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在 小學學制產品中有7篇Facebook貼文，粉絲數超過61萬的網紅QQmei，也在其Facebook貼文中提到， 已經算不清楚這是第幾年沒在台灣過年？英國的小學學制不一樣，一二月都沒有長假可放，所以返鄉、年夜飯、發紅包....這些過年必備的節目，已經離我好遙遠。 還記得小時候每到過年，除夕前一晚我爸都會開車載著媽媽、哥哥姊姊和我一起返鄉到台中大肚，那是我爸爸從小長大的地方。我小學時還沒有國道三號（北二高），所...
同時也有6部Youtube影片，追蹤數超過5萬的網紅港。故 kongguhk，也在其Youtube影片中提到，「我覺得我係學生嘅Facilitator(協作者)，書唔洗我教，我要嘅係陪住學生成長。」教書廿四年，人稱「華Dee Sir」的中學老師李頌華分享了他的教學心得。 機緣巧合執教鞭 華Dee Sir執教鞭前任職金融業，但他希望工作環境能與更多「人」接觸，機緣巧合下加入了仁濟醫院董之英紀念中學，任教至...
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小學學制 在 每天德意一點 Instagram 的最佳解答
2021-08-18 21:23:56
【#凱派聊德國】 德國至中世紀以來發展的技職教育體系一直都是許多國家努力效仿的目標。這套建教合作與傳統學習的雙軌制教育讓德國在G20國家中擁有僅次於日本的青年失業率。 然而德國在2000年全球PISA（跨國評估學生能力計畫）中低於世界水平。雖在實施教育改革後已經改善，卻面臨教育資源失衡的問題...
小學學制 在 Peggy. 我們這一家 Instagram 的最佳解答
2021-08-16 14:09:13
#winnieandwilbur #reception #4yearold #mixedboy #mixedkids #英文繪本 #三民書局 英國學制是滿4歲的當年度9月就要進入小學的Reception 就讀。 Reception 翻譯中文應該可以解釋為 『預備課程』。這裡指的不是學術；主要是強調...
小學學制 在 張宇 Yu???? Instagram 的最讚貼文
2021-07-09 09:22:35
說真的當媽好煩惱小孩教育喔！我兒時最賭爛就是去補習班，很怕升學制度的高壓升學背書，把小孩訓練成沒靈魂的肉塊（有些人到40歲都還是肉塊啊，問他喜歡什麼？不知道～你想過什麼生活？不知道～） 哈囉活了一輩子都回不知道真的很慘，拜託不要多管閒事愛替孩子做決定！根本害人。 亞洲教育很重競爭（除了自己都是敵...
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小學學制 在 港。故 kongguhk Youtube 的最讚貼文
2019-05-10 11:02:24「我覺得我係學生嘅Facilitator(協作者)，書唔洗我教，我要嘅係陪住學生成長。」教書廿四年，人稱「華Dee Sir」的中學老師李頌華分享了他的教學心得。
機緣巧合執教鞭
華Dee Sir執教鞭前任職金融業，但他希望工作環境能與更多「人」接觸，機緣巧合下加入了仁濟醫院董之英紀念中學，任教至今。他亦經歷過公式化的教學生涯，每天如常地走進教室、如常地上課。但日子久了，他想自己做得更多，親手策劃的電影課程就成為他的「代表作」。
光影世界為學生帶來成功感
電影課程在中學不算常見，即使與正規課有所不同，華Dee Sir認為自己的使命都是一樣，「不管係傳統教學定係新派教學，老師嘅責任係傳道、授業、解惑，用依家嘅術語其實就係傳授知識、技能、態度，都係一樣。」
