【小一孩子的書包 怎麼揹，才護脊?】 # Beckmann挪威護脊書包
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你幫家裡的小朋友，準備好書包了嗎? 🙋
尤其是家有小一新鮮人的爸媽們~🏫
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因為小學生要帶的課本、讀物、文具、水壺…等哩哩摳摳也超多! 🤔
這重量壓在小小的身軀上，萬一你書包沒挑好、揹錯方法
都會變成孩子脊椎、肩頸的隱形殺手!! 😱😱😱
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另外，也要同步真心推薦 #Beckmann挪威護脊書包
真的是有機能💪，也有美觀❤的好物!!
(現在的小學生書包，怎麼這麼美啦~~想當年我們那個年代😅)
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恬兒親自揹它們家的 #成人護脊包
15吋筆電+兩本超厚原文書 給他放進去
揹起來竟然頗~輕盈的呢!! 😁😁😁
確實有效分散重量，達到護脊的效果喔👍
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【Beckmann挪威護脊書包】
#護脊鋁片
#外觀不會很書包 #超實揹
#防潑水 #專屬雨套
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📚工程不難。臺灣超級工程的認識📚

之前介紹過『孩子第一套STEAM繪遊書』👉https://reurl.cc/V6v3ry
比較適合小學階段，初步接觸自然科學的孩子閱讀

另一系列類似雜誌專刊類型的『超級工程MIT』
在今年2020年4月開始出版
都是以Made in Taiwan的工程建設當主題。
附圖中有很多第1集 『超級工程MIT-01 穿越雪山隧道』的畫面，和少量的第2集照片，想了解的可以看圖

🔖『超級工程MIT』
✅適合年齡：小學中高年級以上與國中
✅內容結合地科、理化的自然科概念。
✅對應課程：國中自然科

編輯群應該對 #12年國教 的課程內容了解很透徹
因為書中已經把所有相關的內容、新聞，都網羅在一起
圖表、解說方式都具備了目前素養題型必備的 #圖表符號理解 的元素

例如📚第一集『超級工程MIT-01穿越雪山隧道』
書中列出的主題：
1️⃣隧道結構
2️⃣隧道相關專題報導(7篇）
3️⃣圖解雪山隧道
4️⃣台灣的隧道
5️⃣世界上的隧道
6️⃣工程師大考驗(3篇)-學習單的類型思考問題

🙋🏻‍♀️有的家長看到這可能會問：
我等孩子國中時補習班補，老師會教就好了啊，為了考試為什麼需要看這種課外書？

前一篇介紹『孩子第一套STEAM繪遊書』時我有提到，
#觀察+#思考+#探討問題，這三種能力，是孩子攝取自然科類的知識，需要培養出的能力。

我工作上常會收到
🙋🏻‍♀️學生和家長反應問題：這題課本上沒教!
🙋🏻‍♀️也有父母會反應：這已經超出範圍了為什麼要考？

#課本內容只包含孩子基本該習得的知識點
#知識延伸至生活的內容要平時透過閱讀和實境學習才能深刻記憶

以小學階段來說，
小學的自然科內容都只在每個大單元下提到基本概念而已，其他的都要靠各校的老師。
小學的4~6年級的自然科內容大多是為了國中而預備。
每個老師教學風格不同，餵給孩子的內容範圍大小也不同。
但等到國中再來邊顧學科邊要蒐集吸收這些相關延伸內容，就會壓力很大。

例如 #北北基國中100年會考自然科，就以雪山隧道為題。
每次出到這種結合生活情境內容的題目，就會被家長說很活、很課外、很難。
但去細看題目，就會知道，考題內容還是在課內單元內，並沒有偏離課本單元之外。
今年109會考題目，也已經很明顯開始，
背誦型題目減少，跨領域跨科素養題增加。

#這些生活中的自然科學知識
#平常就要由生活中逐漸攝取才行

前幾年我們家很常往宜蘭、花蓮跑，
每次一定會走雪山隧道，
才小班的小子就會發現花蓮的隧道都很短，宜蘭的隧道很長，
當時他就會問為什麼宜蘭的隧道不像花蓮的可以短短的很多個。

