【幾歲開始學英文比較好？】
這是許多家長心中的疑問🧐
也絕對不是三言兩語就能表達清楚的

#此文慎長請耐心閱讀😊
學習語言的路漫長，如果能越早開始當然是最好
但如果已經錯過黃金關鍵期，還補得回來嗎？！🙁

早期有研究發現：
1. 0-7歲是人類語言學習的關鍵期。
2. 7歲以前的孩子，完全有能力同時學習兩種語言。
3. 7歲之後，語言學習的效率開始急劇下降， 等到17歲後，將基本失去第二語言學習的天賦。
《來自華盛頓大學教授，帕特里夏·庫爾（Patricia Kuhl）研究發現》

雖然如此，但我認為只要有心向學
#學習方式與目標會比何時開始來得重要

所以～別擔心 只要願意開始，都不嫌晚哦！
當然，尚未有學習認知的幼兒，需要家長大力相助

接著，我們來看看各年齡層的孩子
學習重點是什麼呢？🤓

〔0Y-2Y〕
🔺學習重點：培養興趣、愛上閱讀

0-2歲是英文啟蒙的最佳時機，在家撥放英語CD、英語歌謠帶動唱、講英語繪本…等等，都是激發孩子對英語充滿熱情的學習方式。

對有些爸媽來說，講繪本可不是一件容易的事，所以，這時候爸媽就丟掉平日的面子，來一場激昂的演出吧！

用高調的語氣，浮誇的表情，盡情把繪本表現得淋漓盡致，就算發音不是那麼標準也沒關係，重點是讓寶寶覺得閱讀是一件好玩的事情，間接培養閱讀的好習慣哦📖

〔2Y-4Y〕
🔺學習重點：家長陪伴、語感養成、基礎自然發音、提升熱情

語感養成可以從「聽」開始，Youtobe上有許多英語學習頻道，都可以幫助孩子提升「聽力」的部分，像是：Alphablocks、BabyBus、Pinkfong、Wordworld 等等，這些都是很有趣且適合幼兒學英語的頻道。

另外，像是有聲書、點讀筆、Podcast頻道、家長的陪伴⋯等等，也都可以增進孩子的語言發展，不一定要依賴太多的3C哦！

家長們也可以利用每日或空閒的零碎的時間，和他們進行一些小互動。以自身經驗舉例，Eason、Fairy幼兒時期，我和爸爸幾乎每天晚上會教他們5-8個單字的發音，對大人來說是"教"，但對小孩來說卻是＂爸爸媽媽在陪玩＂。

比如今天安排的主題是／a／，我們會找一些相關單字來教自然發音，像是：bat、rat、rag、tag、sad、bad，大家可能會想說，有些單字並不常用，而且小孩也不了解意思啊～

但其實自然發音，就是要用他們不熟悉的單字來學習，這些冷門字更可以讓孩子專注在＂拼音＂，盡量安排字母少、重複性較高的單字，才能加深孩子的印象👍🏻

每次＂教學＂的過程中，別忘了這其實是一種親子遊戲，家長不需要太嚴肅，一開始可以來首帶動唱炒熱氣氛，接下來在小黑板或紙上寫出字母，大人邊寫讓孩子邊讀，寫完一個單字，再很疑惑地問他們？What's this?? 接著一個字母一個字母教發音，最後讓他們試著自己唸出這個單字。

過程中就算孩子念錯也沒關係，千萬不要取笑或是指責，因為這只是在培養他們的語感，學語言是急不來的，每次的學習、陪玩，都是在加深印象，當孩子覺得有趣，自然會增加對英文的熱情👏🏻

〔4Y-6Y〕
🔺學習重點：增加閱讀量與難度、生活英語對話

4-6歲的學齡前兒童，可以增加閱讀的量，從簡易的繪本，改為童話故事等字數較多的書籍，甚至可以加入一些練習本，讓孩子開始動手從繪畫中學英文！

此階段的孩子，學英語的方式很多元，可以從畫畫、美術、運動、生活中學習，目標是將英語融入在生活中，讓他們學習運用比死背更重要！

若帶孩子做練習本時，不需要特別解釋字面上的意思，也先不要用中文解釋，可以用動作、語調、手勢，讓孩子試著去思考、想像，最後再指著頁面上空白處，引導孩子畫圖，經過思考的學習，總是會特別印象深刻。