他認為電影課程能夠為學生建立自信，對他們應考DSE也有幫助，「好多學科有唔同限制，好多都有官方指定正確答案，你唔跟就係錯，但係電影世界好開放，無絕對嘅對與錯，一條好爛嘅橋都可以拍得好好睇，呢個係幫助年青人製造成功感，而唔係傳統學制所製造嘅不斷挫敗。」
伴成長比授知識重要
任教接近四分一世紀，華Dee Sir可算是見證社會變遷。他不諱言今天學生所學的比以往更艱深，「我覺得佢哋比上一代聰明好多，但點解會覺得佢哋差啲，因為我哋用上一代嘅標準去睇下一代。」在這番見解下，他不認為自己是「教師」，反而是學生的協作者，「我無可能比一部電腦聰明。」因此他更着重陪伴學生一起成長，這亦令他贏得「華Dee Sir」這個來自學生的親切稱呼。
不輕言放棄頑劣學生
早前學校被懷疑欺凌事件所困擾，對一直努力尋求改變的師生來說，也難免做成了打撃。面對風波，華Dee Sir明言不會放棄，「我諗每一個人都有調皮反斗嘅時候，好慶幸我未教過真係好壞心腸嘅同學，喺我眼中，有啲同學人係中學生，但心智係小學生，作為老師唔係要逃避件事，見到佢哋心智未成熟，正正就係幫助佢哋嘅時候。」
「喺我眼中新一代係無特別缺失，最大弱點係做人處世。」華Dee Sir認為電影課程能令學生在做人處世方面有得着，「由製作劇本到演繹，到去set機、去剪接，全部都係一個團隊一齊去做，我覺得同學嘅成長係好大，而呢個成長唔係用一個分數就可以衡量到。」
盼與舊生同追夢
與學生關係親如老友，華Dee Sir連夢想也與學生有關，「有朝一日離開學校，我會同我啲舊生合組一間公司，係做電影製作嘅，我哋做一間我哋嘅品牌出嚟，將我哋董之英學到嘅嘢、我哋所得到嘅情懷，可以透過電影製作去畀各位觀眾欣賞。」
今集《港故mini》用大約3分鐘，帶大家走進華Dee Sir的教學世界。
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《港。故mini》：東網為你送上，香港各階層的小故事。
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小學學制 在 飲食男女 Youtube 的最佳解答
2019-05-08 14:00:01「頽飯」泛指價錢平，質素一般般的食物，主打零用錢不多的中學生市場。然而，今時今日的學生哥要求一點不低呢﹗他們雖然每天只有約$50飯錢，不過一樣識揀識食，只有真正平靚正的「頽飯」才能吸引到他們。
位於寶馬山的學校區，雖然豪宅眾多，但餐廳卻寥寥可數，同學仔午膳，會否冇啖好食？該區的學生就表示，雖然附近的選擇不多，但和學校飯堂相比，都寧願外出覓食，難怪每逢午飯時間，都會有一大班學生急步衝向賽西湖商場，一個曾經風光一時的半山區學生哥飯堂。
雋園火鍋的老闆Gary Lee指出，在零六、零七年時，商場經常爆滿，幾乎每一個角落都放了桌椅供學生午膳，學生們甚至要站在一旁等位。後來轉成三三學制，就只餘下中四、五、六，三個年級的學生會外出用膳，商場的人流減少了百分之五十。
雖然如此，但賽西湖商場的餐廳卻毫不馬虎，即使同學們只有約五十元飯錢，一樣可以找到美味的「頹飯」。在一眾餐廳中，最得學生們歡心的，就要數囍筷，經常全店滿座。同學們說：「我們幾乎每天都在這裏用膳，雞扒和豬扒最好。」囍筷老闆馮偉業（蟹哥）指出，葱油豬扒、焗豬扒飯和叉燒煎蛋飯最受歡迎，每款每天都能賣出六七十份。「也沒有甚麼特別秘技，只是多花時間，認真處理，讓豬扒更鬆化，再加上自行調配的豉油，而且醃料沒有用外間常見的薑，所以中學生較易接受。」
原來蟹哥中小學都是在這區就讀，三年前回到這裏開店。他說要討好學生，除了價錢和味道，還要靠分量，所以這裏的學生餐價錢一律是$42，比正價便宜$6。對於學生們多飯多料等要求，他都一一滿足，如可免費讓其添飯，最重要是學生們吃得飽。
