年代還真的是屬於填鴨式教育
    不論是學校老師或是補習班老師的授課方式真的比較容易讓我睡著😂
    儘管如此,就算已經去補習,我還得寫一堆參考書好像效果也有限XD

    記得以前自己的數學和社會自然很差
    可能我真的資質不夠. 老師講完我也忘得差不多
    所以當我接觸到口袋學校的時候心裡真的立刻冒出「就是它」
    因為口袋學校是
    💡完整依據教育部108課綱所設計的線上教學學習網
    💡每一科科目除了英文是依照程度分類外,其他按照學校年級以及康軒/南一/翰林三個版本的課本內容去拍攝教學影片以及編輯考題題目
    💡每個影片都是聘請補教名師拍攝活潑有趣的教學影片.
    每個影片落在5-20分鐘. 不會過長讓孩子失去專注力. 影片內容的製作也都幫學生重點整理搭配小動畫,清楚明瞭又簡單學習
    💡學習網目前有超過八萬多題課題測驗讓孩子每看完一個教學影片就可以自行測驗
    💡每位學生都會有一個線上管家引導你一起規劃學習進程. 幫你設計每天學習大綱,如何安排每日學習進度. 讓家長也能掌握孩子的學習進程
    💡

    ❓你可能會問什麼樣的孩子適合口袋學校呢
    我覺得如果你的孩子
    我應該問反問你們
    ✔️你的孩子有 #補習 嗎?
    ✔️奔波在各補習班間嗎?
    ✔️目前全面網課的情況下學習效果如何呢?
    ✔️補半天成績都沒有進步想知道到底有沒有更好的學習方法?
    ✔️希望孩子多點時間在家與家人在一起卻也能掌握學習進度
    ✔️安親班補習費家教費讓你覺得負擔很沈重
    ✔️學校沒有網課而是要學生自主學習、等於要家長教就對了)

    那你就真的一定要試試口袋學校

    ❓這說明了什麼❓
    因為數位化時代的來臨,只要有網路只要硬體夠好,只要你手邊有任何可以連上的學習設備,你在任何地區,就算是偏遠鄉區,你都可以無國界的盡情學習

    還有一點讓我很驚喜的是我在國中口袋學校竟然還看到大家熟知的歷史老師呂捷
    也一直在口袋學校網站教授歷史科目. 當初要是有他我歷史應該很好😂

    ❓在這裡你可能也會說線上教學影片跟一般補習班也有的錄影影片有什麼不同
    1.他們的教學影片老師清楚知道他授課的對象是「在電腦前的學生」;
    2.而且情景式講課方式+ 搭配線上各式檔案及圖解等方式,一邊講課一邊幫學生重點整理.
    3.最重要的是這樣教學影片孩子是在家裡舒服的環境下學習. 而不是要到補習班補錄影帶. 補習班的錄影帶老師授課還是對著底下全部的學生. 寫的也是黑板. 跟口袋學校學習影片的內容與互動差太多了

    ❗️教學影片還有一個很厲害的地方一定要分享❗️
    🎈除了依照課本分段選擇章節並設置截點:一個影片頂多十來分鐘、還可自動調整速度,孩子就不會上課上到恍神,也適度保護眼睛。
    🎈有問題可立刻截圖選擇「我要問問題」放在上面, 老師與管家會在1hr或24hr內回覆你的問題-這對學生有可能有問題能立刻得到解答真的很重要
    🎈題型真的非常豐富!而且難易程度都有,不是很簡單, 需要孩子動腦思考解題;難怪號稱百萬題庫:
    🎈可在上完每一章節後立刻練習加深記憶
    🎈整個章節的測驗題庫更是豐富;甚至還可自己選擇難易度並過濾已寫題目,由大數據『量身訂作』這回合孩子想要的練習度
    🎈每一題都有詳細解答:大家應該都知道「事後檢討」是學習中最重要的一環,考完改出來的分數不重要,重要的是孩子到底知不知道錯在哪裡?一起檢討完後是不是已釐清觀念更正錯誤.

    因為在學校老師很忙,補習班更不用說. 學生這麼多. 就算我們有問題都排不到老師或是助教解答.

    就我知道的,不是每個家庭都有能力讓孩子一次補習好幾科科目
    聽說台北國中補習班一科一學期約三萬起
    (家教更貴 $800-$2000/hr都有)
    如果補習班補三科一年就要18萬
    三年就超過50萬...
    連我都不可能這樣讓孩子補習

    去年到今年我已經超過一年陪孩子在家網課
    在美國要請家教是非常貴的
    還要看有沒有成功.
    我在美國也很依賴口袋學校—>主要是我就用口袋學校當作胖胖學中文的「線上中文學校」. 有空的時候還可以一起學台灣式數學也很燒腦. 跟一下進度😂

    這次很謝謝廠商願意在這陣子媽媽們都會崩潰之際
    祭出限時兩款限時優惠組合

    【計畫一】12個月學程 + iPad 8/10.2寸/32G
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    這次很謝謝三貝德相信胖麻對教育的熱誠
    讓我有榮幸來研究介紹分享給大家
    因為內容實在太豐富
    我直接用影片做一個五分鐘的操作說明介紹
    目前地址功能都有介紹在影片裡
    這幾天陸續再來分享英文和素養課程
    和國中口袋學校的教材給大家!

    目前胖胖放暑假
    我已經規劃好早上台灣的國語/數學.
    還有自然(胖胖好喜歡老師好像在挖寶一樣一直有新的東西可以出來摸一下
    ========
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    三貝德數位文創集團

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