簡易日常英語互動對話，像是：
"Time to wake up."
"Go wash your hands. "
"hurry up."
"Take off your shoes."
"put on your jacket."
”It’s time to take a shower”
“Could you please give it to me”

這些日常生活，每天必做的事，可以試著用英語表達，孩子一開始一定聽不懂那是麼意思，先用動作代替解釋，一邊做給孩子看，一邊說出這個動作的英文，漸漸地他們就會瞭解意思，不需要一直用中文解釋英文哦☺️

〔6Y up〕
🔺學習重點：補充課外讀物、增加「聽說讀寫」能力、正確的學習態度

6歲以上的孩子，已經到了升小學的年紀，需要更完整的學習，「聽說讀寫」各方面都很重要。

因為國小以上的孩子，開始會有學業上的壓力，若是低年級的英文能力不足，到中高年級，甚至是國高中以後，會比較辛苦！

我認為，如果想讓孩子在未來，英語科不要讀得那麼吃力，那麼多補充課外讀物是必要的，也有很多家長會選擇將孩子送到英語補習班或是線上教學課程，這些都是不錯的選擇。

相較於英語學習上的技巧，我認為國小生的學習態度更是重要，我經常教導孩子把心態歸零學習，虛心受教才能學到更多，讓自己更有智慧！

另外，此階段的孩子，在學習上需要的是自信與成就感，別因為他單字背不起來、考試成績不理想、怎麼教都教不會，而指責他。

語言是需要長期學習的，現在懂得很多，不代表未來都還記得；現在學不起來，也不代表永遠不會。給孩子一點時間，自然會找到適合自己的方法哦✊🏻

以上個人經驗分享，希望你們喜歡
如果覺得不錯的話，也歡迎按讚留言一起交流哦❤️

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《小孩學英文》爸媽一定要有的10大正確觀念
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想必我們 Y 世代的家長都會覺得讓小孩學英文就像是陽光空氣水一樣不可或缺，我們的小孩需要具備全球競爭力的第一個要件就是中英文能力，從坊間遍佈的美語班甚至全美班就知道大家的迫切需要，但如何引導小孩學英文呢? 先回想我們的小時候學英文的過程，是不是覺得充滿血與淚+背單字，大部分人對學英文的印象就是國高中背單字+文法然後考試，這種最死板且無用的學習方法我們真的要把他交給下一代嗎? 現在小孩學英文的年齡又比我們以前更早，對小小孩來說最好的學英文方式就是用第二母語的方式學習，小小孩學外語跟我們大人是完全不同的，下面分享想讓小孩學英文有哪些正確觀念一定要掌握好:
　
1、#直覺教法 = 不要翻譯
先不要想英文，想想從小孩出生開始我們是怎麼教他說母語的? 是拿著ㄅㄆㄇ字卡跟他說嗎? 我們不就只是對著他一直講一直講母語而已嗎? 這個概念就是 盡量用教母語的概念，看到一個東西就告訴他這個東西的英文，而不是先講了中文再翻譯講出英文，這種翻譯的方法是大人學外語的方法，尤其教 10 歲以前的小孩可以再直覺一點。
　
最簡單的例子就是: 你想告訴他蘋果 = apple，這個時候就是拿著一顆蘋果或圖片直接跟他說 “apple” 或帶入句子 “This is an apple.”，而不是用中文跟他說 「蘋果就是 apple」，要讓他看到蘋果這個意象就直接想到 apple 的這個聲音，而不是繞一圈從中文的 “蘋果”去想到 “apple”。英文指令句也是如此，想叫小孩過來身邊，只管對小孩說 ” Come here~ Come here~” 說這句話時通常會有情景，再加上手勢揮動， 第一次小孩可能不懂，但講了 10 次 100 次他一定能理解，原來 come here 這個聲音就是叫我過去的意思，建議也不要中英混雜，最好一個句子裡都是中文或都英文。