別以為賽西湖商場只有茶餐廳可供選擇，同學們就推介了水果店Peach Puff，午餐以日式便當和壽司為主，再配以招牌水果茶，吸引了不少學生光顧。老闆Kelly解釋：「我們最初只是賣水果，但卻有很多同學詢問有沒有膳食，機緣巧合下，又認識到現在的供應商，便開始供應午飯。」這裏的學生餐比原價便宜十元，最受學生歡迎的汁燒鰻魚飯配即搖水果茶，也是賣$49。水果茶是用上了當天最新鮮的時令水果沖製，故深得學生們歡心。
編採：林蓁逸、鍾曼娜
攝影：周子樂、陳佳男
囍筷
地址：北角寶馬山道45號賽西湖商場3號地鋪
電話：3428 3803
營業時間：10am-8pm
詳情： http://bit.ly/2PBuKqw
Peach Puff
地址：北角寶馬山道45號賽西湖商場2號地鋪
電話：9293 3498
營業時間：9am-6pm
詳情： http://bit.ly/2UKVnu8![post-title]()
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小學學制 在 Germany x Taiwan 阿哩沙和班傑明的奇幻旅程 Youtube 的精選貼文
2018-07-25 23:21:16【小班班教你講德文】
其實只是從一唸到十四，
但我跟阿班都沒有認真教過他，
所以小子是無師自通的嗎？
真的很奇妙，
可能是跟隔壁鄰居玩久，就莫名會了，
小孩學習能力真的很厲害。
😁😁😁😁
其實我之前也很著急，
會想要兒子拿筆寫數字，
想教會十以上的數字，
然後注音也想要好好背一下，
後來發現他根本沒有心想學，
硬逼這傢伙的時候，常常把自己搞很累，
阿班和班媽還有德國朋友都說，
有時候時間沒到，逼他其實也很痛苦，
小班班也不快樂，真的太早了，
應該給他一個玩夠的童年才行，
而且德國學制就是小學前
不會教你任何的數字和字母，
如果提前教，
之後上學小孩也會很無聊，
然後老師也會覺得教育方式不同，
可能孩子也會有錯亂感，其實沒有太多幫助，
所以到最後我這虎媽，
就用放任隨意的方式去教，
可能從數糖果，超市遊戲或是點讀筆，
又或是聽CD的方式去帶入我想要教的東西，
不管是數字、字母或是注音
這個效果比我跟他坐在那裡乾瞪眼的好，
慢慢他自己也會無意識的學會某些東西，
這也挺好的....
現在的他可以數到十以上，
注音也會十個了，
會寫自己英文名字，知道什麼是英文字母，
也懂得廣東話、台語以及中英德文之分，
知道我們住歐洲，婆婆他們住亞洲，
知道台灣是個小島，慢慢開始知道世界觀，
也開始知道能源有太陽風力海洋發電，
然後知道台灣跟德國時間不一樣...等等
這些我覺得目前就夠了。
☑️其實太多的為什麽也會逼瘋阿母我
☑️還好書買得夠多
#小班班 #四歲 #德國生活
#教養 #異鄉 #人妻 #阿班 #親子育兒
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差200人就可以在動態放連結，如果有帳號的網友可以動動手追蹤我一下，謝謝。
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小學學制 在 QQmei Facebook 的最佳解答
已經算不清楚這是第幾年沒在台灣過年？英國的小學學制不一樣，一二月都沒有長假可放，所以返鄉、年夜飯、發紅包....這些過年必備的節目，已經離我好遙遠。
還記得小時候每到過年，除夕前一晚我爸都會開車載著媽媽、哥哥姊姊和我一起返鄉到台中大肚，那是我爸爸從小長大的地方。我小學時還沒有國道三號（北二高），所以都得一路塞車塞6-7小時才能抵達。
大肚老家沒有熱水可洗澡，需要放木頭在大灶燒水之後，一盆一盆儲存在古早味阿嬤馬賽克磁磚浴缸。那裡也沒有太多娛樂，雖然有電視但只有三台（還四台？）而且影像很不清楚，所以我哥都會自己帶漫畫去看，太無聊的時候就會在院子抓蒼蠅給螞蟻吃，我們一群小孩就蹲在地上觀察螞蟻生態。從老家往後走，則可以看到雞、鴨等圈養的動物，還有好大的三合院。印象最深刻的，是大肚有一間超好吃的肉圓，至今應該已經傳到第三代了吧？ 我們返鄉期間每天都去吃，回台北時還會外帶10顆繼續吃。
