「因為我一直很在意小孩的數位科技使用能力，包括搜尋與找資料，經過之前的 Pokémon GO、廣島原子彈教案、以 Google Maps 做為知識地圖的訓練，小孩漸漸知道網路的強大。或許讓他們逐漸成為 #數位資訊的創造者，也該是時候了。」（蔡依橙）
　
😺 與其培養才藝，更重要的是培養恆毅力。
　
如果你的專長不同，當然不用跟我一樣教小孩寫「部落格」，但你還是可以從自己的興趣與專長中，找一個東西，具有你「能協助、能鼓勵、能評價」的特色，陪孩子快樂的走過一段時間。
　
😺 「用說的」比「用寫的」容易
　
．小一兒子用 #語音輸入 寫好作文後，抄到稿紙上，原來大腦思緒已超過手寫能力甚多，靠數位科技釋放。🎥（https://youtu.be/i-q-udnM3Wc）
　
如果我們跟過去一樣，要他先拿出紙跟筆，試著打草稿，用寫的來思考，先不要說「作文」，這種速度的寫字，連「造句」都有困難。要不是靠著 iPad、語音輸入法、部落格、印表機，協助大腦釋放出這樣的能量，我們可能還認為「小孩子 #字都不會寫，寫什麼作文？」
　
另一個讓小孩討厭作文、不想寫、持續逃避的原因，也和手寫有關。因為學校都要求寫在稿紙上，我們都曾經歷過，如果老師或爸媽覺得一句話寫得不好，要我們修改，只要「字數不完全一樣」，為了補一句話進去，你就必須一直擦到段落結束處，全部重寫。（暈）
　
😺 寫部落格的好處：
　
✅ 口語表達順便練好了
　
因為他們都是用語音輸入法，平常練習的知識輸出，就是講給 iPad 聽，由機器辨識並打成字。這個過程，也已經自然的鍛鍊了「把事情說清楚」的能力，只是由講給 iPad 聽，變成講給觀眾聽。
　
✅ 培養毅力，學會解決問題。
　
因為堅持兩年，我們才會看見一件事情的各種面向，孩子一定會遇到瓶頸、困境，也必須去尋求突破的方式。在親自經歷了突破之後，這樣的經驗就能內化，遇到下次更高層次的瓶頸與困境，也就自然能完成更高層次的突破。
　
✅ 擁有自己的工具、自己的舞台
　
一開始兩個孩子每天都會問「今天要寫什麼？」現在的他們，懂得提前想主題，提前思考要配什麼圖，白天遇到了有趣的事，也會主動說「今天我想寫這個」。
　
一開始兩個孩子寫出來的都是流水帳，但畢竟是他們的作品，也不好意思叫他們重寫。寫了一陣子，他們自己也感覺到流水帳沒什麼意思後，就會主動加進自己的感受，以及形成這些感受的原因。
　
一個部落格，讓他們擁有自己的工具、自己的舞台，進而形成自己的節奏、自己的想法，我覺得很棒。
　
　
🌐 7 種網路應用，一天就能學會！
　
✓ 網路效益：全新與世界直接連結的方式
✓ 平台解析：數據分析與實戰歸納
✓ 進階應用：辦活動、教小孩、新領域實例與拆解
✓ 互動實作：從無到有做出自己的部落格
✓ 遊戲規則：酸民、法律、著作權等艱難狀況應對
✓ 內容形式：該寫什麼？效益分析及實用建議
✓ 專業強化：不同業務型態的實際應用與成功關鍵
　
2020 / 8 / 30（日）網路時代之個人品牌工作坊
立即報名 │ https://pati2015.innovarad.tw/p/event.html
☛ 用部落格發揮專業，也讓孩子記錄精彩人生！
　
　
🙋‍♀ 問：想學習製作部落格，讓自已帶著孩子一同成長，要怎麼開始？
　
☛ 首先，我們要能自己 #架起網站，並持續耕耘一段時間。
　
大人忙，不用天天寫部落格沒關係，但一週一篇或一個月一篇總是要有的。身教威力最大。像是我讀書，都會寫篇心得，「爸爸今天晚上寫了一篇部落格喔」，這樣的潛移默化，小朋友感受得到！
　
其次，先思考部落格能整合小孩的哪些學習，在我們家，他是被當成「思考訓練 + 輸出練習」，所以，格式很自由。
　
☛ 只要一張圖、一篇文，#想寫什麼都可以。
　
從 20 行開始，現在已經進展到 30 行（中英文任選）。像是最近發現小朋友成語造句有點弱，馬上提出「20 個成語造句也可以是一篇喔」的調整。
　
再來，開始的時候很關鍵，要減少挫折，加強正向回饋。所以，部落格可以爸爸媽媽幫建，但 banner 給他自己畫，會有「這是我的網站」的感覺。
　
☛ 初期的幾篇幫他分享到 Facebook 或 LINE 上
　
尤其阿公阿嬤、親戚朋友、同學家長都可以，目標是下次見面時，讓別人跟他說「我有看到你的部落格喔」，實際體會 #網路言論超越時間空間限制 的感覺！
