[爆卦]小一新生導師準備是什麼?優點缺點精華區懶人包

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在 小一新生導師準備產品中有28篇Facebook貼文,粉絲數超過105萬的網紅親子天下,也在其Facebook貼文中提到, 【如果隨時可能停課,該怎麼幫孩子準備?】 很多國中小老師現在交代學生最重要的一件事,就是「帶一個大袋子」到學校備用,一旦有確診消息,各科課本、習作馬上打包,隨時做好居家上課的準備。 台北市大直高中國中部七年級導師林伯謙老師形容,開學至今常都在提醒學生「隨時做好可能停課的準備」,隨著疫情變化,隨時...

 同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過10萬的網紅親子天下,也在其Youtube影片中提到,2020 親子天下Shopping開學展!你需要的開學好書、好物都在這👇👇 https://cplink.co/hk0V9eys 上小一不僅小孩緊張,大人也為孩子捏把冷汗,擔心作息改變、營養午餐不習慣、蹲式馬桶不會用...。擔任低年級導師多年的溫美玉老師,特別錄製了開學前30天前要做的事,讓孩子升...

  • 小一新生導師準備 在 親子天下 Facebook 的最佳貼文

    2021-09-16 19:30:47
    有 255 人按讚

    【如果隨時可能停課,該怎麼幫孩子準備?】

    很多國中小老師現在交代學生最重要的一件事,就是「帶一個大袋子」到學校備用,一旦有確診消息,各科課本、習作馬上打包,隨時做好居家上課的準備。

    台北市大直高中國中部七年級導師林伯謙老師形容,開學至今常都在提醒學生「隨時做好可能停課的準備」,隨著疫情變化,隨時可能切換學習,對於剛上小一、國七、高一的孩子恐怕最難適應,老師建議可以這樣應對↙↙
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  • 小一新生導師準備 在 野蠻王妃(yifenko) Facebook 的最佳解答

    2021-09-12 22:03:51
    有 3,967 人按讚

    這學期開學,我幫安安跟住校的二哥,準備了這款Herowatch 4G智能科技防水兒童智慧手錶,目前用了快三星期很不錯,安安平常安親班下課都用這個手錶跟大叔聯繫,他說他們班上有三位同學也是同一款手錶⌚️

    星期二開團喔!有興趣的朋友跟起來!
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    Herowatch 4G科技防水兒童智慧手錶⌚️限量團💖
    #購買即贈7個月的網卡
    (之後可以在app上直接續約600/年)
    #加贈備用電池一顆及專用保護套

    其實對於智慧手錶我觀望了好長的一段時間
    從安安剛上小學時,就陸續有許多廠商邀約試用
    當時一直覺得沒有迫切的需求,因此一直未入手
    直到二哥離開家裡去外地上學,週間手機都會被學校收走禁用,再加上這學期因為疫情,很多的安親及才藝班都禁止家長進入教室去接送
    才開始覺得的確有很多時候需要跟孩子聯繫上!

    前一陣子他們兄弟試用了這支Herowatch智慧手錶
    使用後真的覺得,這支手錶解決了很多想要聯絡孩子又聯絡不上的時刻,也減少了爸媽很多的擔憂與不安

    孩子漸漸長大,總是會有需要獨自外出的時間
    但對於還沒有自制力的孩童,給他們智慧型手機多半都還無法控制
    因此智慧手錶的出現真的是大大解救了爸媽的焦慮
    不但可以讓孩子有限度的自由與自主,又可以在家長的規範下使用
    爸媽可以針對孩子的上課時間設定禁用時段以及功能的鎖定
    讓小朋友白天上課及課後安親不會因為玩手錶而分心

    -

    由台灣團隊專為兒童設計研發的防水智慧兒童手錶Herowatch
    以培養獨立自主的小英雄為設計目的。
    可以取代手機與寶貝做聯繫,不再讓孩子緊盯手機螢幕
    超長待機時間三天,可拆式電池秒讓手錶變為100%電量。
    手錶有鬧鐘、可以額外下載app、家長APP提供Google圖資定位、免費視訊電話、遠端關懷看看/聽聽
    語音及文字、貼圖訊息溝通方式
    透過HeroWatch讓家長與小孩溝通零距離!