前一兩年，小子跟著我一起去員工旅遊到龜山島參觀過島上的隧道，
後來又跟著我去日本九州，
在日本時，導遊有提到，
當時我們剛好正在經過一條海底隧道(『超級工程MIT-01』中也有提到 #九州的海底隧道)

在日本時，他的小腦袋就思考起來會問：隧道都怎麼弄開的啊？
然後就把所有他看過的宜蘭、花蓮、龜山島、九州海底隧道，全都問了一次，很想搞懂隧道怎麼蓋起來的。

所以當時剛升小一的小子是有在思考這些問題的。

媽媽我到現在才有這麼完整內容的書可以看…如果早一點有這本書多好，
為了解決小子的為什麼，我光查google就查了好幾個分頁…

📚
『超級工程MIT-02跨越高屏溪的斜張橋』
我還沒帶小子去過高雄，
書中後面有提到同為斜張橋的淡水情人橋，是小子去過的。
然後👦🏻小子就跟我預約了要去把所有台灣的斜張橋都看過一次(看來今年暑假會很忙)
👦🏻甚至問我那吊橋、拱橋、斜張橋，誰比較強?
(這年紀很愛問誰比誰強)

孩子，其實橋的種類還有….好幾種….
我只好先上「交通部公路數位博物館」，查了現在台灣公路的各種橋梁給他看
🏗交通部數位博物館👉https://reurl.cc/O131mr

#不要小看孩子對事物的觀察與思考能力
建設、工程，看似很難，但卻是生活中必備的事物，
透過每項工程的建設與完成，了解臺灣NO.1的超級工程。

#小子的書單
#鄰家小書蟲
#小學 #國中 #自然科
#超級工程MIT
#木馬文化
#讀書共和國
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本篇非業配，因爲上次有人問套書哪裡買
所以幫大家查了一下有折購的賣場

提醒大家博客來的每日粽子要記得領啊!
我昨天才發現粽子的折價券有限定7/6前用

上次問我套書哪裡買得到的
🔖『孩子第一套STEAM繪遊書』全套，
6/27~6/28有讀書日的折扣
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(結帳金額見最後一張附圖)

🔖『孩子第一套STEAM繪遊書』單本&🔖『超級工程MIT』
有在任選兩本75折中
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以上自行逛逛喔~

防疫假好好陪孩子___成語中的科學

🔥🔥成語中的植物園🔥🔥

我曾經幫工作的孩子上過推論的課程，
課程中有一張照片，
公園旁的樹應聲倒下露出淺淺的根，
我請孩子們看著那張照片，
請他們推論樹到底發生了哪些事情，
有的孩子說：『被機器人打倒了！』
有的孩子說：『被風吹倒了，因為旁邊也有歪斜的樹。』
有的孩子說：『可能他經歷過颱風，因為........。』
我會繼續問：『為什麼看起來這麼高大的樹，卻這麼容易倒？』
孩子的回答天馬行空，大家開心地到處說著自己的想法。
.
我卻理解了一件事，孩子會跟著老師撿拾果實，
可以研究葉拓，
但是，他們看得到表面，看不到物體裡面，
他們看得到高大的樹，卻無法想像地底的根，
看得到表面的樹莖，無法理解樹莖內的結構。
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女兒國中一年級兒子是國小一年級，他們兩個人剛剛好就是108課綱的第一屆，
他們學的事情必須要跨學科，必須要看到知識的背後架構，必須要從看事情的表面，進入事務的裡層，
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教授課本內的內容，或許是學校老師的 ，
但是孩子思考的『廣』、『深』、『擴』與『理』，卻是生活中一一的努力 .
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昨日，我陪著孩子，從國文科成語的『盤根錯節』，講到歷史科的典故，再談到自然科的自然與生物中植物的運輸系統，故事成語加上自然科學。
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孩子的故事剛剛好扣上女兒國中一年級剛剛上過的知識，同一個植物的運輸系統，不同的畫面展示，不同的敘述方式，是女兒國一課本的補充與擴展，
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也引導孩子們看到表面的樹下那盤根錯節的根，

很多事情不能只看表面，人世間那盤根錯節的根才真的決定了一切。

😱關卡：1.凡事看表面。
2.歷史古文的語言無法理解。
🥰破關： 1.歷史故事語言跟科學語言的轉換。
2.影片與文字的知識連結
3.國一自然科補充
4.國一跨學科連結

成語中的科學

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