　
最後，我認為天天寫，比每週寫一篇好，因為天天寫才會成為生活的一部份，形成習慣。一週寫一次，每次要寫都會很痛苦，容易中途放棄。如果你嘗試過，覺得有些困難點過不去，歡迎 #現場提問，我會盡我所能回答。
　
　
2020 / 8 / 30（日）網路時代之個人品牌工作坊
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#QA時間
#大家問題都很直接
#蔡校長用心回覆沒有玻璃心
　
可能因為我們家小朋友數學競賽的成績還不錯，常被問到相關問題，以下做個整理，一次回覆。
　
① 你們好像參加蠻多種數學競賽，到底你們參加了幾種？
　
② 如果我們不想參加那麼多，也不想自行評估篩選，你建議從哪個入門比較好？
　
③ 你建議小朋友從什麼時候開始參加這類的數學競試？
　
④ 你說課後成績還會有詳細分析？
　
⑤ 小學不是都有數學課跟考試嗎？這不也能知道孩子的興趣跟能力？
　
⑥ 現在的教育潮流，逐漸反對標準化測驗，這種大型考試不就像是聯考嗎？
　
⑦ 有興趣參加的話，要去哪邊報名？
　
⑧ 2019 年的報名費要 800，這也太貴了？
　
⑨ 這類競試，背後都是出版社、補習班、國際學校，會不會只考他們學生有學過的題目，我們去都只是陪公子練劍？
　
⑩ 三年級到六年級還可以加考閱讀測驗，要參加嗎？
　
⑪ 卓越盃網站還提到一個資優數學冬令營，那個是？
　
⑫ 如果是很熟的朋友，通常你會給怎樣的建議？
　
#趕快點擊進網站觀看回覆
#想更瞭解素養是怎麼一回事
#今年素養教育工作坊僅剩最後一班
　
　
【報名倒數】
🔸7/25 素養教育工作坊，今年僅剩這班，報名倒數！
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❤ 身教之後，形成教案，進而跟孩子互動。
　
當我們一邊搜尋的時候，怎麼決定用什麼工具？找出來的結果，我們是怎麼評估的？如何選擇優質資訊，並直接跳到重點？怎樣的資料需要二次查核？店家或景點的評價高或低，怎麼決定直接相信或需要根據自己的特色判斷，要判斷的話，又該怎麼判斷？

這些「細微的瞬間決策」，我們將會用慢動作，一步一步的講解，讓各位看清楚從完全不熟的新領域，如何瞬間抓到重點，形成知識骨架，並逐步填上內涵，然後變成自己知識的一部分。
　
　
❤ 身帶著孩子走入數位的浪潮中，並且茁壯。
　
「經由課程了解到其他家長，在教育方面遇到類似的困難，透過校長的回答，可以一同解決疑惑，獲益良多。」
　
我們將整理過去的日子中，我們嘗試過，有效跟無效的各種策略，並根據不同孩子的個性作迅速調整的過程，讓各位能有最多「確認可行的策略」做參考，讓自己的孩子，在數位浪潮時代，能有更強的表達力、社群力、資訊力與網路力！
　
　
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▪ 怎麼考慮小孩要念公立還是私立？
　
▪ 我也想讓孩子更輕鬆快樂一點，但課業壓力就是那麼大，怎麼辦？
　
▪ 我小孩很乖，但在學校馴化了幾年，現在好像沒有創造力了！
　
▪ 怎麼思考未來孩子到底要在台灣、中國還是美國念大學？
　
教養的領域，很多主題不適合在網路討論區，或其他公開場合討論。
　
因為社會學的研究已經反覆告訴我們，不同社會經濟階層，或不同家長背景的家庭，他們所遇到的困難並不相同，教養價值與方法不相同，所想要達成的目標，也不相同。一些人的正確，可能是另一些人排斥的；這些人的堅持，可能是那些人的禁忌。
　
這也是為什麼，許多教養文寫得很漂亮，好多人分享，但你真打算用在自己孩子身上時，怎麼想都不對。因為，「教養」本來就是很分眾的事情。有很多事實，有很多正確的建議，放到所有人都看得到的地方，就是政治不正確。而政治正確的漂亮話，用在你孩子身上，卻可能是不正確的。
　
我們深刻地感覺到，一群價值相同的人，一個關起門的小教室，一群新思惟的伙伴在一起，真正問起教養的那些困境與矛盾，才真正深刻，回答也更能直接。
　
在這次的課程中，我們特別保留了 30 分鐘，讓各位盡情的提問，不限素養教育，不限課堂主題，只要你遇到的，我們都願意聽，我們都會認真回答。
　
　
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