    目前我們家實際使用三周左右,的確解決了很多需要連絡孩子的時刻
    像是接送下課時可以提早先傳訊息請孩子下樓或是到門口等
    碰上塞車或是臨時有事情會晚點到的狀況也可以第一時間留言給孩子讓他們不要緊張。
    另外像是之前去蘭城時,我們全家都會各自活動
    常常會不知道孩子到底跑去哪裡
    有了智慧手錶馬上就可以聯絡到,通知他們幾點集合或吃飯時間
    除了這些日常的聯繫外,有時候真的碰上緊急時刻孩子也可以馬上連絡到家長
    像之前朋友就跟我說他們小朋友下課時不知道為什麼沒有被安親班接到
    自己在校門口等了很久,還好身上有智慧手錶可以聯絡上爸媽

    -

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    有需求的朋友務必要把握限量名額#粉200 #黑150 #藍150

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    內容物包含:智慧手錶x1 + 螢幕保護貼x2 + 充電頭x1 + 網卡x1

    ✔(網卡原使用期6個月, 王妃粉絲加送1個月, 共7個月使用期,從10月開始算)

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    (贈品會顯示於結帳頁面, 有顯示代表有贈品,若無顯示表示已贈完)

    -

    #智慧手錶特點
    📒大錶面,圖像清晰直覺好使用
    因為是給小朋友使用的智能產品,我覺得圖像的直覺設計很重要
    即使是中文字還沒有認很多的小一新生也可以很輕鬆的看圖使用

    📒可自由設定禁用時段及功能鎖定
    上課時間更專心
    智慧型手機的普及和便利,讓許多家長開始考慮讓孩子也擁有一台方便通訊
    但孩子的年紀還處於需要引導、自制力低、無法正確分辨是非的階段
    過於的便利反而會成為影響孩子成長的隱憂
    🔗 #上課禁用:設定禁止使用的時間,在上課期間讓孩子專注於課堂不分心。
    🔗 #手錶管理:設定可使用的功能,孩子可以在家長的管控下適當的使用。

    📒可拆式電池
    若是真的不小心忘記充電,還可以趕快用備用電池
    我自己會將兩顆電池都預先充滿電,如果當天真的忘記充電
    還有一顆可以趕緊裝上接續使用

    📒200萬畫素雖然不到超高解析
    但日常通話視訊及小孩紀錄生活的拍照非常足夠使用

    📒奈米科技塗層防水,可抵禦運動汗水、洗手等狀況,但無法整隻手錶泡進水裡潛水、游泳喔

    📒孩童定位
    google圖資定位。家長只要開啟手機APP就可以隨時看到孩子的位置

    📒資安安全
    近幾年大家越來越重視通訊資安問題
    尤其很多中國品牌,只能使用中國當地服務
    不少機種預載是高德地圖而不是Google Maps
    Herowatch兒童智慧手錶的網路安全規範與銀行網銀是一樣等級資安規範
    保護孩子的資料不會被儲存於大陸

    📒遠端看看/聽聽
    在不打擾小朋友生活的情況下
    家長可以透過APP遠端看看小朋友在做甚麼,以及聽到孩子周遭的環境音
    撥出後手錶會自動接起,手錶端不會聽見聲音或顯示畫面
    因此可以在不打擾的狀況下,看看或聽聽小朋友現在在做什麼
    對於小一新生的家長我覺得這個功能非常貼心
    尤其今年因為疫情家長都無法跟著進入校園
    這時候可以透過兒童手錶看到/聽到孩子狀況,讓家長可以安心不少

    📘通話 / 視訊 / 語音訊息,與孩子聯繫零距離
    不僅僅只有通話功能,HeroWatch同步可以開啟視訊通話,留語音或是圖像、文字等訊息給孩子。手機有的Herowatch一樣都沒少!