　
2、#善用資源為小孩創造英文環境
生在網路+地球村的時代就要好好地利用網路資源，現在網路上隨便點都是免費/付費英文資源，一大堆英文兒歌、故事書、有聲書、影片、卡通、影集、電影或課程等等，千萬不要再說因為住台灣沒有環境所以學不好英文，英文環境是可以靠自己為小孩創造的，我小時候就是看美國影集+聽音樂默默地把英文聽力跟口音練到很好。我們家目前 4 歲的露西我只讓她聽英文兒歌，聽多了她很自然地會唱出英文歌，發音嘴型就會比較標準，只看英文版的卡通/電影，但其實她的螢幕時間很少，逼不得已要看電視的話會看類似佩佩豬或迪士尼系列 (所以她不認識巧虎或小丸子，因為我找不到英文版的 哈~)，故事書也是超棒工具，我自己跟她的親子共讀時間會讀中文故事書，我也會把她已知的故事改編成英文版，若爸媽無法自己改編也能輕易找到英文版的有聲故事書。網路英文教材通常都只要花小錢就能購買，例如，我從不讓露西玩我的手機，她唯一能用的 app 就是 Lingumi 幼兒英語學習 app ，對她來說，我的手機是我工作用 (我個人也不打遊戲或追劇)，她只能拿來玩英文互動遊戲，所以我們家也順便解決了小孩 3C 成癮問題，而當小孩聽習慣英文的”聲音”後，就能在這打好的聽力基礎上繼續學習。
　
2-6幼兒英語APP▶️ https://vividsandy.com/lingumi/
　
3、#先聽說後讀寫
再想回我說的第一點，我們學母語是先學 ㄅㄆㄇ 拼讀寫還是直接說話? 小孩學英文也一樣，絕對是先說日常英文再學 ABC 字母的認拼讀寫，一定要輸入夠多才有可能輸出，一定要聽得夠多才會說，基本語言架構學好之後接下來才認字、拼字、唸字、寫字句，跟大人學外語一打開書就看到英文字句是完全不同的。
　
我從露西一歲開始在跟她說話時加重英文的比重，雖然家裡只有我跟她說，不過說了一年她就幾乎聽懂日常英文生活指令，能夠接收了才會回應，一開始她只能用單字回應我，到後來有英文句子的呈現也是又過了一兩年，而且句子出來時是完整的，目前她 4 歲我還沒要讓她認英文字，因為我想先讓她認中文字、認ㄅㄆㄇ，畢竟英文是個相對中文簡單的語言，而且是拼音的語言，所以之後要學認 ABC 跟用自然發音拼字寫字都是不難的。
　
4、#選好英文教材
英文啟蒙教材很重要，一樣找遵循 “先聽說後讀寫” 的好教材更能幫助小孩學好英文，無論是買教材或挑美語班都要注意這點，而我個人是偏好直接用英美當地教材，他們編排的語感才是最自然的，例如，第一堂課就拿出字卡 A 要小孩記得，那我會直接辦退費，哈~，好教材應該從日常生活對話開始，這些內容在平常就能運用與練習，再來就可以加入 phonics 自然發音協助認字與拼讀，再來才是寫句子，再進階到文章，一步一步地扎根走穩。
　
5、#選好英文老師
英文啟蒙老師其實不用非常高學歷，也不一定要長的很白 (這樣懂吧?)，但一定要有無比的耐心，重複反覆地跟小孩玩英文，讓他們覺得講英文很開心，這個時期不是為了特定目的而學英文，就是好玩就好。
　
另外無論時下觀念如何，我還是覺得口音很重要，所以我特別會注意老師的口音，並不是說一定要學到完美的英美口音，但至少不要有太多中文口音影響，其實小孩學英文很有優勢就是通常口音都會比較純正，尤其在 10 歲以前學習外語都有可能學到與母語人士相當，因為唇舌在小時候有充分練習的話就會發音發得很好，例如，中文裡沒有 V 的發音，所以使用中文的成人因為從以前就沒發過這個音，所以長大唸英文時就很難發的準確，而小孩從小就唸過 V 的音，唇舌習慣了這個發音動作跟位置就不會覺得困難。
