前兩天發的Q姐升學文章意外獲得廣大迴響，沒想到這麼多人對英國的教育有興趣。 因應今天是928教師節，我決定再來詳細解釋一些比較多人提出的疑問，希望對教育話題沒興趣的朋友不要轉台，明天就回歸育兒或裝修或精品了（誤）

#喜歡Q媽英國教育主題的朋友歡迎留言分享啊

首先，文章中提到英國很多小朋友為了準備11+中學升學考，從國小三年級、四年級就請英文/數學家教的大有人在。有網友問：「已經住在英國了，還要請英文家教嗎？就像住台灣請中文家教？」 網友提出的這個問題，我知道絕對沒有惡意，一定很多人都有相同的疑問。 簡單來說，英國的英文考試並不像台灣的國小或國中英文，著重在英文單字/句型/文法；當然這裡的考試也有包含上述幾項，但難度更高更艱深，而且佔比不重。 英國的英文考試，最難的項目在於 #閱讀理解 Reading Comprehension 和 #寫作 Creative Writing or Composition這兩大部分。 其中閱讀理解真的是大魔王，不只要看懂、理解、難的考題甚至還要進一步分析。 用一個更具體的比喻，就好比我們台灣考國文一樣，要看懂理解文言文或古詩，這個要拿高分就有一定的難度了。

所以話題轉回來，如果是英國本地人，在準備考試時也會補英文或是請英文家教嗎？ 答案是肯定的。 當然，如果父母有辦法自己摸索或自己教就自己教、沒辦法就只好外包請老師教。我和DDC的英文都並非第一語言，Q姐的英文程度老早就超越我們，所以英文這考科我們完全舉手投降，就幫她找個家教輔助一下。 而且一般來說啊，數學反而是比較容易在短時間內靠刷題或大量練習而進步的科目，英文則是要考長時間的培養，所以 #從小閱讀習慣養成 是非常非常重要的，沒有大量閱讀，上述的閱讀理解和寫作能力真的會很有限！

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再來，為什麼我們決定讓Q姐去參加11+考試？ Q姐從四歲多至今一直都是在快樂學習、沒功課（頂多一週一次10分鐘寫完）、沒考試、沒壓力的公立小學就讀。 學校教的內容大致上是跟著全英提供的課綱進度在走（私立小學則是整體超前1-2年）。Q姐從三年級接近四年級開始，學校會依照學習進度和程度來分table，她英文數學一直都是在Top Table，老師也會另外提供更難的試題給她寫； 再加上Q姐自己也很好學，看到難的題目就很興奮，當時我就覺得她適合走「考試」這條路，也許可以挑戰看看去和更多人競爭，目標放在私立中學或是公立重點學校（Grammar school）

我們大可以選擇念不用考試直接分發的公立學校一路到大學，既輕鬆又省錢，陪小孩一起準備考試最累的絕對是爸媽自己。 但我覺得既然現在我們自己還有能力、還有資源、女兒也願意的情況之下，何不讓她嘗試看看自己的潛力可以被開發到哪裡？ 能夠在這個年紀，在不是強壓硬逼的情況之下，慢慢學習處理壓力的能力也是不錯的。 經過這次準備考試的過程，Q姐也知道原來世界這麼大，在英國其他學校、其他區域，存在著更厲害、更優秀、更努力更用功的同儕們。

更何況，以前我考不好還擔心被媽媽罵、考不理想還會被說「一定是妳還不夠用功。」 、到了國中升學期間只能把學了好多年的鋼琴停掉，專心準備聯考。 對比現在，Q姐寫習題寫不好我卻得想法子安撫她的玻璃心，常常都在調整腳步，怕自己給她太大壓力； 音樂、運動部分還是持續在走 (現在她每周都組隊和其他學校打Netball英國女子籃球)，不用為了課業放棄。

「這個年頭的父母，比考生還不好當呀！ ！」

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最後，有網友想看看英國11+中學升學考究竟在考些什麼？ 其實每間學校的考題、題型、考科都不盡相同，但主要準備的大方向就是四個項目：英文、數學、NVR圖像推理邏輯、VR文字推理邏輯。

我隨手分享一些習題和知名中學的考古題（Past Paper），大家可以一起來看看，以10-11歲、台灣小學五年級的年紀來說，是不是很有挑戰性呢？

#今天應景分享教育文

#祝全天下的老師教師節快樂

#也替自己和DDC身為孩子人生中第一個老師的身份鼓勵鼓勵

【60秒與1分鐘的世紀大對決】
#小三數學 #時間 #秒 #分 #時

🕔 前陣子很常聽到「每過一分鐘，非洲就過了60秒」
咦，這是什麼意思啊？其實很簡單，只是用了不同的時間單位來敘述一段相同的時間喔！而學會時間單位之間的換算後，你就可以開始挑戰魔王～

✍🏻狗蛋從晚上6:40開始吃飯，吃到晚上7:20結束，他一共花了多久時間吃飯呢？（用分回答）
🅰40分鐘
🅱60分鐘

💬答案選🅰，利用下面三步驟快速計算吧！
☝🏻首先可以觀察「時」是否一樣
✌🏻下一步是找出兩者時間差會不會「超過1小時」
👌🏻一小時之內的時間差計算，將時拆出來變成60分鐘，就可以快速計算了！

