九月開學季，我梳理了給孩子們在課内學習、課外學習共七點建議。祝廣大學子們充分開展更多元的學習範式，提升自我的創新創造力！

我在《李開復給青少年的十二封信》書裏，也談過人工智能時代的教育，我覺得很適合在現在這個開學季再次分享給大家。比起應試考試中的分數，如果同學們具備“3C”的三大能力—— Curiosity（好奇心）、Critical thinking（批判式思維）、Creativity（創造力），未來更有可能實現自己的夢想。

■ 課內學習的4個建議：要充分利用好在學校裏上課的時間。

1. 要知其然，也要知其所以然

有同學問我：“怎樣學習知識，才能真正記住呢？每年考完試後，好像就把所有的知識還給老師了。”

我給這位同學的回答是：“我學懂的知識以及知道如何實踐的知識，我現在都還記得；在工作中常用的知識，我全部記得；我自己感興趣的知識，記憶更加清晰、準確，就算有不記得的，也可以快速推算出來；相反，那些靠死記硬背學到的知識，或者自己不感興趣的知識，我已經全忘掉了。”

也就是說，死記硬背只能過考試關，而不能獲取受益終生的知識。你們在學三角形面積定理時，一定都會背“底乘以高除以二”的公式。但是，你有沒有理解這個公式是如何推理出來的，為什麼三角形的面積是這樣計算的。記住這個公式和探索這個公式是如何推導出來的，學習的效果是不一樣的。有的同學學習化學，如果每天只是機械地背誦一些反應式，肯定會覺得枯燥無味，但如果掌握了每個反應式內在的規律，並能和現實中的化學現象聯繫起來，就會理解化學這門學科的意義所在，自然就會對這門學科產生興趣。

只有懂得了知識背後的道理，才能在遇到新的問題時舉一反三，才能在需要的時候，靈活地將自己掌握的知識付諸實踐。

2. 要多問問題

會提問也是一種能力，而且你也會因為提問而加深對問題的理解。

我的女兒在學習指數的時候，不理解指數是什麼，更不相信在真實生活中指數有什麼用處，就主動來問我。我用計算銀行存款的思路來指導她，比如存入 100 元，每年的利息是 10%，那麼 10 年後，你的存款是多少？

通過這樣的計算，她終於明白了，原來指數知識和日常生活息息相關。而她能得到對這個問題的認識，也是因為她主動提問獲得的。

多提一個問題，你就擁有一種多瞭解這個世界的可能性。只有不懂就問，才能真正學到有用的知識。

3. 要勤奮

能夠實現自己的夢想的人，一定是勤奮的。

去美國讀中學之前，我只學過半年英語，因此，語言障礙成為我面臨的最大難關。剛開始，同學和老師說的話，我幾乎一句也聽不懂，那種感覺非常痛苦。那“催眠”一般的語速，總讓我在課堂上打起瞌睡。有時候，聽到同學們因為老師的一句笑話笑得前仰後合，我才從夢中驚醒，但還是摸不著頭腦。天書一般的英文，開始讓我有些望而卻步，後來，我乾脆帶幾本中文的武俠小說到課上去讀，因為覺得怎麼聽也聽不懂，還不如看小說。

然而，我心裏又是暗暗憋了一股勁的。於是，我找了一大本英文單詞書來背，經常背到半夜，不會的就一次次地翻厚厚的中英對照詞典。不過，沒多久，我就發現這並不是學英文的最好方法。因為，即使當時記住了一個單詞，但是使用率不高的話，就會完全忘記。我終於悟到了，在沒有語境的情況下，背單詞是沒用的。

後來，我還是下定決心用多交流的方式來學習英文。下了課，我不再膽怯，站在同學中間聽他們說話。如果 5個詞當中有 4個聽懂了，只有一個聽不懂，我也會趕緊問，同學們會再用英文解釋一遍給我聽。回家以後，我會默默回憶我聽不懂的單詞，然後記下來。而上課的時候，遇到聽不懂的內容，我也勇敢舉手問老師，請求老師再說一遍。

我遇到了一位好老師，她甚至犧牲自己的午飯時間幫我一對一地補習英文，她複印了小學一年級的課文，每天拿來給我念。從簡單的課文起步，我們堅持了一年。在這一年裏，我的英文水平迅速提高。學校裏所有的老師還允許我享受“開卷考試”的特殊待遇，她們讓我把試卷帶回家，並且告訴我題目裏不認識的單詞可以查字典，但是不能看書找答案。我每次回到家都嚴格按照老師說的做，遇到題目裏不認識的單詞就去查字典，但是從來沒有去翻書找過答案。因為，我覺得這是老師給我的最大信任，我不能辜負這份信任。