不過，結婚之後，就沒有什麼過年返鄉的回憶了。 娘家婆家都在台北，往返很方便；生了QQ之後，她一歲多我們就搬來英國，從此之後返鄉之路變得好遙遠。
哎，講著講著，突然很想家啊。
以往我在這邊還可以和台灣朋友們圍爐吃年夜飯，大家聚在一起妳我不孤單。但今年是個特別的年，英國依舊封城中，什麼朋友都無法見，年夜飯也只能自己吃。幸好一家四口在一起，姐弟倆吵吵鬧鬧的，不算孤單了。
今晚小年夜，大家應該準備要吃年夜飯了吧？在這邊就製作一張 #QDD長輩圖，祝所有台灣或是海外有在過農曆新年的朋友
牛轉乾坤、牛年行大運、新年快樂！！
#也歡迎用澎湃年夜飯洗版我
小學學制 在 BBC News 中文（繁體） Facebook 的精選貼文
📻 #BBC時事一周 本周內容（1月16日）：https://bbc.in/3ipBzKb
特朗普第二度受彈劾
美台交流欲斷未斷
世衛專家進入中國調查
英國生活點滴：英國中小學學制
專題： 脫歐後的火腿三文治與香蕉
專題： 王儲的地球
記者來鴻：禁足令下的馬賽
華人談天下：澳洲人的婚禮
BBC中文網粵語電臺節目《時事一周》香港時間逢星期日07:00（星期六23:00 GMT）在 RTHK 香港電臺第一台直播，爲你縱覽與分析一周國際大事，並爲你帶來＜記者來鴻＞、＜華人談天下＞等專題環節。
📱 你亦可以下載我們的播客，隨身收聽！https://bbc.in/2J2Dc2U
小學學制 在 謝立聖插畫 Facebook 的最佳貼文
【不是教育失敗，應是輔導失能】
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懶人包
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10:30 補充 因為閱讀能力差的閱讀者太多，我懶人包整理
1. 教師或校方不是萬能，但總不能連察覺都察覺不到，特別是班風等級的性霸凌，那不是失能，而是失職。
2. 家長可能也沒發現學生的狀況，鼓勵不要全訓導，而是要關心內心需求的輔導
3. 輔導不是只有導師的事，也有家庭的事，也有學校的事，甚至連朋友都可以幫忙緩解壓力。最恐怖的是學校無感或漠視，且家庭很有責任的只偏訓導而沒有輔導功能。關注心靈也與教導規範同等重要！
各位可以繼續咎責 " 要怪誰 " 沒關係
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回應 12:15
Q1: 被欺負是一回事，高中生砍人就是有罪！
A1: 沒錯！高中生在道德上不應該把它轉嫁到其他人身上。
但這篇文是在講他的衝動背後發生機制，儘管不理性，但就是＂應然＂會發生，可能隨時隨地發生在任何人身上。
這個道德上不應該，我從來不認為這對社會和諧是對的，但事實它就是會隨機在社會中出現、隨機發生在任何人身上，包含你、我。
Q2: 家庭難道不用負責嗎？
A2: 我認為要有部份責任，其實扣掉一些極端例子，我認為 " 孩子的身心狀況與家庭高度相關 "，特別是低齡的孩子更是家長的一面鏡子。
目前社會家庭的普遍問題，就是普遍對於心理輔導不太會，只會訓導。我們先扣除一些只會怪別人的恐龍家長之外，更多傳統式家庭就是一昧的怪孩子。
後者的確是 " 有在管、管很緊 "，感覺很有責任，但是方法絕對錯誤。如果孩子的負面心理爆發，那往往除了苛責之外，就是撇開關係、先怪自己孩子。當然錯的還是要教，但能不能在責罵之餘，加一點關懷呢？
Q3: 要去把霸凌者找出來公審？其他學生該怎麼辦？