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【主動學習：從挫敗中，點燃內在動力】

挫敗，是人生的兵家常事，也是人生重要的前進動力。

我經常在各地談及「失敗」，失敗對孩子的成長尤其重要，雖然失敗會讓人傷痛，但也唯有失敗，能讓人體會「自己想要什麼」，更讓人有能力「修正錯誤」。

昨天文章中提及如何引導孩子「主動學習的覺知」，事實上運用的，就是「挫敗」的學習。
所以，我們幾乎可以說，「挫敗」是孩子能否成長的關鍵。

只要父母擁有「陪伴」孩子的能力，那麼失敗就能點燃孩子的內在學習動力。

昨天全國的孩子開學了，事實上我們家早在十天前就已經達到開學的狀態，每天孩子們9：30以前入睡，三三更是主動起在凌晨五點半起床。

過去，三三起床的狀態，總是三個孩子裡最難叫喚的，如今，她卻自己時間一到就去睡，鬧鐘一響就起床，不僅如此，她還主動規劃了讀書計畫，買了屬於她這個年級的參考書，做足了準備要超前複習功課。

為此，我和她為了購買參考書還拉扯了一番。

因為過去，我不曾為孩子們買過任何一本參考書，更從沒買過任何一張測驗複習卷，於我而言，學習課業，是為了增長知識，而不是為了分數，只要在課堂內認真聽課，於我而言這樣的學習便已經足夠。

孩子們在學校的學期成績，一直不是我所關注的焦點，我關注的永遠是他們的學習狀態，以及是否盡自己的努力面對學習，因此三三在學校的成績，雖沒有太好，但也不至於太差，屬於中間偏上的排行。

因此當我聽見三三想買參考書，我雖沒有阻攔，卻也沒有立刻同意她購買，我先核對了她的想法。

我：怎麼會想買參考書。

三三：我想要預習和複習，我想要我的成績好一點，不，我想要考第一名。

我瞪大眼睛看著她。

我：第一名？我從來沒有要求你考第一名呀？

三三：對，是我自己想要的。

我：你覺得自己成績很不好，是嗎？

三三：對，小三以前，我全科都是得優，但是這學期我的國語和數學，居然得了甲，我沒辦法接受，我想要得優。

我：我是願意幫你買參考書，也願意幫你付這些費用，只要你願意讀，你想讀，我可以支持你，但是萬一，我們真的買了參考書，最後你卻沒時間作怎麼辦？很多孩子擁有很多參考書和測驗卷，都是沒時間作，你要怎麼安排自己有時間去做這些？

三三：我會每天早起，早上的時間應該足夠我複習功課。

我：那萬一，開學後，功課很忙很累，參考書沒辦法做練習了，這些參考書該怎麼辦？

三三：如果我沒有做參考書的題目，到時候我會把這些費用都還給你，媽媽拜託，讓我買，我真的很想要讓功課變好。

我：我們先買一本試試看，好嗎？

三三：不要啦，我想要全科的參考書。

我：可是學校使用什麼版本，我們不知道阿。

三三：我上次有去書店，看到書店有在賣，而且賣的就是上學期我們學校使用的版本，所以一定就是那幾本不會錯的，媽媽拜託讓我買。

最後，熬不過三三要求，順從她買了全套參考書。

從那之後，三三每天清晨起床讀書，一直到開學。

這便是我昨天提及「內在動力」，一個孩子若心中沒有想望「讀書」，那麼即使父母再怎麼鞭策。孩子也只是被動、敷衍性質的去面對讀書事件。

要如何引發孩子「主動」學習？

讓孩子嘗試「失敗」，是其中一種方式，一如三三。

當然，在孩子失敗時，父母也要具備有高穩定的狀態，以及高穩定的對話品質，才能引導孩子產生覺知，才能核對出孩子真正的內在渴望。

後記：

三三在開學之前，每天早起讀書的某一天，突然來到我身邊，扒著我，問我：

三三：媽，我這樣讀能得到第一名嗎？要怎樣才能考到第一名？我好想要第一名！

我笑著說：三三，考第一名的孩子，通常會由兩種人得到，第一種……

三三搶著說：我知道，第一種是被媽媽打的很慘的，第二種是自己很聰明的。

我大笑：對，沒錯，這兩種特質，請問你是屬於哪一種？

三三：我兩種都沒有。

我：還是你希望我成為會打你，要你讀書的媽媽？

三三：不用了，謝謝。我雖然不是非常聰明，可是我有努力用功讀書呀！

我：沒錯，你很努力，所以對我來說，努力、盡力，就是我心目中的第一名了，你已經達到了。

三三：可是我要的是真正的第一名，我不信，我一定要做給你看。

我：好，我等著，但你要記得，現在你的努力和認真，已經是我的第一名了，你知道的，我一向不重視你的成績排名，但如果那是你想要的，媽媽會支持你的。

然後，經過昨天開學日，三三從學校傳來噩耗。

三三的全科參考書，一共買了四本，其中有三本版本全錯。

三三昨天回家後哀求：拜託，讓我重買，我會負擔這些參考書的費用。

是否要讓她重買呢？

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