通過種種渠道的學習，我的英文終於逐漸接近同齡人的水平了。一年以後，我完全可以聽懂老師講的話了，英文會話也沒有問題了。到了初中三年級，也就是到美國兩年之後，我寫的作文居然獲得了田納西州的前十名。我想，這和我年齡小，容易接受新的語言不無關係，但也和我勤奮的學習有關。

4. 要培養獨立思考的能力

我在人生的各個階段，都獲益於獨立思考的能力。甚至想不到的是，這種批判式的獨立思考的能力，“救”了我的命。

在我五十二歲生日前不久，我在一次體檢中被查出肚子裏有數十顆“腫瘤”，經過反復復查，我被醫生宣判得了第四期淋巴癌。在毫無防備的情況下，我突然感受到死神和自己離得那麼近；我氣餒、懊悔、內疚，但是，治療過程中的一件具有轉折意義的事件發生了。

我遇到了一個好醫生。我的主治醫生唐季祿給我打氣：“淋巴癌第四期真的沒那麼嚴重，它跟肝癌、肺癌第四期是不太一樣的。”他告訴我，網絡上有兩篇專門討論“濾泡性淋巴癌存活率的預估方式”的論文，如果我有興趣，可以找出來看看。我認真地研究了唐醫生推薦的那些學術文章，發現淋巴癌的分期方式已經有四十多年了，可以說過時且不精准了。如果說只看標準的分類，我因為腫瘤數太多，所以必須歸類為第四期。但是只看腫瘤數量是最準確的嗎？根據我研究的那幾篇論文，分期的目的就是預測存活概率和時間。那麼，最準確的預測方法就是尋找和我病情足夠相似的人，根據他們的不同因素，如年齡、症狀、血液指數、腫瘤數量及大小等 20多種，和他們的實際存活結局來理解哪些因素是最重要的，並且把這些因素整合起來。這樣的研究肯定要比四十多年前的粗分類來得准！

自己研究病情，就像是自己坐在副駕駛座上，可以隨時掌握路況。醫生的治病策略、用藥思維，你至少並不是茫然無知。我又拿出以前做學術的精神，把全部20幾個特徵與我的檢查結果相對照，發現我雖然屬於第四期，但整體狀況其實沒那麼悲觀。原來醫學上對所有淋巴癌的分期方式，至少對我的病情來說是不正確的，我的情況是較輕的。於是，我突然從“第四期癌症頂多幾個月”，變成“至少還有好幾年”可以活。倘若好好照顧自己，更有可能終身不再復發！這個發現有如一線曙光，從此之後，癌症所帶來的一切負面影響，就開始悄悄起了變化。

批判性地看待醫學上對淋巴癌的分類，通過獨立思考，獨立研究的方式來獲得對自己病情的準確判斷，讓我自己從精神上獲得了新生。

■ 課外學習的3個建議：課堂外的時間，我鼓勵同學們，去探索你們熱愛的東西，多實踐，多多鍛煉自己的創造力。

5. 要動手實踐

美國華盛頓兒童博物館的牆上寫了這樣一句格言：“我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。”

我記得小時候，我的父親曾讓我們幾個兄弟姐妹解答這樣一個問題：用 6 根火柴拼成 4 個大小一模一樣的正三角形。通過動手實踐，我們都找到了正確的答案。這樣的實踐讓我對相關的幾何和空間知識記憶深刻，也訓練了我使用新穎的思維解決問題的能力。

我在高中時參與美國的高中生創業嘗試課程，創辦自己的公司。我們當時的公司非常簡單，就是從當地的建材市場買來鋼材，然後利用週末時間到工廠裏加工這些鋼材，我們把鋼材切成很小的一塊塊圓環，然後在圓環上刻上簡單的雕花。在負責推廣的過程中，我們發現學生的家長並不需要這樣的圓環，最後產品幾乎是內部消化掉了。

這次的親身實踐，讓當時 15 歲的我意識到，真正好的產品，不是求人去買的，而是必須有市場需求。有了這樣的認識，我在第二次的創業嘗試中就會把市場需求作為我創辦的公司的方向。從需求出發，生產有需求的產品，牢記這樣的理念，第二次的創業嘗試獲得了成功。這些對於創辦公司的經驗，都是我從實踐中一點一滴積累起來的。

