九月開學季，我梳理了給孩子們在課内學習、課外學習共七點建議。祝廣大學子們充分開展更多元的學習範式，提升自我的創新創造力！

我在《李開復給青少年的十二封信》書裏，也談過人工智能時代的教育，我覺得很適合在現在這個開學季再次分享給大家。比起應試考試中的分數，如果同學們具備“3C”的三大能力—— Curiosity（好奇心）、Critical thinking（批判式思維）、Creativity（創造力），未來更有可能實現自己的夢想。

■ 課內學習的4個建議：要充分利用好在學校裏上課的時間。

1. 要知其然，也要知其所以然

有同學問我：“怎樣學習知識，才能真正記住呢？每年考完試後，好像就把所有的知識還給老師了。”

我給這位同學的回答是：“我學懂的知識以及知道如何實踐的知識，我現在都還記得；在工作中常用的知識，我全部記得；我自己感興趣的知識，記憶更加清晰、準確，就算有不記得的，也可以快速推算出來；相反，那些靠死記硬背學到的知識，或者自己不感興趣的知識，我已經全忘掉了。”

也就是說，死記硬背只能過考試關，而不能獲取受益終生的知識。你們在學三角形面積定理時，一定都會背“底乘以高除以二”的公式。但是，你有沒有理解這個公式是如何推理出來的，為什麼三角形的面積是這樣計算的。記住這個公式和探索這個公式是如何推導出來的，學習的效果是不一樣的。有的同學學習化學，如果每天只是機械地背誦一些反應式，肯定會覺得枯燥無味，但如果掌握了每個反應式內在的規律，並能和現實中的化學現象聯繫起來，就會理解化學這門學科的意義所在，自然就會對這門學科產生興趣。

只有懂得了知識背後的道理，才能在遇到新的問題時舉一反三，才能在需要的時候，靈活地將自己掌握的知識付諸實踐。

2. 要多問問題

會提問也是一種能力，而且你也會因為提問而加深對問題的理解。

我的女兒在學習指數的時候，不理解指數是什麼，更不相信在真實生活中指數有什麼用處，就主動來問我。我用計算銀行存款的思路來指導她，比如存入 100 元，每年的利息是 10%，那麼 10 年後，你的存款是多少？

通過這樣的計算，她終於明白了，原來指數知識和日常生活息息相關。而她能得到對這個問題的認識，也是因為她主動提問獲得的。

多提一個問題，你就擁有一種多瞭解這個世界的可能性。只有不懂就問，才能真正學到有用的知識。

3. 要勤奮

能夠實現自己的夢想的人，一定是勤奮的。

去美國讀中學之前，我只學過半年英語，因此，語言障礙成為我面臨的最大難關。剛開始，同學和老師說的話，我幾乎一句也聽不懂，那種感覺非常痛苦。那“催眠”一般的語速，總讓我在課堂上打起瞌睡。有時候，聽到同學們因為老師的一句笑話笑得前仰後合，我才從夢中驚醒，但還是摸不著頭腦。天書一般的英文，開始讓我有些望而卻步，後來，我乾脆帶幾本中文的武俠小說到課上去讀，因為覺得怎麼聽也聽不懂，還不如看小說。

然而，我心裏又是暗暗憋了一股勁的。於是，我找了一大本英文單詞書來背，經常背到半夜，不會的就一次次地翻厚厚的中英對照詞典。不過，沒多久，我就發現這並不是學英文的最好方法。因為，即使當時記住了一個單詞，但是使用率不高的話，就會完全忘記。我終於悟到了，在沒有語境的情況下，背單詞是沒用的。

後來，我還是下定決心用多交流的方式來學習英文。下了課，我不再膽怯，站在同學中間聽他們說話。如果 5個詞當中有 4個聽懂了，只有一個聽不懂，我也會趕緊問，同學們會再用英文解釋一遍給我聽。回家以後，我會默默回憶我聽不懂的單詞，然後記下來。而上課的時候，遇到聽不懂的內容，我也勇敢舉手問老師，請求老師再說一遍。