　
6、#講英文不是一個表演
我說一個場景大家有沒有覺得很熟悉：爸媽的朋友來家裡作客的，突然你就會被爸爸媽媽說 “來，我送你去美語班學了那麼久，來跟大家講幾句英文吧”，這時候是不是超級尷尬，這種時候誰想要且講得出英文阿…… 所以盡量也不要讓小孩有這種感覺，講英文不是表演而就是日常對話，不要把講英文這件事情弄得壓力那麼大嘛~
　
7、#小孩講出英文時請保持平常心
意思是請爸媽不要聽到小孩說出英文就感動落淚，是可以開心地鼓勵他們，並讚揚他們的努力，但不用太過興奮及反應過度這樣，因為講英文就是說話，不是表演。
　
上面這張照片是露西 4 歲時我們在加拿大的科博館看泡泡表演，當時主持人徵求志願上台體驗的小朋友，露西看其他人上台她也很想上去玩，我就跟她說: “你如果也想上台可以舉手舉高一點，他就可能會叫你喔 “，結果還真的在下一輪的體驗被叫上台，上台前我只有陪她一起興奮一下，完全沒跟她提到主持人是講英文這件事，但其實我也是刻意不說，因為整場表演本來就是說英文她也知道，後來在台上主持人先問她叫什麼名字、幾歲，並告訴她等一下要做什麼動作請她配合，我就坐在台下看她做完這一切，當大家鼓掌歡送她下台的時候我內心的澎派真的是快要爆棚，但還是要忍住不要太浮誇這樣，她下台後我們一起抱著她說: “你真的好棒，大家都幫你拍拍手因為你做得很好!”，不過沒有痛哭流涕地說: “你竟然聽得懂英文你太棒了，媽媽都要哭了~”，總之，可以鼓勵但請把持住過度激動的心不要太誇張。
　
8、#不要一天到晚考小孩英文
就像是一天到晚要你寫高中英文考卷一樣，是不是想到就雞皮疙瘩，千萬不要這樣對小孩，不過爸媽一定想要知道小孩的英文學習進度，這時候可以用輕鬆一點的方式，例如，在路上散步看到不同顏色的車子我會用英文跟露西討論，你算算有幾台車? 它們是什麼顏色? 她就會開心地回答我，雖然這也是某種程度的考試，但是氣氛的掌握很重要，教小孩英文最重要就是從玩中學，把你想教他的東西埋在遊戲裡，他們既不會抗拒還會玩得很開心呢!
　
9、#可以的話去全美語的環境待一下
這當然是最理想的狀況，因為在那個環境下每個人都說著英文，完全就是空氣陽光水的概念，帶露西在加拿大的時候我發現小孩的觀察力真的很強，就算排隊等吃飯她都可以默默聽後面的人聊天。我小時候出國才第一次知道，原來 “Excuse me” 這句話那麼常用，為什麼課本都沒有強調? 真正看母語人士在那些情況會用什麼字句非常重要，那才是課本裡沒有的、最自然、最道地的用法。
　
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10、#好玩最重要
這也是我一直強調的重點，讓小孩學英文一定要好玩，因為是小小孩不是高中生，他們還沒有要考大學聯考請不要給他們那麼大的壓力，這個時期就是要培養一個聽與說英文的習慣而已，讓他們覺得說英文也是說話、不是考試、不是表演，他們覺得好玩就能慢慢接受，以後才能更有系統性地去學習英文，千萬不要揠苗助長讓小孩一開始就害怕英文，也不要完全不接觸，這樣上了小學可能同學都有基礎反而會覺得落後別人。
　
很多爸媽會私訊我說，他們本身的英文不好怎麼辦? 請回去看看第二點，好好運用身旁的資源幫助小孩，啟蒙階段的英文不難，爸媽只要努力一點一定可以給小孩很大的助力，而且爸媽也可以跟著小孩一起成長，為了教小孩而繼續學英文不是個很棒的動力嗎? 分享大人的好用自修方法:
　
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