    📘隨時SOS緊急求助,按七秒就會收到緊急來電(需使用電信業者的通訊卡)
    可設定三組電話號碼,緊急時孩子只要長壓開關鈕七秒,手錶就會自動依設定順序撥出號碼。緊急時刻幫助孩子!

    -

    另外針對比較多人有疑問的部分一次來解答
    🔐Q1.待機時間可以多長,之前有使用別家一天不到就沒電了
    A.官網說明是寫待機72小時(三天),但因為每個人實際使用的頻率不同
    我們家使用大概可以撐兩天,另外開團也會額外贈送一個替換備用電池
    如果沒電或是當天忘記充電可以直接更換另一顆電池使用

    🔐Q2.家長會需要額外買一支跟小朋友聯絡嗎?
    A.不需要喔,家長只需要手機下載APP綁定孩子的手錶。
    就可以透過手機APP定位及聯絡孩子
    家裡有多位孩子也可以同時綁定在APP裡,同時管理

    🔐Q3.需要綁電信公司門號嗎?
    A.不一定要綁門號喔,可以看自己本身需不需要用到電信服務
    開團下單會直接贈送半年份的台哥大網卡。(沒有手機通信功能)
    跟孩子聯繫是走網路服務。
    半年到期後可以選擇續約600/年
    或是換成各電信公司的兒童卡都可以喔!

    🔐Q4.學校可以帶通訊的手錶嗎?
    A.因為每家學校的規定不一樣。
    建議可以先問問學校導師,因為這支手錶家長可以設定禁用時間
    所以白天他的功能就只有一般手錶的功能。等到下課後才有辦法通話喔

    🔐Q5.戶外的收訊清楚嗎?
    團購附贈的是半年台哥大的網卡,走的是網路服務。
    因此只要是在手機網路收訊好的地方收訊都蠻清楚的喔!
    如果擔心網路不穩也可以考慮自己辦電信公司的兒童卡
    就可以用電信公司的通訊服務聯繫

  • 小一新生導師準備 在 Facebook 的最佳解答

    2021-09-02 11:03:05
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    九月開學季,我梳理了給孩子們在課内學習、課外學習共七點建議。祝廣大學子們充分開展更多元的學習範式,提升自我的創新創造力!

    我在《李開復給青少年的十二封信》書裏,也談過人工智能時代的教育,我覺得很適合在現在這個開學季再次分享給大家。比起應試考試中的分數,如果同學們具備“3C”的三大能力—— Curiosity(好奇心)、Critical thinking(批判式思維)、Creativity(創造力),未來更有可能實現自己的夢想。

    ■ 課內學習的4個建議:要充分利用好在學校裏上課的時間。

    1. 要知其然,也要知其所以然

    有同學問我:“怎樣學習知識,才能真正記住呢?每年考完試後,好像就把所有的知識還給老師了。”

    我給這位同學的回答是:“我學懂的知識以及知道如何實踐的知識,我現在都還記得;在工作中常用的知識,我全部記得;我自己感興趣的知識,記憶更加清晰、準確,就算有不記得的,也可以快速推算出來;相反,那些靠死記硬背學到的知識,或者自己不感興趣的知識,我已經全忘掉了。”

    也就是說,死記硬背只能過考試關,而不能獲取受益終生的知識。你們在學三角形面積定理時,一定都會背“底乘以高除以二”的公式。但是,你有沒有理解這個公式是如何推理出來的,為什麼三角形的面積是這樣計算的。記住這個公式和探索這個公式是如何推導出來的,學習的效果是不一樣的。有的同學學習化學,如果每天只是機械地背誦一些反應式,肯定會覺得枯燥無味,但如果掌握了每個反應式內在的規律,並能和現實中的化學現象聯繫起來,就會理解化學這門學科的意義所在,自然就會對這門學科產生興趣。

    只有懂得了知識背後的道理,才能在遇到新的問題時舉一反三,才能在需要的時候,靈活地將自己掌握的知識付諸實踐。

    2. 要多問問題

    會提問也是一種能力,而且你也會因為提問而加深對問題的理解。

    我的女兒在學習指數的時候,不理解指數是什麼,更不相信在真實生活中指數有什麼用處,就主動來問我。我用計算銀行存款的思路來指導她,比如存入 100 元,每年的利息是 10%,那麼 10 年後,你的存款是多少?