只有實踐，你才能知道你的想法是否可行。

6. 要追隨自己的興趣愛好

只有做自己真正喜歡做的事情，才能做到最好。

我在上大學時，一直以為自己喜歡法律，將來想做一名律師。可是上了幾門課後，我發現自己對此毫無興趣，於是跟家人商量轉系，數學是我的一個備選項。但是，當我加入了“數學天才班”後，發現我的數學突然從“最好的”變成“最差的”。我雖是田納西州的冠軍，但當我與來自加州或紐約的“數學天才”交手時，才發現自己真的技不如人。我深深地體會到那些數學天才是因為“數學之美”而對它癡迷的，而我並非如此。我一方面羡慕他們找到了最愛，一方面遺憾自己並不是真的數學天才，也不會為了它的美而癡迷，因為我不希望我的人生意義就是為了理解數學之美。

我想到了計算機，我在高中時就對計算機有濃厚的興趣，有一次，為了解答一個複雜的數學方程式，我寫了一個程式，然後把結果打印出來。當時因為機器運行的速度太慢，我沒有等到結果打印出來就回去了。週一回到學校，我才知道我們學校所有的打印紙都被我打光了。雖然挨了老師一通罵，但我的心裏有了一股欣喜，原來這個數學方程式有無數的解，我走後，程式一直在運行，計算機就一直在打印結果。

對計算機的興趣此時在我的心中醞釀，雖然當時計算機專業算是個默默無聞的專業。接下來，我選修了一門計算機編程課，幾個月的課上下來，我發現了自己在計算機方面的天賦。我和同學們一起做編程，他們還在畫流程圖，我就已經完成了所有的題目。考試的時候，我比別人交卷的時間幾乎早了一半，我不用特別準備，也能拿高分。

通過學習計算機 , 我有了一種前所未有的震撼：未來這種技術能夠思考嗎？它能夠讓人類更有效率嗎？計算機有一天會取代人腦嗎？我感受到了一種振奮，解決這樣的問題是我一生的意義所在。

我每天都像海綿一樣吸收著知識，在一門公認為是計算機專業最難通過的“可計算性和形式語言”課上，我考了 100 分，也就是A+ 的分數，創造了該系的一個紀錄。大三大四時我就開始和研究生一起選修碩士和博士課程，接手各式各樣的項目，在這些項目中，我嘗試著攻克一個又一個的難關。畢業後，我在計算機方面創造出了一些成果。

我覺得自己是幸運的，因為我在很年輕的時候，就找到了自己熱愛的事情，並且願意為之付出一生的努力。

7. 要多培養自己的創造力

我的中學是在美國的橡樹嶺讀的，當時的感受就是，學校的功課很輕鬆，每天的家庭作業很少，但是每天有很多稀奇古怪的項目。比如，當時歷史課教到美國印第安人的時候，不是用課本告訴你發生了什麼，而是讓一個團隊寫一個話劇，或者是進行關於移民者和印第安人的辯論。

這些項目都沒有一個標準的答案，但會引導我們從不同的角度看問題，但我們的創造力和想像力，可以在這些稀奇古怪的題目中得到鍛煉。

後來，我回到北京創辦微軟中國研究院面試時，對前來面試的學生也注重的是對他們思維方式的考驗，我們向面試者提出了這樣的問題：

o 為什麼下水道的蓋子是圓形的？
o 估計一下北京一共有多少個加油站。
o 你和你的導師如果發生分歧怎麼辦？
o 給你一個非常困難的問題，你想怎樣去解決它？
o 兩條不規則的繩子，每條繩子的燃燒時間為 1小時，請在 45分鐘燒完兩條繩子。

這些題目雖然聽上去很“怪”，但我們出題的本質也不一定要聽到正確答案，而是要從回答問題的思路中聽到面試者的思維方法。

孩子們，比起試卷上的分數，我認為你們底層的思維能力，會是更珍貴的能力。你在學習每一門科目時，鍛煉出來的能力是未來最能幫助你們的事情。就像你學了代數，也許不會去研究數學，但是這對鍛煉你的思維有幫助；你學了英文，不一定會出國，但是英文可以在瞭解世界最前沿的文獻、在有效交流方面幫助你；你學了畫畫，不一定成為畫家，但是你在學習畫畫的過程中鍛煉的觀察力、空間力、想像力會對你有幫助。

過去，我們對教育成功的衡量標準是學生能不能記得被教的東西。但是未來，教育的精華體現在即使你忘記了所有你學的東西，你還具備思維方式、智慧和能力。

當你已經忘記了歷史事件發生的年代，你還是知道歷史帶給我們的人類的智慧和教訓；當你已經不會編程了，你還是有編程帶給你的邏輯思維；當你已經不會背莎士比亞的詩了，你依然懂得文學的美，這些才是教育的精華。

