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在 對話式數學評量卷解答產品中有2篇Facebook貼文，粉絲數超過2萬的網紅李儀婷的薩提爾教養，也在其Facebook貼文中提到， 【接納挫敗，也是一種必要的能力】 ＃親子講座1從依附關係到擺盪的重要,活動訊息： https://www.accupass.com/go/familly7 暑假前，孩子期末考。 按我對孩子學習的期望，孩子平常是沒有大量書寫評量測驗，因此面對大考，我只要求孩子掌握國語的生字，至於數學，...
對話式數學評量卷解答 在 李儀婷的薩提爾教養 Facebook 的最佳貼文
【接納挫敗，也是一種必要的能力】
＃親子講座1從依附關係到擺盪的重要,活動訊息：
https://www.accupass.com/go/familly7
暑假前，孩子期末考。
按我對孩子學習的期望，孩子平常是沒有大量書寫評量測驗，因此面對大考，我只要求孩子掌握國語的生字，至於數學，由於三三總說自己對數學很拿手，我便沒有過問她的學習，一切讓她自己掌握。
考前兩天，三三拿回了一張數學評量測驗卷，我發現她在某個題型上被困住了，內容類似蘋果12顆，蘋果比蕃茄多5顆，請問蕃茄幾顆。
三三被困住的原因是這個題型會變化，有時是蕃茄比較多，有時則是蘋果比較多，若蕃茄比較多的題目，運算時則是「相加」，但若蘋果比較多時，則運算式則使「相減」。
三三問，為什麼同樣題目裡有「多」，但有時是用減的，有時卻用加的，她極度混亂。
為了讓她更明瞭如何解題，我和她練習了上百題相似的題型，反覆在題型中穿梭解答。
三三有時候答對，有時候解錯。答對時，興奮開心，答錯時，心情沮喪困頓。
我邀請她看完題目後，先將「多」的圈起來，屆時答案算出來時，再用答案來核對「多」的水果數量是不是確實比較多，便可知道自己算得對不對了。
不過三三最終還是被題目混亂了思緒。
眼看隔天期末考在即，三三卻始終沒弄懂如何解題，我也心急。
直到最後，三三睜著空洞的眼，問我：「媽，我們還要再練習幾題才可以？」
我能聽見我的內心有兩個聲音，一個是：這麼簡單的題目，怎麼就不會呢？一個則是：算會了這道題目，又如何呢？人生會因為這個題目而飛黃騰達或毀滅？其實一點影響也沒有，重點是，眼前的孩子累了呀！
其實在引導孩子解題時，我便感覺孩子的心很煩躁，因為面對的是她最不會的題型，她必須先克服自己的恐懼，才有可能專心聆聽我的解釋與引導。然而她沒辦法克服恐倔，我遂在她恐懼上工作，當然最後得到的就只能是「徒勞無功」。
這不就是基礎教養最血淋淋的示範？
孩子的內在尚未調整好，大人們卻不顧孩子們的內在工作，只顧著自己想要給孩子的教育或規範或框架，無疑是推開與孩子之間的距離，使她們更為煩悶不堪。
其實，教養孩子，並不是在教育孩子如何抵達成功，相反的，教養的過程，如何教孩子克服她們自己內在的恐懼，承認自己並不完美，接納自己也會失敗，這才是最好的教育。
為了給三三這樣的示範，我在那個瞬間，做了三件事：
一、 接納自己：
我先接納自己不完美，畢竟我教了整整一個晚上，這麼久的時光，三三卻仍舊不會解這道數學，挫敗感可見一般。
二、 接納孩子：
接納了自己不完美之後，我才有能量接納三三的不完美，無論這道題目，三三會與不會，都無損於我對她的愛，在不完美底下，我們都努力過了，這才是最好的學習態度。
三、 欣賞孩子與自己
接納，是內在心底的工作，欣賞，則是將內在的接納表露出來，藉由語詞給予對方力量，這便是欣賞。
因此我和三三說：「辛苦你了，雖然一直沒弄懂這個題型，但你還是沒有放棄學習，一直和媽媽努力解題，謝謝你這麼努力，媽媽很感動。」
期末考成績出爐，三三的數學考了82分，成績不如三三的期望，三三顯得非常沮喪。當然，考前特別加強複習的題型，她果然一題也沒答對。面對她的考試卷，再看看她沮喪的神情，我不禁莞爾。
其實考試考差了，孩子比大人更在意呀！只是有時大人一心急，責備孩子考試考不好的原因，是考前不認真讀書的緣故。孩子面對大人們的責罵，便裝出一副蠻不在乎的樣子，因為她必須用不在乎，來抵抗大人的責罵，否則她無法生存，更無法自處。
然而當我平靜看待考卷，映照出來的，便是孩子深刻自省的行動力，那是多麼寶貴的資源呀。
我同三三說：「你想考好一點？」
三三點頭。