    通過這樣的計算,她終於明白了,原來指數知識和日常生活息息相關。而她能得到對這個問題的認識,也是因為她主動提問獲得的。

    多提一個問題,你就擁有一種多瞭解這個世界的可能性。只有不懂就問,才能真正學到有用的知識。

    3. 要勤奮

    能夠實現自己的夢想的人,一定是勤奮的。

    去美國讀中學之前,我只學過半年英語,因此,語言障礙成為我面臨的最大難關。剛開始,同學和老師說的話,我幾乎一句也聽不懂,那種感覺非常痛苦。那“催眠”一般的語速,總讓我在課堂上打起瞌睡。有時候,聽到同學們因為老師的一句笑話笑得前仰後合,我才從夢中驚醒,但還是摸不著頭腦。天書一般的英文,開始讓我有些望而卻步,後來,我乾脆帶幾本中文的武俠小說到課上去讀,因為覺得怎麼聽也聽不懂,還不如看小說。

    然而,我心裏又是暗暗憋了一股勁的。於是,我找了一大本英文單詞書來背,經常背到半夜,不會的就一次次地翻厚厚的中英對照詞典。不過,沒多久,我就發現這並不是學英文的最好方法。因為,即使當時記住了一個單詞,但是使用率不高的話,就會完全忘記。我終於悟到了,在沒有語境的情況下,背單詞是沒用的。

    後來,我還是下定決心用多交流的方式來學習英文。下了課,我不再膽怯,站在同學中間聽他們說話。如果 5個詞當中有 4個聽懂了,只有一個聽不懂,我也會趕緊問,同學們會再用英文解釋一遍給我聽。回家以後,我會默默回憶我聽不懂的單詞,然後記下來。而上課的時候,遇到聽不懂的內容,我也勇敢舉手問老師,請求老師再說一遍。

    我遇到了一位好老師,她甚至犧牲自己的午飯時間幫我一對一地補習英文,她複印了小學一年級的課文,每天拿來給我念。從簡單的課文起步,我們堅持了一年。在這一年裏,我的英文水平迅速提高。學校裏所有的老師還允許我享受“開卷考試”的特殊待遇,她們讓我把試卷帶回家,並且告訴我題目裏不認識的單詞可以查字典,但是不能看書找答案。我每次回到家都嚴格按照老師說的做,遇到題目裏不認識的單詞就去查字典,但是從來沒有去翻書找過答案。因為,我覺得這是老師給我的最大信任,我不能辜負這份信任。

    通過種種渠道的學習,我的英文終於逐漸接近同齡人的水平了。一年以後,我完全可以聽懂老師講的話了,英文會話也沒有問題了。到了初中三年級,也就是到美國兩年之後,我寫的作文居然獲得了田納西州的前十名。我想,這和我年齡小,容易接受新的語言不無關係,但也和我勤奮的學習有關。

    4. 要培養獨立思考的能力

    我在人生的各個階段,都獲益於獨立思考的能力。甚至想不到的是,這種批判式的獨立思考的能力,“救”了我的命。

    在我五十二歲生日前不久,我在一次體檢中被查出肚子裏有數十顆“腫瘤”,經過反復復查,我被醫生宣判得了第四期淋巴癌。在毫無防備的情況下,我突然感受到死神和自己離得那麼近;我氣餒、懊悔、內疚,但是,治療過程中的一件具有轉折意義的事件發生了。