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最近買了很多書給唯唯看，我不是一次打開來給她看過，
而是一本看膩了再開一本新的，讓她一直有新鮮感~
唯唯收到每本新書的時候就像拆禮物一樣興奮~

📌 #粉紅豬小妹教你說英語系列
（適合3~6歲學齡前的孩子）
這一系列總共有10本，每本裡面有4個小故事
建議可以10本一套購買，也可以4本一小套搭配喲！
雖然唯唯還不懂英文，但是佩佩豬是她的最愛，
書本裡面有很多精彩故事，現階段我是自己先看過一遍，
然後念故事給她聽，我練習閱讀英文，她聽我講佩佩的故事~
每篇故事都有歌曲，可以放音樂給小朋友聽，讓小朋友學習唱英文歌!
一起唱唱跳跳很歡樂~
我和唯唯最喜歡的裡面的有趣遊戲，透過點讀筆來點出答案，
答錯還會發出有趣的聲音，逗得唯唯呵呵大笑，答對就會歡呼!
透過有趣的故事和遊戲也能培養小孩的耐心!
我和唯唯都超愛粉紅豬小妹教你說英語系列~
幾乎每天都花很多時間在這些書上~

📌 #Peppa Pig 英語生活圖解字典
（適合3~6歲學齡前的孩子）免運費
覺得唯唯三歲雖然整句英文不會念，但是我發現單字英文她很OK!
這本Peppa Pig 英語生活圖解字典我幾乎讓她自己用點讀筆來玩~
書中有超多佩佩豬的卡通圖片，很多生活化的單字，
唯唯已經認得很多東西的中文，透過點讀筆邊讀邊念，
超級快速就學起來怎麼唸了!
現階段我也沒有要讓她背單字，就讓她學會怎麼唸聽得懂就可以了~
我現在每天也教她念幾個單字，隔天複習，再順便考考他~
單字這種東西需要一些時間累積的!

📌 #LiveKids 英語生命教育故事繪本系列套書
（適合學齡前幼童和國小一~五年級學童）
這系列的套書裡面都有四小本，可以很快速讀完一本，
每頁的書都超大的，字句也很少，很適合睡前講個一兩本，
主要教小朋友品格教育，英文版本的也可以學習英文，
我都是講中文，但字句裡面有簡單的英文單字會教唯唯念一遍，
從書中讓她學會一些寓意與樂趣~
如果爸媽不會英文的，還有一本翻譯本讓爸媽先看，就能正確引導小朋友看這本書了~
接下來要介紹的兩種書籍呢~雖然目前對於三歲的唯唯都還太艱深，
不過我翻閱了裡面的內容，不僅故事內容豐富也很實用
很適合家裡有國小國中的小朋友閱讀哦！

📌 #ABC 英語故事袋 系列套書
(適合國小到國中學童）
這一系列的書籍的單字都蠻簡單的，
我覺得應該讓國中甚至國小生看都可以~
透過每篇深具寓意的小故事對英文更有興趣，
像是我自己很愛看笑話的，每次看完哈哈大笑之外也能學習到英文，
而且會讓人一直想繼續看下一篇，
每篇都很短，一次看好幾篇沒問題~
我有時候看完也會講中文跟唯唯分享

📌 #Kids 互動英語 系列套書
(適合7～12歲國小學生、兒童英語檢定輔助教材。)
這一系列的英文雜誌很適合長期訂來給小朋友閱讀~
而且內容都是以小小學生最常接觸的場景為主！
所以小朋友看了一定非常有感觸!
透過這些有興趣的主題看圖聽故事，讓小朋友培養看英文的興趣!
後面還會有一些適用於『GEPT Kids』、『劍橋兒童英語認證』、『師德兒童英檢』、『Anglia國際英檢』等兒童英語檢定輔助教材，能幫助學習~

✒心得總結
現在暑假也快到了，不要讓小孩整天看3C，
看看書也很不錯也能打發許多時間!
英文真的需要培養興趣，從小就讓她對英文有興趣，
經常接觸英文，以後長大就不會害怕英文，
而且英文在未來職場是個必備的工具，
培養小孩的英文能力是很棒的投資!