我遇到了一位好老師，她甚至犧牲自己的午飯時間幫我一對一地補習英文，她複印了小學一年級的課文，每天拿來給我念。從簡單的課文起步，我們堅持了一年。在這一年裏，我的英文水平迅速提高。學校裏所有的老師還允許我享受“開卷考試”的特殊待遇，她們讓我把試卷帶回家，並且告訴我題目裏不認識的單詞可以查字典，但是不能看書找答案。我每次回到家都嚴格按照老師說的做，遇到題目裏不認識的單詞就去查字典，但是從來沒有去翻書找過答案。因為，我覺得這是老師給我的最大信任，我不能辜負這份信任。

通過種種渠道的學習，我的英文終於逐漸接近同齡人的水平了。一年以後，我完全可以聽懂老師講的話了，英文會話也沒有問題了。到了初中三年級，也就是到美國兩年之後，我寫的作文居然獲得了田納西州的前十名。我想，這和我年齡小，容易接受新的語言不無關係，但也和我勤奮的學習有關。

4. 要培養獨立思考的能力

我在人生的各個階段，都獲益於獨立思考的能力。甚至想不到的是，這種批判式的獨立思考的能力，“救”了我的命。

在我五十二歲生日前不久，我在一次體檢中被查出肚子裏有數十顆“腫瘤”，經過反復復查，我被醫生宣判得了第四期淋巴癌。在毫無防備的情況下，我突然感受到死神和自己離得那麼近；我氣餒、懊悔、內疚，但是，治療過程中的一件具有轉折意義的事件發生了。

我遇到了一個好醫生。我的主治醫生唐季祿給我打氣：“淋巴癌第四期真的沒那麼嚴重，它跟肝癌、肺癌第四期是不太一樣的。”他告訴我，網絡上有兩篇專門討論“濾泡性淋巴癌存活率的預估方式”的論文，如果我有興趣，可以找出來看看。我認真地研究了唐醫生推薦的那些學術文章，發現淋巴癌的分期方式已經有四十多年了，可以說過時且不精准了。如果說只看標準的分類，我因為腫瘤數太多，所以必須歸類為第四期。但是只看腫瘤數量是最準確的嗎？根據我研究的那幾篇論文，分期的目的就是預測存活概率和時間。那麼，最準確的預測方法就是尋找和我病情足夠相似的人，根據他們的不同因素，如年齡、症狀、血液指數、腫瘤數量及大小等 20多種，和他們的實際存活結局來理解哪些因素是最重要的，並且把這些因素整合起來。這樣的研究肯定要比四十多年前的粗分類來得准！

自己研究病情，就像是自己坐在副駕駛座上，可以隨時掌握路況。醫生的治病策略、用藥思維，你至少並不是茫然無知。我又拿出以前做學術的精神，把全部20幾個特徵與我的檢查結果相對照，發現我雖然屬於第四期，但整體狀況其實沒那麼悲觀。原來醫學上對所有淋巴癌的分期方式，至少對我的病情來說是不正確的，我的情況是較輕的。於是，我突然從“第四期癌症頂多幾個月”，變成“至少還有好幾年”可以活。倘若好好照顧自己，更有可能終身不再復發！這個發現有如一線曙光，從此之後，癌症所帶來的一切負面影響，就開始悄悄起了變化。

批判性地看待醫學上對淋巴癌的分類，通過獨立思考，獨立研究的方式來獲得對自己病情的準確判斷，讓我自己從精神上獲得了新生。

■ 課外學習的3個建議：課堂外的時間，我鼓勵同學們，去探索你們熱愛的東西，多實踐，多多鍛煉自己的創造力。

5. 要動手實踐

美國華盛頓兒童博物館的牆上寫了這樣一句格言：“我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。”

