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在 專上教育課程產品中有2篇Facebook貼文，粉絲數超過23萬的網紅健吾，也在其Facebook貼文中提到， 我好討厭好討厭香港，是很多上一代的人總是說想學生如何如何，什麼學有所成學以致用。到學生有點要求，如要民主，如要更好的發展空間，好多上一代人就說「不如你讀好一點書」。好了，讀好了，做什麼？ 所謂學有所成，學以致用，都是空廢話。在不斷精細化的專上教育課程中，所謂有用和所成，都是資本主義的論述框架下的標...
同時也有2136部Youtube影片，追蹤數超過11萬的網紅單程旅行社，也在其Youtube影片中提到，請喪假但老闆硬是扣我薪水怎麼辦？ 喪假要在多久時間內請完？ 我的喪假還有 3 天， 如果請不完可以折現嗎？ 今天就來與大家聊一聊， 關於「請喪假」你不能不知道的事！ #喪假 #百日 #出殯 #喪假天數 #親人離世 #守孝 #治喪 #告別式 #小冬瓜 #單程旅行社 #冬瓜行旅 — 💻 ...
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專上教育課程 在 荃鈺 曾 Instagram 的精選貼文
2021-09-24 17:28:19
700人直播+現場80人 明德中學校內庭園造景優美 古人說：「風水養人」環境之於人實在重要 包含接洽用心的張主任、接待的老師學生跟認真的同學們 在東京奧運過後難得實體見面 送一些小禮物 也分享東京奧運選手背後值得我們學習的故事 中華民國運動員生涯規劃發展協會生涯講座不間斷 歡迎想...
專上教育課程 在 初初媽媽 ChochoMama Instagram 的最佳解答
2021-09-17 00:58:45
#每人2堂 #免費試堂 #英文及普通話課程 【限時報名❕登記連結： https://forms.gle/k91psYTCo2dq7yrs7 】 哥哥幼稚園個時太happy了🙈一上到小學見到佢啲功課真係有啲壓力⋯尤其英文課，雖然哥哥平時都肯同敢講英語，但同外籍人講嘢嘅機會都好少！想再幫佢提升一下...
專上教育課程 在 H.Florist 德國花藝 植迷CHAR MANT Instagram 的最讚貼文
2021-09-17 15:19:34
【德國 花藝】 猜猜老師在做什麼? 💕 10月份，新班開課 台北，台中，雲林，歡迎私訊報名 植迷 IG帳號 https://reurl.cc/N6jAbQ 【德國國際花藝證照班】 初學者課程 / 30堂 a. 插座 - 基礎古典花型 ，自然植生 b. 花束- 手綁基礎花束 c. 婚...
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專上教育課程 在 單程旅行社 Youtube 的精選貼文
2021-09-30 20:00:13請喪假但老闆硬是扣我薪水怎麼辦？
喪假要在多久時間內請完？
我的喪假還有 3 天，
如果請不完可以折現嗎？
今天就來與大家聊一聊，
關於「請喪假」你不能不知道的事！
#喪假 #百日 #出殯 #喪假天數 #親人離世 #守孝 #治喪 #告別式 #小冬瓜 #單程旅行社 #冬瓜行旅
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專上教育課程 在 OP凱文 Youtube 的最佳貼文
2021-09-30 17:51:35自營選擇權偏多，期貨持平(微增加多單)，偏多
外資期貨空單減少，回到之前水平
散戶多單減少，但目前看起來就是上上下下這樣
支撐16600，壓力17100
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專上教育課程 在 親子天下 Youtube 的最佳解答
2021-09-29 21:00:05歡迎踏入💗關係相談所💗，一起加溫❤️家庭心關係❤️
這裡是由鄧惠文醫師和陳品皓心理師聯手主持的關係相談所。
在你的生命經驗中，會如何形容「爸爸」在家庭關係中的角色呢？是嚴父，還是暖爸？而身為爸爸的你，是否也常出現「有苦難言」的心情呢？
今天，就讓我們來談談「當爸爸」這件事。聽聽同樣身為爸爸的品皓心理師剖析成為父親的角色與心情，也讓兩位專家為大家解析把脈：夫妻間如何能成為對方的「翻譯蒟蒻」，彼此更容易相互理解，合作無間？
●關係相談所給夫妻的悄悄話
害怕表達脆弱與需求？有時卻可能是彼此關係加溫的契機；當我們能互相體諒對方的「脆弱」，才能對彼此的「合作」更有幫助。
雙方試著互相體諒對方的脆弱，不要理所當然以為對方天生就一定會當爸爸或媽媽。
●本集重點
1. 「爸爸代表」心路歷程大剖析：品皓心理師如何回應聽友「可以教爸爸如何當爸爸嗎」的留言吶喊？在成為父親的道路上，又曾背負著哪些文化桎梏與心理壓力？
2.「媽媽代表」好希望另一半了解的事：原來，看似「指責」的話語背後，隱含的是更多期待「被肯定」的內心話。