    我遇到了一個好醫生。我的主治醫生唐季祿給我打氣:“淋巴癌第四期真的沒那麼嚴重,它跟肝癌、肺癌第四期是不太一樣的。”他告訴我,網絡上有兩篇專門討論“濾泡性淋巴癌存活率的預估方式”的論文,如果我有興趣,可以找出來看看。我認真地研究了唐醫生推薦的那些學術文章,發現淋巴癌的分期方式已經有四十多年了,可以說過時且不精准了。如果說只看標準的分類,我因為腫瘤數太多,所以必須歸類為第四期。但是只看腫瘤數量是最準確的嗎?根據我研究的那幾篇論文,分期的目的就是預測存活概率和時間。那麼,最準確的預測方法就是尋找和我病情足夠相似的人,根據他們的不同因素,如年齡、症狀、血液指數、腫瘤數量及大小等 20多種,和他們的實際存活結局來理解哪些因素是最重要的,並且把這些因素整合起來。這樣的研究肯定要比四十多年前的粗分類來得准!

    自己研究病情,就像是自己坐在副駕駛座上,可以隨時掌握路況。醫生的治病策略、用藥思維,你至少並不是茫然無知。我又拿出以前做學術的精神,把全部20幾個特徵與我的檢查結果相對照,發現我雖然屬於第四期,但整體狀況其實沒那麼悲觀。原來醫學上對所有淋巴癌的分期方式,至少對我的病情來說是不正確的,我的情況是較輕的。於是,我突然從“第四期癌症頂多幾個月”,變成“至少還有好幾年”可以活。倘若好好照顧自己,更有可能終身不再復發!這個發現有如一線曙光,從此之後,癌症所帶來的一切負面影響,就開始悄悄起了變化。

    批判性地看待醫學上對淋巴癌的分類,通過獨立思考,獨立研究的方式來獲得對自己病情的準確判斷,讓我自己從精神上獲得了新生。

    ■ 課外學習的3個建議:課堂外的時間,我鼓勵同學們,去探索你們熱愛的東西,多實踐,多多鍛煉自己的創造力。

    5. 要動手實踐

    美國華盛頓兒童博物館的牆上寫了這樣一句格言:“我聽到的會忘掉,我看到的能記住,我做過的才真正明白。”

    我記得小時候,我的父親曾讓我們幾個兄弟姐妹解答這樣一個問題:用 6 根火柴拼成 4 個大小一模一樣的正三角形。通過動手實踐,我們都找到了正確的答案。這樣的實踐讓我對相關的幾何和空間知識記憶深刻,也訓練了我使用新穎的思維解決問題的能力。

    我在高中時參與美國的高中生創業嘗試課程,創辦自己的公司。我們當時的公司非常簡單,就是從當地的建材市場買來鋼材,然後利用週末時間到工廠裏加工這些鋼材,我們把鋼材切成很小的一塊塊圓環,然後在圓環上刻上簡單的雕花。在負責推廣的過程中,我們發現學生的家長並不需要這樣的圓環,最後產品幾乎是內部消化掉了。

    這次的親身實踐,讓當時 15 歲的我意識到,真正好的產品,不是求人去買的,而是必須有市場需求。有了這樣的認識,我在第二次的創業嘗試中就會把市場需求作為我創辦的公司的方向。從需求出發,生產有需求的產品,牢記這樣的理念,第二次的創業嘗試獲得了成功。這些對於創辦公司的經驗,都是我從實踐中一點一滴積累起來的。

    只有實踐,你才能知道你的想法是否可行。

    6. 要追隨自己的興趣愛好

    只有做自己真正喜歡做的事情,才能做到最好。

    我在上大學時,一直以為自己喜歡法律,將來想做一名律師。可是上了幾門課後,我發現自己對此毫無興趣,於是跟家人商量轉系,數學是我的一個備選項。但是,當我加入了“數學天才班”後,發現我的數學突然從“最好的”變成“最差的”。我雖是田納西州的冠軍,但當我與來自加州或紐約的“數學天才”交手時,才發現自己真的技不如人。我深深地體會到那些數學天才是因為“數學之美”而對它癡迷的,而我並非如此。我一方面羡慕他們找到了最愛,一方面遺憾自己並不是真的數學天才,也不會為了它的美而癡迷,因為我不希望我的人生意義就是為了理解數學之美。