媽媽們也可以藉由這些書籍親子共讀
一起增進感情、一起學習英文、一起增加語言語感！
也可以藉這個機會觀察孩子的英語學習狀況，
相信搭配這書籍，多聽多練多開口說，
對小朋友奠定英文基礎很有幫助！
推薦媽媽們可以入手這幾款書籍哦！
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# LiveABC互動英語叢書系列 #兒童讀物 #兒童英語 #英語學習
#互動教材 #LiveABC #佩佩豬

小學前的英語學習，就我個人陪孩子長大的經驗，認為大致上可以分成幾個區間來討論：
#零至二歲打開寶寶英文耳朵
#二至四歲互動學習期
#五歲學齡起步走

在3/10分享了一篇 #五歲學齡起步走 文後，今天接著來分享一篇 #二至四歲互動學習期 的心得好了。

雖說兩歲，根據我養兩胎的進程，應該說「兩歲半」更貼切〔但有可能很多寶寶比我家的早熟〕。孩子過兩歲半以後開始喜歡探索，屁股長蟲對世界充滿好奇，喜歡活潑的歌曲和律動。

這年紀的小朋友已經能獨立使用點讀筆，點讀筆問他問題，他也能流暢地回答。

像我家弟弟什麼事情都喜歡「弟弟自己」，所以我很推薦給他們一些有「互動力」的教材〔也就是可以自己在那點個沒完的那種〕，如此一來媽媽也才能休息片刻。

結論，「直覺式互動」和「唱唱跳跳」都很合適2.5-4歲的孩子。

🎈 #英文教材：

上次團購提到我家弟弟最愛 #四語圖解字典 和 #NewBabyAnimals，許多媽咪入手之後寫訊息告訴說他們家的小朋友也是極度沉迷，給了我繼續推薦這兩本的信心，真的很值得。

#四語圖解字典：中英日韓，厚紙亮面，主要增進單字量。
#NewBabyAnimal：真實動物照片，朗朗上口的歌曲，去年夏天啟用至今聲勢不墜，甚至還有凌駕四語字典之勢，反覆吟唱的結果，媽媽我洗頭都不自覺唱出，很想給自己一巴掌。

🎈 #英文繪本 〔下面由簡單至難〕
#ColourMeHappy：最簡單的一本，學顏色。
#BarefootBooks系列五本：歌曲為主體，從零歲開始可入手，色彩繽紛。主題太多了，請見分享文XD
#EricCarle大師兩本〔封面各是猩猩與貓〕：學一星期的說法、動物、人體、律動。
#PeteTheCat系列三本：必買！統一全美國的巨星貓，江湖地位有蔡依林那麼高，歌曲好聽又很帥，學顏色、學數字〔和肚臍〕、校園生活。
#愛生氣的熊：弟弟三歲不到需共讀，四歲更適合。活潑可愛的暖心故事，我自己很喜歡這套的畫風。

#Highlights英文找找書：是遊戲書，也是單字加強書。其中Playscenes 1 & 2是最初階。

#Kiboomers 聽歌+學字彙+互動點讀貼紙，上次團購我買了全套Kiboomers給我妹的女兒，因為女生都愛貼紙嘛，希望她會因此愛上英文。

在預算有限的情況下，可以把 #自然發音法 的教材留置【過四歲】再購入即可，但是，我發現這裡虎媽出沒，希望贏在起跑點，早早開始以歌曲行銷小小孩，肯定也可以的XD

🎈 #中文教材：

#立體童話劇場 #新品 ：以華麗的場景當作孩子接觸童話的起點，讓他們入戲非常深，我家弟弟非常喜歡！

#與狗店長樂讀詩 ：硬頁厚紙機關書+歌曲+故事+學詩詞，本就是設計給兩歲多孩子玩的，非常適齡。甚至年齡更小就能入手，可以聽歌。
#ㄅㄆㄇ唱學兒歌 在這年紀使用以聽歌為主，不馬上強調背記，畢竟還小嘛，主打一個聽多了自然記住的概念。

🎈 #自然科學教材：My First Discoveries 英文探索小百科。

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KidsRead點讀筆新品文(7)：
#TalkandPlay 活潑有趣、節奏明快的幼兒讀本

【適用年齡: 兩歲以上】
它並非故事繪本，如果要歸類，我覺得比較偏向「課本」，它有課本的系統教學，卻沒有台灣一般課本的嚴肅感，應該說一咪咪都不嚴肅，屬於一翻開就感覺不到訓導主任的類型，非常推薦給希望讓小朋友「從寶寶時期就接觸外語」的媽媽們。
教材主題有：【數字】【顏色】【形狀】【職業】【相反詞】等五大主題，皆為小朋友必學的基礎知識。

完整介紹文：https://reurl.cc/XeRxkM
共讀影片【數字】：https://reurl.cc/AgMVAQ
共讀影片【形狀】：https://reurl.cc/g8RVDL
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團購日期：3/15(一)至3/18(四)
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那我們團購禮拜一見！

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