3. 為什麼男性對於自我情緒，大多是以「內 (不) 斂 (說) 」的方式呈現？是什麼原因，讓男性「坦承脆弱」的自我表述，卻不自覺升起一股「拉扯」的情緒？品皓老師說給你聽！
每天鬆一點！給爸爸的「家的心關係」練習，
練習1：讓家人更理解爸爸的需求，就從邀請爸爸「說出自己的情緒與需求」開始。
練習2：在有限的時間裡，如何幫助忙碌爸爸與孩子更親近，互動更熱絡？
邀請爸爸練習「專注於當下的相處」，關鍵就在＿＿＿兩個字。
歡迎到許願池告訴所長您的困擾，也分享您的練習成果喔！
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專上教育課程 在 健吾 Facebook 的最佳貼文
我好討厭好討厭香港，是很多上一代的人總是說想學生如何如何，什麼學有所成學以致用。到學生有點要求，如要民主，如要更好的發展空間，好多上一代人就說「不如你讀好一點書」。好了，讀好了，做什麼？
所謂學有所成，學以致用，都是空廢話。在不斷精細化的專上教育課程中，所謂有用和所成，都是資本主義的論述框架下的標桿（即係錢呀DNGH，賺到錢咪有用囉，用咁深既字做咩呀扮學者呀？），然後你就發現，你根本無路可進，也無路可退。
專上教育課程 在 本土研究社 Liber Research Community Facebook 的精選貼文
【民間辦學是罪？】
//回到根本，其實規範辦學的原意是甚麼？保障學生安全？確保教學質素？還是監管民間知識生產的手段？在法律成為政治手段的社會，這些猜想絕不無道理。//
全民教育局特約文章：【民間辦學是罪？】
林芷筠@本土研究社
「香港民間學院」是本土研究社策劃的計劃，嘗試在大學體制以外實踐知識自主，推動民間知識生產及傳播，凝聚本土知識社群，介入社會關鍵議題。過去兩年間，涉獵過的課題廣泛，例如政治、哲學、城市研究、農業、世界史、金融史等。至於授課形式，除了較靜態的講課和討論，我們亦曾舉辦工作坊和田野考察的體驗式課程，讓學員對相關議題有更深刻的體會。
「無牌」和「辦學」
可是，本年三月底，忽然有教育局人員來「放蛇」，觀察我們其中一堂課，最後更發出警告信，說我們無牌辦學。根據《教育條例》條例，「學校」的定義是「一間院校、組織和機構，於任何一天向20人或以上，或同一時間向8人或以上提供幼稚園、中小學或專上教育課程，或以任何方式提供任何其他教育課程，包括以專人或郵遞服務交付的函授方式」。
先不談人數限制，首要更值得商榷的，是到底何謂「教育課程」？三年前，同僚特意參加教育局的講座。當時，教育局提及只要課程不屬於中、小學課程的話，或屬興趣班的性質，主辦者無須註冊成為學校也可舉辦。三年後，同樣是教育局，卻說我們的課程有「學術成分」，屬教育條例監管的課程。當日被警告的課堂是《否想數學》，所談的是數學的文化意義，相比大學課堂，課程更接近興趣班。我們問對方，這些內容與條例有何關係，對方卻說內容與大學課程重疊。我們問他是否真的在大學聽過這些內容，對方又迴避繼而扯開話題。對方打比喻說，教琴是教「技巧」，那不當是「學術」；但若談及「樂理」，就有「學術成分」。但學過樂器的都知，你能完全不學樂理嗎？難度老師一談到音樂理論、作曲原理就即當「課程」要領牌嗎？最後對方又說，就算今天不警告，下次若由另一個職員到訪，也有機會認為我們是「辦學」而發警告信。那不是直接承認，條文內容沒有清晰定義，執法可以是因人而異嗎？
更有趣是，那名教育局職員提議我們，以後的活動「圍圈坐」，看來不似有一位導師在授課而是互相傾偈，那就不太似「上課」。這樣子邏輯又轉了，顯然不是消防安全的考慮。原來討論同樣的「學術內容」和牽涉同樣的人數下，只要換換模式，就可以不用受教育條例規管，不是太兒戲吧？不，再看看條例中的「學校」定義，還有「任何形式」這個魔鬼細節，一個組織在網上發佈有「學術成分」的片段，又算不算是無牌辦學？
條例不清晰 刀原來早在頸上
手握不清晰的定義，向民間發警告信，顯然產生寒蟬效應。民間學院的事件爆出後，收到不少友好團體詢問，他們疑惑自己機構舉辦的各式各樣課程，到底只是興趣班，還是受教育條例規管的課程，擔心突然被「放蛇」。但我們可以如何釐清定義？有立法會議員入信，要求當局回應，得到的回覆又是重覆條例的文字，沒有正面回答。要麼就繼續辦下去，直到教育局再「放蛇」然後直接檢控，就由法庭定斷。上法庭解決，就要預備大筆官司費，這樣根本不容民間小規模的辦學團體生存。
有朋友說，既然如此，就乖乖申領辦學牌吧。若果這是清晰的要求，那我們當然別無他法。但對於各個民間知識生產者，若想以教學維生、小本經營，領牌無疑成為一度頗高的門檻，逼使你必先有一定的資金成立公司，再找固定和合資格的場地經營。回到根本，其實規範辦學的原意是甚麼？保障學生安全？確保教學質素？還是監管民間知識生產的手段？在法律成為政治手段的社會，這些猜想絕不無道理。
#辦學難 #香港民間學院 #本土研究社 #教育條例 #HKEd4All