1 May 2015 / 我恐懼我誤判我愧疚
開學的時候答應過自己，升上中四了是時候努力，多花心機在學業方面。會內的老師找我，想我做一年主席。我猶豫，怕自己兼顧不到，但最後答應了。後來老師又說，想我再以主席身份參加慈青多一年，我疑惑，但最後放心不下還是答應了。那月二十六日，我罷課，二十七日，我決意走...
1 May 2015 / 我恐懼我誤判我愧疚
開學的時候答應過自己，升上中四了是時候努力，多花心機在學業方面。會內的老師找我，想我做一年主席。我猶豫，怕自己兼顧不到，但最後答應了。後來老師又說，想我再以主席身份參加慈青多一年，我疑惑，但最後放心不下還是答應了。那月二十六日，我罷課，二十七日，我決意走上街頭。雖然每天到佔領區幫忙，但中四第一次的統測，還尚算維持到從前的水平，當時的我對自己前路仍然有着信心走。媽媽說：「你常常到金鐘，到底有沒有努力溫習做功課？」我便隨便敷衍罷了。說穿了，第一次的考試考得很差。未算是差到破紀錄，但卻讓我心機全都沒了。今天第二次統測的成績表派發了，然後果然，沒有最壞只有更壞。我向老師伸手，連老師都直接把成績表反轉放在我桌上。我不敢看，只是看到紙張背面透出的紅色。我語塞。笑着但卻很想哭。我問自己，到底我是不是真的能夠處理好自己的事務。
還記得一升上中四，只是第一天上課，老師嘴邊沒有一個不提文憑試33222入讀大學的最低要求。每次測驗就不斷不斷地以文憑試來向我們施壓。我不擔心選修科，現在修三科對我來說沒問題，但主科卻已經被我弄得一塌胡塗。
記得小時候，小學的校園電視台拍過一套叫「求學不是求分數」的小影片。我很記得這條影片，是因為打從我小一就沒有相信過這個道理。或者這句說話沒錯，但卻完全不能應用於香港。小學的我喜歡學習，成績還算得上名列前茅。為了考好呈分試，小五六的考試我都很努力。就在小六那年上台拿了個數學學科獎，老師拍拍我的頭說，我是第一名，那是我最後一次上頒獎台領證書。那一次，讓我更加有信心去讀書。最後，我仍然是入讀不到自己第一志願的中學。其實那間中學不是什麼名校，也沒有什麼特別要求，但我就是入不到。
最後入了現在的這所學校，這間學校不是不好，但始終是比第一志願的學校排名低。當時收到派位紙的我，不斷在哭不斷在哭，同學更取笑我。我不忿，於是去叩門，但不果。
當我升中了，仍是滿懷希望的想在學校中做點成績，但當我遇上中史世史科，我就清楚這已經不是像從前一樣。學校的中史科，完完全全體現了人們口中的「填鴨式教育」。老師更坦言中史無得懶，一定是整本書全都背熟下肚，老師才會俾足分。
今日老師派成績單後，又再講什麼五星星，「現在香港的大學都只會看你的成績分數，什麼課外活動也是不太重要的。」心裡突然又泛起與爸媽某個對話內容，「妳自己收斂下啦，仲點入大學阿如果你操行差落去。」我頓時呆了一呆，想不到原來這個世界還有人以為操行分對入讀大學有所影響。更何況，我只是做我認為對的事，學校要加以懲罰難道就一定是我的錯？
回想小學那時的我，從小一已經知道什麼叫讀書學習，知道自己為什麼要拿高分。在香港，你可以逃避面對分數的標籤嗎？沒可能。小學五六年級，努力是為了可以考入好的中學，當你入不到好的學校，就代表着水準一定很低，然後文憑試也不會考出什麼好成績，最後又是進不了大學。當你考不進大學，你又會入讀高級文憑或副學士，然後即使你入讀大學與否，又是要再重覆以上的程序。香港的教育制度就是這樣。就是不斷以「求學不是求分數」來造勢。但每當一眾莘莘學子一生為分數而打拼，即使有多大的理想都要置之度外的時候，又有多少人明白我們的辛酸。唉，同學們，共勉之。
#milkfoto #vscocam #hkig #HongKong #photooftoday #discoverhongkong #pbhk