我記得小時候，我的父親曾讓我們幾個兄弟姐妹解答這樣一個問題：用 6 根火柴拼成 4 個大小一模一樣的正三角形。通過動手實踐，我們都找到了正確的答案。這樣的實踐讓我對相關的幾何和空間知識記憶深刻，也訓練了我使用新穎的思維解決問題的能力。

我在高中時參與美國的高中生創業嘗試課程，創辦自己的公司。我們當時的公司非常簡單，就是從當地的建材市場買來鋼材，然後利用週末時間到工廠裏加工這些鋼材，我們把鋼材切成很小的一塊塊圓環，然後在圓環上刻上簡單的雕花。在負責推廣的過程中，我們發現學生的家長並不需要這樣的圓環，最後產品幾乎是內部消化掉了。

這次的親身實踐，讓當時 15 歲的我意識到，真正好的產品，不是求人去買的，而是必須有市場需求。有了這樣的認識，我在第二次的創業嘗試中就會把市場需求作為我創辦的公司的方向。從需求出發，生產有需求的產品，牢記這樣的理念，第二次的創業嘗試獲得了成功。這些對於創辦公司的經驗，都是我從實踐中一點一滴積累起來的。

只有實踐，你才能知道你的想法是否可行。

6. 要追隨自己的興趣愛好

只有做自己真正喜歡做的事情，才能做到最好。

我在上大學時，一直以為自己喜歡法律，將來想做一名律師。可是上了幾門課後，我發現自己對此毫無興趣，於是跟家人商量轉系，數學是我的一個備選項。但是，當我加入了“數學天才班”後，發現我的數學突然從“最好的”變成“最差的”。我雖是田納西州的冠軍，但當我與來自加州或紐約的“數學天才”交手時，才發現自己真的技不如人。我深深地體會到那些數學天才是因為“數學之美”而對它癡迷的，而我並非如此。我一方面羡慕他們找到了最愛，一方面遺憾自己並不是真的數學天才，也不會為了它的美而癡迷，因為我不希望我的人生意義就是為了理解數學之美。

我想到了計算機，我在高中時就對計算機有濃厚的興趣，有一次，為了解答一個複雜的數學方程式，我寫了一個程式，然後把結果打印出來。當時因為機器運行的速度太慢，我沒有等到結果打印出來就回去了。週一回到學校，我才知道我們學校所有的打印紙都被我打光了。雖然挨了老師一通罵，但我的心裏有了一股欣喜，原來這個數學方程式有無數的解，我走後，程式一直在運行，計算機就一直在打印結果。

對計算機的興趣此時在我的心中醞釀，雖然當時計算機專業算是個默默無聞的專業。接下來，我選修了一門計算機編程課，幾個月的課上下來，我發現了自己在計算機方面的天賦。我和同學們一起做編程，他們還在畫流程圖，我就已經完成了所有的題目。考試的時候，我比別人交卷的時間幾乎早了一半，我不用特別準備，也能拿高分。

通過學習計算機 , 我有了一種前所未有的震撼：未來這種技術能夠思考嗎？它能夠讓人類更有效率嗎？計算機有一天會取代人腦嗎？我感受到了一種振奮，解決這樣的問題是我一生的意義所在。

我每天都像海綿一樣吸收著知識，在一門公認為是計算機專業最難通過的“可計算性和形式語言”課上，我考了 100 分，也就是A+ 的分數，創造了該系的一個紀錄。大三大四時我就開始和研究生一起選修碩士和博士課程，接手各式各樣的項目，在這些項目中，我嘗試著攻克一個又一個的難關。畢業後，我在計算機方面創造出了一些成果。

我覺得自己是幸運的，因為我在很年輕的時候，就找到了自己熱愛的事情，並且願意為之付出一生的努力。

7. 要多培養自己的創造力

我的中學是在美國的橡樹嶺讀的，當時的感受就是，學校的功課很輕鬆，每天的家庭作業很少，但是每天有很多稀奇古怪的項目。比如，當時歷史課教到美國印第安人的時候，不是用課本告訴你發生了什麼，而是讓一個團隊寫一個話劇，或者是進行關於移民者和印第安人的辯論。