我建議不要，因為這不是你的事。學校要採取輔導作為，將霸凌者背後的深層霸凌動機找出來。
至於其他被害者的同學心靈輔導，根據報導，校方也有在處置了。（是真是假不予置評）
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淡水私校的昨日女童案，小學女生受害者家長大罵教育失敗、社會治安不好。其實這件事情本質後面是輔導功能不佳。
先從非人性一點的科學比較好了，一樣是同一間學校，還是大眾普遍認知管比較嚴的私校，如果這樣都能教育失敗，那我看在家自學好了。
真正失敗的，是輔導機制、社會大眾(含家長)都對於心理的認識過淺，我認為教師在班級輔導上也有失職的地方。
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[ 依據文本 ]
依據 自由時報 報導
「涉案高中生指出，自己長期遭班上女同學霸淩，該「大姊大」不僅嘲諷他「沒雞雞、娘娘腔」，還鼓吹同學對他「阿魯巴」，這讓他埋下了仇恨的種子，決定拿刀壯膽，要跟該名女同學談判，也動了報復的心，但到了教室後沒看到人，一時情緒失控，先翻牆到旁邊同校小學學制的校區，再走向校門口，隨機選定一名學童動手，事發後腦筋一片空白。」
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[ 討論學校輔導是否失能 ]
同一所私校高中部班導師不但沒有發現校園性霸凌問題，而且還只能說出「平常內向、功課不好」，我個人認為該教師對於學生關注度不足，居然沒辦法發現這件事情。
(02:10補充1) 有網友提到了，國小教師用來要求高中可能有些情境狀況上的不恰當，我覺得他講的很有道理，亦是我的疏失，我這段補充。高中生不會像國小這樣把心事坦然跟家長講是常態（這又回歸到家庭氛圍是否可以讓孩子講心事），高中師生比大、難以照顧那麼多。
(02:10補充2) 有網友認為偵查不公開、該校同班同學有不同說法，新聞講的未必是事實。
我個人則是依據新聞來談論，且依照個人經驗，其實我早就在昨天就認為 "高中生犯罪後產生莫名奇妙的現象" 就是心理防衛機制的解離甚至是短期性的失憶。
當然這篇討論是依據新聞案例為真的前提下做評論，至此特別告知各位閱讀者這是一種＂可能的＂＂不同面向的＂解釋。
那麼是否應該要怪班導師？我個人認為班風程度的性霸凌在國中小來看簡直不可思議，而我印象中自己高中時期的班級導師雖然對班上的潛在霸凌沒有做明顯的處置但至少知情與設法處理。或許高中教師的處理可能不同，但我覺得有議論空間。
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[ 弱弱相殘的機制 ]
首先分析一下：這本質上是一種報復，但是報復無力感之後，接下來就是轉嫁到兩種更弱者；一種就是自己，也就是自殺或者自殘；另一種就是他人，更加弱勢的人。
當仇恨與怨恨無法發洩時，就只能傷害他人了。
佛洛依德認為人有兩種本能，當「死之本能」超過「生之本能」，就會產生毀滅的行為，輕則毀滅物品，重則毀滅人體。這也是校園暴力中「平常內向安靜負責的乖乖牌」突然變成加害者的現象。
還有一種狀況要特別注意，劉師呈老師在討論串中提到 "反向霸凌"，可以去參考國語日報2018.08.03的文章 - 反向霸凌就是當被害者轉為霸凌者。因為自己被傷害，轉傷害他人的行為道德上不對，但人心過於弱小就會實然發生，且對自己產生更大的心理負擔。
(也就是被害者無意識或有意識誤傷了別人，自己心中會比純粹的加害者還要難過)
為什麼我會知道？
因為我還沒當老師，還在當國中生之前，遇到了幾乎類似甚至更嚴重的事情。當年鬧自殺之後，我第一個想通的是「不要傷害自己，因為自己還有價值」，隨後我就開始有了暴力行為、去攻擊同學，誰叫同學沒有價值、社會虧欠我太多呢！