    我想到了計算機,我在高中時就對計算機有濃厚的興趣,有一次,為了解答一個複雜的數學方程式,我寫了一個程式,然後把結果打印出來。當時因為機器運行的速度太慢,我沒有等到結果打印出來就回去了。週一回到學校,我才知道我們學校所有的打印紙都被我打光了。雖然挨了老師一通罵,但我的心裏有了一股欣喜,原來這個數學方程式有無數的解,我走後,程式一直在運行,計算機就一直在打印結果。

    對計算機的興趣此時在我的心中醞釀,雖然當時計算機專業算是個默默無聞的專業。接下來,我選修了一門計算機編程課,幾個月的課上下來,我發現了自己在計算機方面的天賦。我和同學們一起做編程,他們還在畫流程圖,我就已經完成了所有的題目。考試的時候,我比別人交卷的時間幾乎早了一半,我不用特別準備,也能拿高分。

    通過學習計算機 , 我有了一種前所未有的震撼:未來這種技術能夠思考嗎?它能夠讓人類更有效率嗎?計算機有一天會取代人腦嗎?我感受到了一種振奮,解決這樣的問題是我一生的意義所在。

    我每天都像海綿一樣吸收著知識,在一門公認為是計算機專業最難通過的“可計算性和形式語言”課上,我考了 100 分,也就是A+ 的分數,創造了該系的一個紀錄。大三大四時我就開始和研究生一起選修碩士和博士課程,接手各式各樣的項目,在這些項目中,我嘗試著攻克一個又一個的難關。畢業後,我在計算機方面創造出了一些成果。

    我覺得自己是幸運的,因為我在很年輕的時候,就找到了自己熱愛的事情,並且願意為之付出一生的努力。

    7. 要多培養自己的創造力

    我的中學是在美國的橡樹嶺讀的,當時的感受就是,學校的功課很輕鬆,每天的家庭作業很少,但是每天有很多稀奇古怪的項目。比如,當時歷史課教到美國印第安人的時候,不是用課本告訴你發生了什麼,而是讓一個團隊寫一個話劇,或者是進行關於移民者和印第安人的辯論。

    這些項目都沒有一個標準的答案,但會引導我們從不同的角度看問題,但我們的創造力和想像力,可以在這些稀奇古怪的題目中得到鍛煉。

    後來,我回到北京創辦微軟中國研究院面試時,對前來面試的學生也注重的是對他們思維方式的考驗,我們向面試者提出了這樣的問題:

    o 為什麼下水道的蓋子是圓形的?
    o 估計一下北京一共有多少個加油站。
    o 你和你的導師如果發生分歧怎麼辦?
    o 給你一個非常困難的問題,你想怎樣去解決它?
    o 兩條不規則的繩子,每條繩子的燃燒時間為 1小時,請在 45分鐘燒完兩條繩子。

    這些題目雖然聽上去很“怪”,但我們出題的本質也不一定要聽到正確答案,而是要從回答問題的思路中聽到面試者的思維方法。

    孩子們,比起試卷上的分數,我認為你們底層的思維能力,會是更珍貴的能力。你在學習每一門科目時,鍛煉出來的能力是未來最能幫助你們的事情。就像你學了代數,也許不會去研究數學,但是這對鍛煉你的思維有幫助;你學了英文,不一定會出國,但是英文可以在瞭解世界最前沿的文獻、在有效交流方面幫助你;你學了畫畫,不一定成為畫家,但是你在學習畫畫的過程中鍛煉的觀察力、空間力、想像力會對你有幫助。

    過去,我們對教育成功的衡量標準是學生能不能記得被教的東西。但是未來,教育的精華體現在即使你忘記了所有你學的東西,你還具備思維方式、智慧和能力。

    當你已經忘記了歷史事件發生的年代,你還是知道歷史帶給我們的人類的智慧和教訓;當你已經不會編程了,你還是有編程帶給你的邏輯思維;當你已經不會背莎士比亞的詩了,你依然懂得文學的美,這些才是教育的精華。

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