我：「下次你願意在不會的題目上，多做練習？」
三三：「當然！」
我拍拍她的肩膀，告訴她：「那麼我們下次一起努力吧！我陪你。」
三三露出哀傷：「這次怎麼辦？我好想考好一點喔！」
我說：「考前，你覺得自己努力了嗎？」
三三：「當然有，我有和媽媽努力練習解題，可是我還是不會。」
我說：「這樣便好。記住這份努力，我們努力了，這就夠了，不是麼？凡事努力，在還沒抵達終點之前，我們願意努力，這非常重要，因為努力的過程，遠遠勝過努力的結果。我也看到你非常努力，媽媽很感動呢！至於努力之後的結果，就不是我們能控制的了，但至少當我們決定努力，而且也認真這麼做了，這是最寶貴的事。」
三三愐靦點頭的笑了，她說：「媽媽，下一次，我會更努力，你要陪我喔！」
我：「當然！只要你願意，我永遠會陪著你。」
考前，三三確實努力解題，但事實上，是我最後放棄解題的執著，因為我明白，接納失敗，適時的放棄，也是一項很重要的學習。
我看重三三的資源，她有著對語言的熱愛，對數學的自信，對不會的題目也會感到恐懼，會掙扎，會退縮，但她願意冒險去迎接挑戰，努力去學習，並且認知自己的困境，接納失敗，這對我來說，比她考取一百分，還要重要呀！因為這才是未來人生真正困難的課題。
Ps.照片為暑假中，三三自編的故事「小木偶」，與木偶奇遇記有些雷同，但不失可愛有趣，我很是喜歡。
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【李儀婷的親子教養與溝通工作坊】
課程總表https://ez2o.com/54ZfT
課表：
1. 一秒讀懂孩子的情緒（非語言訊息）：理解冰山理論
2. 三步驟解決親子＆手足衝突：薩提爾模式的應對姿態
3. 五分鐘學會親子對話引導術：一致性的溝通姿態
4. 教養最終極的核心：建立孩子自我價值
【一日工作坊】
1. 台北場：2018/11/18（日）https://www.accupass.com/go/familly6
2. 高雄場：2018/12/15（六）https://www.accupass.com/go/familly5
【二日工作坊】
1. 台北場：9/15～9/16 https://ez2o.co/1APEi / 長耳兔主辦
【親子講座】（台北／2hr）
1. 早場：11/11「從依附關係到擺盪的重要」 https://www.accupass.com/go/familly7
2. 午場：11/11「改變孩子的五大方法」https://www.accupass.com/go/familly8
對話式數學評量卷解答 在 李儀婷的薩提爾教養 Facebook 的最佳解答
【接納挫敗，也是一種必要的能力】
＃親子講座1從依附關係到擺盪的重要,活動訊息：
https://www.accupass.com/go/familly7
暑假前，孩子期末考。
按我對孩子學習的期望，孩子平常是沒有大量書寫評量測驗，因此面對大考，我只要求孩子掌握國語的生字，至於數學，由於三三總說自己對數學很拿手，我便沒有過問她的學習，一切讓她自己掌握。
考前兩天，三三拿回了一張數學評量測驗卷，我發現她在某個題型上被困住了，內容類似蘋果12顆，蘋果比蕃茄多5顆，請問蕃茄幾顆。
三三被困住的原因是這個題型會變化，有時是蕃茄比較多，有時則是蘋果比較多，若蕃茄比較多的題目，運算時則是「相加」，但若蘋果比較多時，則運算式則使「相減」。
三三問，為什麼同樣題目裡有「多」，但有時是用減的，有時卻用加的，她極度混亂。
為了讓她更明瞭如何解題，我和她練習了上百題相似的題型，反覆在題型中穿梭解答。
三三有時候答對，有時候解錯。答對時，興奮開心，答錯時，心情沮喪困頓。
我邀請她看完題目後，先將「多」的圈起來，屆時答案算出來時，再用答案來核對「多」的水果數量是不是確實比較多，便可知道自己算得對不對了。
不過三三最終還是被題目混亂了思緒。
眼看隔天期末考在即，三三卻始終沒弄懂如何解題，我也心急。
直到最後，三三睜著空洞的眼，問我：「媽，我們還要再練習幾題才可以？」
我能聽見我的內心有兩個聲音，一個是：這麼簡單的題目，怎麼就不會呢？一個則是：算會了這道題目，又如何呢？人生會因為這個題目而飛黃騰達或毀滅？其實一點影響也沒有，重點是，眼前的孩子累了呀！