這些項目都沒有一個標準的答案，但會引導我們從不同的角度看問題，但我們的創造力和想像力，可以在這些稀奇古怪的題目中得到鍛煉。

後來，我回到北京創辦微軟中國研究院面試時，對前來面試的學生也注重的是對他們思維方式的考驗，我們向面試者提出了這樣的問題：

o 為什麼下水道的蓋子是圓形的？
o 估計一下北京一共有多少個加油站。
o 你和你的導師如果發生分歧怎麼辦？
o 給你一個非常困難的問題，你想怎樣去解決它？
o 兩條不規則的繩子，每條繩子的燃燒時間為 1小時，請在 45分鐘燒完兩條繩子。

這些題目雖然聽上去很“怪”，但我們出題的本質也不一定要聽到正確答案，而是要從回答問題的思路中聽到面試者的思維方法。

孩子們，比起試卷上的分數，我認為你們底層的思維能力，會是更珍貴的能力。你在學習每一門科目時，鍛煉出來的能力是未來最能幫助你們的事情。就像你學了代數，也許不會去研究數學，但是這對鍛煉你的思維有幫助；你學了英文，不一定會出國，但是英文可以在瞭解世界最前沿的文獻、在有效交流方面幫助你；你學了畫畫，不一定成為畫家，但是你在學習畫畫的過程中鍛煉的觀察力、空間力、想像力會對你有幫助。

過去，我們對教育成功的衡量標準是學生能不能記得被教的東西。但是未來，教育的精華體現在即使你忘記了所有你學的東西，你還具備思維方式、智慧和能力。

當你已經忘記了歷史事件發生的年代，你還是知道歷史帶給我們的人類的智慧和教訓；當你已經不會編程了，你還是有編程帶給你的邏輯思維；當你已經不會背莎士比亞的詩了，你依然懂得文學的美，這些才是教育的精華。

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#2020510

<<媽媽，讓我抱抱您！>>

媽媽，母親節快樂！
有一些話我藏起來很久很久了....
一直以來都沒辦法說出口....

我想藉著母親節把它們說出來，
讓您知道我的想法❤️

過去的8年多，
用心照顧我的您，
有時會為了照顧我這個生病的女兒，
而確實忘記了照顧自己....

在我出生前，
您一直照顧同樣患紅斑狼瘡症的母親(我外婆)，
直到婆婆離開，您集中照顧我的2個哥哥。

後來聽您們說，有了我，全家都很開心，
因為您終於懷上了一個女生！

但我出生後帶來的究竟是幸福還是辛苦？

(以下很多，都是從不同人口中聽來的.....)

小時候一頓奶我可以喝很久，但喝完就吐...
吐到2個哥哥都會怕到躲起來，覺得我很麻煩。
有一次我吐奶，臉都開始變成紫色，差點窒息，
那刻就算召救護車也是來不及，
幸好有您、有爸爸，我最後才苟延殘喘，活了下來。

小時候上幼稚園我已經是個跟其他小朋友不同的孩子，
我不哭不鬧不說話，也就性格怪怪的。
我到了學校，不會跟其他小朋友玩，我會自己一個.....
我是個會靜靜躲在角落自己玩起來的小女孩。
踩三輪腳踏車、玩煮飯遊戲....我都喜歡一個人玩。
我小時候大家對SEN(特殊學習需要)沒有太多的覺察，
但在那時幼稚園的校長和老師常常召見我媽媽，
老師說起我的這些「問題」，
不過，媽媽覺得沒太大問題。
後來，有一次有位同學大力咬了我的臉龐一下，
我本來紅紅的小臉蛋就變得更紅，
但我還是不哼聲，沒有生氣、也沒有哭，
大家就一下子擔心起來...
校長還很焦急的把我媽媽叫來不停為那位孩子的錯道歉，
老師們則露出很不好意思也很心疼我的表情。
回家路上我仍然不發一言，但回到家，沒有半點異常：我開心地玩玩具