就是因為我後來又有繼續想通，才沒有墮落下去，理智還是有把我拉回正軌（但要提醒不是每個人都有能力做到）。
後來轉教職是很以後的事了，恐怕當學生自殺或者被霸凌，可以講出 "我也有" 來引起學生共鳴的老師不多。
所以我才說這本質上是輔導的失能，校方需要深刻反省。班導師應該注意（能不能處理是一回事，但總不會連察覺都察覺不到、輔導室也沒有諮商紀錄）
當然並不是說男高中生無罪，轉嫁暴力本身也是一種犯罪行為，他必須為他的無意識做負責。儘管他並不是最深層的病因。
能夠把自己的心靈創傷轉變為自己成長動力的很少，不是每個人都能做到，能做到的人要做到也很痛苦。所以我認為－需要咎責但不用苛責－是我這篇文的主張。
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[ 誰可惡? ]
至於有很多留言者罵我為什麼不罵家庭因素，其實家庭因素我相信也有，但畢竟苛求家長要有 " 心理輔導的基本認識 " 也太過困難。
以我的案子，我不認為我媽當年教育我失敗，但他當年的確不懂的方法。哪個家庭一開始就懂得方法？大部分的家庭都是邊養小孩邊成為一個越來越好的家長，這也是為什麼我認為家庭有問題但不必苛求的原因。
那家庭教育出什麼問題？
絕大部分家庭都是用 該不該 去處理面對孩子的各種心理問題。那叫訓導，不是輔導。這種把自己孩子當作別人孩子來管教的作為，雖然富有責任感，但可能離目標越來越遠。
至於霸凌者可不可惡？
當然可惡！至少我覺得當下不能原諒。
至於要不要理解霸凌者背後的霸凌心態是出於怎樣的心靈匱乏，又是更加深層的事情了。
那麼社會最深層的病因，大家看見了嗎？弱弱相殘總是常態。
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懶人包
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10:30 補充 因為閱讀能力差的閱讀者太多，我懶人包整理
1. 教師或校方不是萬能，但總不能連察覺都察覺不到，特別是班風等級的性霸凌，那不是失能，而是失職。
2. 家長可能也沒發現學生的狀況，鼓勵不要全訓導，而是要關心內心需求的輔導
3. 輔導不是只有導師的事，也有家庭的事，也有學校的事，甚至連朋友都可以幫忙緩解壓力。最恐怖的是學校無感或漠視，且家庭很有責任的只偏訓導而沒有輔導功能。關注心靈也與教導規範同等重要！
各位可以繼續咎責 " 要怪誰 " 沒關係
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回應 12:15
Q1: 被欺負是一回事，高中生砍人就是有罪！
A1: 沒錯！高中生在道德上不應該把它轉嫁到其他人身上。
但這篇文是在講他的衝動背後發生機制，儘管不理性，但就是＂應然＂會發生，可能隨時隨地發生在任何人身上。
這個道德上不應該，我從來不認為這對社會和諧是對的，但事實它就是會隨機在社會中出現、隨機發生在任何人身上，包含你、我。
Q2: 家庭難道不用負責嗎？
A2: 我認為要有部份責任，其實扣掉一些極端例子，我認為 " 孩子的身心狀況與家庭高度相關 "，特別是低齡的孩子更是家長的一面鏡子。
目前社會家庭的普遍問題，就是普遍對於心理輔導不太會，只會訓導。我們先扣除一些只會怪別人的恐龍家長之外，更多傳統式家庭就是一昧的怪孩子。
後者的確是 " 有在管、管很緊 "，感覺很有責任，但是方法絕對錯誤。如果孩子的負面心理爆發，那往往除了苛責之外，就是撇開關係、先怪自己孩子。當然錯的還是要教，但能不能在責罵之餘，加一點關懷呢？
Q3: 要去把霸凌者找出來公審？其他學生該怎麼辦？
我建議不要，因為這不是你的事。學校要採取輔導作為，將霸凌者背後的深層霸凌動機找出來。
至於其他被害者的同學心靈輔導，根據報導，校方也有在處置了。（是真是假不予置評）