其實在引導孩子解題時，我便感覺孩子的心很煩躁，因為面對的是她最不會的題型，她必須先克服自己的恐懼，才有可能專心聆聽我的解釋與引導。然而她沒辦法克服恐倔，我遂在她恐懼上工作，當然最後得到的就只能是「徒勞無功」。
這不就是基礎教養最血淋淋的示範？
孩子的內在尚未調整好，大人們卻不顧孩子們的內在工作，只顧著自己想要給孩子的教育或規範或框架，無疑是推開與孩子之間的距離，使她們更為煩悶不堪。
其實，教養孩子，並不是在教育孩子如何抵達成功，相反的，教養的過程，如何教孩子克服她們自己內在的恐懼，承認自己並不完美，接納自己也會失敗，這才是最好的教育。
為了給三三這樣的示範，我在那個瞬間，做了三件事：
一、 接納自己：
我先接納自己不完美，畢竟我教了整整一個晚上，這麼久的時光，三三卻仍舊不會解這道數學，挫敗感可見一般。
二、 接納孩子：
接納了自己不完美之後，我才有能量接納三三的不完美，無論這道題目，三三會與不會，都無損於我對她的愛，在不完美底下，我們都努力過了，這才是最好的學習態度。
三、 欣賞孩子與自己
接納，是內在心底的工作，欣賞，則是將內在的接納表露出來，藉由語詞給予對方力量，這便是欣賞。
因此我和三三說：「辛苦你了，雖然一直沒弄懂這個題型，但你還是沒有放棄學習，一直和媽媽努力解題，謝謝你這麼努力，媽媽很感動。」
期末考成績出爐，三三的數學考了82分，成績不如三三的期望，三三顯得非常沮喪。當然，考前特別加強複習的題型，她果然一題也沒答對。面對她的考試卷，再看看她沮喪的神情，我不禁莞爾。
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然而當我平靜看待考卷，映照出來的，便是孩子深刻自省的行動力，那是多麼寶貴的資源呀。
我同三三說：「你想考好一點？」
三三點頭。
我：「下次你願意在不會的題目上，多做練習？」
三三：「當然！」
我拍拍她的肩膀，告訴她：「那麼我們下次一起努力吧！我陪你。」
三三露出哀傷：「這次怎麼辦？我好想考好一點喔！」
我說：「考前，你覺得自己努力了嗎？」
三三：「當然有，我有和媽媽努力練習解題，可是我還是不會。」
我說：「這樣便好。記住這份努力，我們努力了，這就夠了，不是麼？凡事努力，在還沒抵達終點之前，我們願意努力，這非常重要，因為努力的過程，遠遠勝過努力的結果。我也看到你非常努力，媽媽很感動呢！至於努力之後的結果，就不是我們能控制的了，但至少當我們決定努力，而且也認真這麼做了，這是最寶貴的事。」
三三愐靦點頭的笑了，她說：「媽媽，下一次，我會更努力，你要陪我喔！」
我：「當然！只要你願意，我永遠會陪著你。」
考前，三三確實努力解題，但事實上，是我最後放棄解題的執著，因為我明白，接納失敗，適時的放棄，也是一項很重要的學習。
我看重三三的資源，她有著對語言的熱愛，對數學的自信，對不會的題目也會感到恐懼，會掙扎，會退縮，但她願意冒險去迎接挑戰，努力去學習，並且認知自己的困境，接納失敗，這對我來說，比她考取一百分，還要重要呀！因為這才是未來人生真正困難的課題。
Ps.照片為暑假中，三三自編的故事「小木偶」，與木偶奇遇記有些雷同，但不失可愛有趣，我很是喜歡。
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【李儀婷的親子教養與溝通工作坊】
課程總表https://ez2o.com/54ZfT
課表：
1. 一秒讀懂孩子的情緒（非語言訊息）：理解冰山理論
2. 三步驟解決親子＆手足衝突：薩提爾模式的應對姿態
3. 五分鐘學會親子對話引導術：一致性的溝通姿態
4. 教養最終極的核心：建立孩子自我價值
【一日工作坊】
1. 台北場：2018/11/18（日）https://www.accupass.com/go/familly6
2. 高雄場：2018/12/15（六）https://www.accupass.com/go/familly5
【二日工作坊】
1. 台北場：9/15～9/16 https://ez2o.co/1APEi / 長耳兔主辦
【親子講座】（台北／2hr）
1. 早場：11/11「從依附關係到擺盪的重要」 https://www.accupass.com/go/familly7
2. 午場：11/11「改變孩子的五大方法」https://www.accupass.com/go/familly8