到了小學我總算融入了一個新環境，有朋友。
6年小學最深刻的事是每年媽媽都會幫我辦生日會，
而且並不是簡單的生日會，
而是每一個細節您都親力親為，
打點得很完美、讓小孩很開心的生日派對，
派對上不僅全部美味的食物都出自您那雙巧手，
您還會和我們一群小孩子玩遊戲、看卡通片。
我從來都沒有想要去麥當勞開生日會的念頭，
因為您為我辦的生日會很盛大，已經太美好、太難忘！

中學開始我就已經有獨立思考能力，
踏入青春期的我反叛起來，
喜歡吃喝玩樂、參加很多活動，就是不喜歡讀書....
我還記得自己改變的原因是因為您打的一巴掌！
一巴掌打下來的那個瞬間，
很多東西同一時間在腦海中浮現，
那個痛讓我醒過來了，小時候被小男生咬也沒有那麼痛。
我反覆的想了很久，其實您罵我罵的沒錯，打也是沒錯！
今天的我很感謝您那呼巴掌把我徹底打醒了，
不然我今天不知道會變成一個怎麼樣的人。

我的2個哥哥都不擅於學習，
大的因為一些原因甚或沒有完成中五課程，小的也會考失利......
不知道從何時開始我有了一個想法：
身為家中最小的孩子，
我有一個必然的責任去擔起未來的家。
我變了很多！
香港普遍學生都因母語是中文，我又是中文中學的學生，
比較少有運用英語的機會。我每天有時間就會拿著寫下很多vocabulary(英文詞語)和一些英文詞句的小本子琅琅上口地背誦，更會單獨約外籍老師吃飯。我的英文水平因而好了一點點，到後來持續的努力讓我在班上多了個稱號" Queen of Vocabulary”，這個名稱無疑增加了我對自己能力的認同感，但卻多了很多的壓力。
失敗的經驗曾經摧毁我，讓我差一點放棄學習。
每一次，
幸好媽媽您都會在我身旁扶起那個不知怎樣面對失敗和困難的我....

中六那年，一向甚少缺課的我因為身體不適請了差不多一個月的假，我完完全全記不起那一些生理上痛楚是由甚麼時候開始，然後就再也沒有停止過。
我是第一屆的文憑試考生，那半年的日子每天都上課、溫習、補課和去補習社補習、操Paper(CE和AL的試卷完全跟文憑試不同，也不知如何參考。)
Study Leave才剛開始，我的臉上長了紅疹、腳上長滿奇怪而且長相很特別的紫色斑塊、發燒、全身都有被灼的痛楚，每一個動作都做得很不容易，但為了不去急診室(不敢浪費半點時間)，我對媽媽您說謊，說臉上的是長豆豆而已，然後我每天都穿長褲意圖瞞過您的雙眼。
但原來我太不了解您了哈哈，最後當然被罵了一頓後去了醫院。

醫生看了我輕輕說：「只是血管炎，沒什麼大問題，我給你開點藥膏，搽上就沒事了。」
但媽媽突然之間的緊張追問把我嚇呆了：「這...會不會是紅斑狼瘡？....我媽媽患紅斑狼瘡。」
不僅我呆了，醫生也一樣。
「那....那....那，我也有一點點擔心，不如就住院看看吧！」
這是我第一次住院，第一次聽到紅斑狼瘡這四個字，而往後的那幾天原來是我當「正常人」的最後數天。很快我就確診了跟婆婆一樣的病。

沒有考過模擬試的我一考就要考真的那個，壓力大到難以形容，那段時間還忽然搬家，由住了17年的屯門搬到陌生的九龍....