小五數學分數應用題 在 親子天下‧悅讀 Facebook 的精選貼文
【數學應用題中的陷阱：孩子常搞不清楚的分數列式】#分數 #四則 #小五數學
✍️ 狗蛋每小時能做18道數學題，小錘每小時能做的比狗蛋多1/6，請問小錘每小時能做多少題？
🔥釐清一個數學迷思概念只需要短短5分鐘↘↘https://cplink.co/QtjO2ZkG
【考試季折扣碼"exam250" 全系列立折250元】
【兒童節折扣碼"kids350"全站滿3888折立350元】到4/5止
❤5下數學 立折250元➡https://cplink.co/6YXrQLVV
❤全套數學7折(現省4100元)➡https://cplink.co/ea1zHeHG
小五數學分數應用題 在 親子天下 Facebook 的最佳解答
【數學應用題中的陷阱：孩子常搞不清楚的分數列式】#分數 #四則 #小五數學
✍️ 狗蛋每小時能做18道數學題，小錘每小時能做的比狗蛋多1/6，請問小錘每小時能做多少題？
🔥釐清一個數學迷思概念只需要短短5分鐘↘↘https://cplink.co/yU2duouz
【考試季折扣碼"exam250" 全系列立折250元】
【兒童節折扣碼"kids350"全站滿3888折立350元】到4/5止
❤5年級數學現折250➡https://cplink.co/DvSmWHoC
❤全套數學7折(現省4100元)➡https://cplink.co/xYpQGJsG
小五數學分數應用題 在 民意論壇：聯合報。世界日報。udn tv Facebook 的最佳解答
搶救數學 設專任教師
【聯合報╱高怡宣／陽明大學生物醫學影像暨放射科學系教授（台北市）】
2014.07.01 02:19 am
國中會考成績公布，有三分之一的國三學生，也就是九萬人的數學和英文程度待加強。昨天有高中校長在民意論壇為國中會考成績是３Ｃ、４Ｃ、５Ｃ的學生請命，希望規畫更完善的補救教學。
大學校長們也應該關心補救教學，因為這些３Ｃ、４Ｃ、５Ｃ的學生，三年後就會進入大學就讀。
國中會考的目的之一是：「檢視學生能力，確保學生品質」。會考的結果顯示教育品質大有問題。
因此，新課綱應該重新規畫，根據國中會考的結果，檢討及改進國中小教育的缺點。以下用數學科做例子。
小四學生最有學習困難的內容包括：加減乘除的四則運算，特別是二或三位數的乘除運算，以及假分數計算。小五的問題在最大公因數、最小公倍數、文章題、應用題。小六則是在面積、體積、尤其是特別幾何形狀的面積和體積，圓形的計算，以及有3.14的乘除法計算。
目前國小是包班制，由導師負責教國文和數學兩個主要科目。而英文、自然、社會、音樂、體育則由專業的科任老師授課。
在國小校園裡，導師大多畢業於文學院或教育學院，所以在國小四至六年級的數學課，教學成效事倍功半，家長也只能將小孩往補習班送。
更痛苦的是國教署推動的國小數學補救教學，要找同一批的老師，去教同一批的學生，大家又要再痛苦一遍。
如果我們希望自己的孩子學會踢足球，應該要找鋼琴老師，還是足球老師，孩子的足球才能踢得好？
同樣的問題，如果我們希望改進國小學生的數學程度，就應該找具有數學專業的老師，負責教國小四至六年級的數學。
教育部和各縣市教育局必須將國小四至六年級的數學課，改由專業的科任老師授課，並增加國小數學專業師資，才能讓國中會考數學待加強的學生人數和比例逐年減少。
國中會考顯示教育品質大有問題，教育部應該重新規畫新課綱，改善國中小教學品質，以減少３Ｃ、４Ｃ、５Ｃ學生，才不會辜負大家對十二年國教的期盼。
【2014/07/01 聯合報】@ http://udn.com/