搬家後考試仍在屯門進行，所以我就只能懇求朋友收留。
寄人籬下，面對不適應的環境、身體狀況、要每天吃藥的生活以及考試的巨大壓力，考試結束後住院的兩個多月中我都在迷糊中渡過：NPSLE (紅斑狼瘡上腦)，神智不清的我變回2至3歲的小孩子，口中只會唸唸有詞叫媽媽或說些奇怪話，例如說太空船有個豬仔包😂😂😂，身上包著尿布。
一開始在兒科病房，護士長搖搖頭跟您說：「唉，我們見很多，她將來是沒辦法回復正常狀態的.....」
這是媽媽後來告訴我的，
我真的沒法想像當一個媽媽聽到這句話會有甚麼感覺。
後來18歲到了成人病房，因為我完全對自己沒有控制能力，
我會一天無限次把自己身上打藥的針口拔掉，但醫生護士又不想把我綁起來，所以.....
他們叫我媽媽來陪我。那段日子媽媽每天都往返屯門和九龍的家，日以繼夜夜以繼日照顧我，之後回家還照顧我哥他們、還要做家務.....
看起來沒有蒼老感的媽媽，難道真的不累嗎？

我醒過來後休學，坐了半年輪椅，而在我心頭揮之不去的還有那個我不滿意、不足以入大學的文憑試成績......
後來我身體好轉，不斷重複向您提出想重讀的請求。您答應了我。上學後除了記憶力和集中力差了很多，原來身體上也根本沒有好轉這回事：復發的我握不住筆、呼吸困難，中間多次住院，在第二次文憑試後我家多了一台氧氣機...

再次因身體卻步的我很迷失，明明有學習讀書的能力，但卻沒有健康的身體，甚麼都做不到，連出街約會朋友的體力都沒有，每次洗澡都坐在治療師為我安排的沖涼椅上進行，稍稍一動都令我氣喘如牛。那段日子大概是我人生的低谷。
媽媽每天都陪伴我、開解我、煮我喜歡吃的、買我喜歡的小東西給我。有一段時間您擔心我會想不開而全天候陪伴我，不敢離開我半步。

後來2015年8月身體真的好轉了很多的我仍然有點迷惘，但其實我心中很清楚自己：我想讀書，想進大學。
媽媽不理會其他親戚的反對，給予我再一次，也是最後一次機會。

我雖然怕，很怕令您、令自己都再次失望，但為了自己、為了您、為了我的家我願意再一次嘗試！讀夜校的日子看似簡單，但其實那段日子很辛苦、很多血和汗交織！早上起來吃過早餐和藥物，便開始做歷屆試題，做完對答案，把自己錯的或者覺得重要的都寫下來。中午吃飽一點，然後會溫習到下午五點左右，中間如果肚餓會吃點餅乾麵包，溫書悶的時候我會作文。

我的夜校在沙田那邊，由家裡出發，光走到巴士站就已經要20分鐘，乘車半個小時才到學校。18:45上課21:45下課，有時還會問老師問題，踏出校園那刻已是晚上十時許，乘車回到家洗澡，再看時間的時候往往已經半夜，媽媽知道我很累會幫我吹乾頭髮，我就趕快睡覺去。翌天早上又再重複以上的過程！重讀生很多時候都有自我懷疑，我也不例外：作文低分，我很害怕，很怕自己努力了那麼久都仍然會再失敗！我記得我在巴士一邊哭一邊在電話跟媽媽說我害怕......您說了很多話，讓我相信自己有能力做得到。

最後一次文憑試開考後不久我就發現身體又出了點狀況，
小便在不是生理期的時候紅紅的，後來住院發現腎功能在退步.....最後連兩科選修科目也需在病房應試。
後來好轉出院等放榜，媽媽都一直陪伴我。

後來入了大學我的一點一滴都還是有媽媽陪伴，
 謝謝您告訴我樹仁是所好大學，
謝謝您，不是您我不能認識這一群疼我的老師、同學、朋友、輔導員.....

有些朋友或許會有疑問，為甚麼長這麼大，
嘴邊仍時常掛著媽媽？
哈哈，這只因媽媽是我最愛的人！

今年因為學業上的忙碌生活我一個人住到了宿舍，
其實您很擔心我會處理不了，
擔心我不能好好照顧自己。
但疼愛我的您，還是讓我嘗試。
謝謝您媽媽！
每一天就算多忙多辛苦，我都會打電話給您，
您的聲音是我的能量棒❤️

媽媽，一路走來，幸好有您🥰❤️
昨天休息時打下這些文字，
一點一滴的經歷在累積，我對您的愛也是有增無減。
今年我因讀書無法跟您慶祝，
但您卻不介意，著我先處理好自己要處理的事情！

沒有貴重禮物，只有畫。
昨晚畫給您的☺️
您有看明白嗎？
從小到大，我都在您的護蔭下成長。
今天，我長大了，我希望我能把小小的您擁進懷裡！
今後，希望我能夠盡最大的能力去守護您！

媽媽希望您知道，
我長大了，您不需要再那麼累了！
請您繼續相信我，我會努力讓您未來有好的生活🔥

I love you Mama❣️
#您是最好的您知道嗎⁉️
I am trying my best to be your pride ✨✨✨



#不小心又打了長文haha

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文靜的導師簡介
作家級名師 寫作才華備受肯定
→第三十屆青年文學奬得主　

→發表作品有《迴》、《９２１６紀異》、《自畫像》及《十二月二十》等不同小說及散文著作

→精硏各種文學創作，作品題材廣泛，風格多樣，大量獨家寫作心得與門生分享

教學經驗豐富 語文功底深厚
→春風化雨，桃李滿門－曾任教國際學校及本地中學，教授學生數千人
→DSE一切專業情報，盡在掌握－香港大學文學院榮譽畢業（主修中國文學），再於香港大學教育學院修讀全日制學位教師教育文憑課程(PGDE)(中文科) ，課程包括現行新高中課程改革、DSE試題設計與評分標準、基礎教學法、教育理論及等專業知識
→才華自幼鋒芒畢露－香港高級程度會考中國文學 及 中國歷史科均勇奪Ａ級成績
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→同學所有作品均由文靜親自審閱批改。
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短片原稿:
介紹三個同學比你地識
第一個係hinson,佢係響文靜教授之下成功奪取五星星嘅同學
第二個係Jenny,另一個寫作五星星嘅女孩子
第三個係Brian,一個重考生,佢響參加左文靜嘅中文課程4個月之後應考,成功由去年嘅level3變成寫作五星星嘅高材生

我地一齊睇下佢地嘅作品

呢個係Hinson同學嘅考試得分,響佢嘅作品第一頁,我地見到以下句子,來到第五頁,有呢幾句句子,呢個係佢第六頁嘅句子

而家到Jenny,Jenny嘅作品得分高達72, 響佢嘅作品第一頁,我地見到以下句子, 來到第四頁,有呢幾句句子,呢個係佢第五頁嘅句子

最後係Brian, Brian嘅作品得分高達68, 響佢嘅作品第一頁,我地見到以下句子, 來到第三頁,有呢幾句句子,呢個係佢第五頁嘅句子

有冇發現,佢地嘅作品大同小異?而且長度非常相似?

如果我比晒成篇你睇,我諗你會嘩然,文句唔一樣,唔算抄文,但係內容極度相似,可以講係……80%以上相似

係,係倒模式嘅作品

呢個就係文靜「模仿式寫作教學」嘅威力

不如講個故事吖,一個富翁響高級餐廳晚飯後同名廚對話,佢問:你頭先度菜好好食,你用左幾奈時間去研究出來? 名廚答:20年 富翁問:咁如果我跟你學整呢度菜,要幾奈? 名廚答:應該兩個鐘啦

呢個就係模仿嘅力量,一個需要花20年,經過無數失敗累積起來嘅知識,通過模仿,就能以最短時間,最快速度實現一樣嘅品質,或者極接近嘅作品

教學十年嘅寫作威力,短短數堂,由我,教識你

你都可以係下一個五星星

咁你,仲等緊咩呀?
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