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🍒重要通知！各位親愛的！！🍒
小卓「已關閉」牌卡占卜諮詢的服務囉！
非常感謝大家一直以來的支持！😘
－

別擔心！！我不是要關掉IG！哈哈哈

只是會將「牌卡占卜」服務，
用其他的方式提供給大家！

如果大家有興趣的話，
一定要記得看到最後唷！
（內有一些心靈成長的乾貨，如果有覺察到的話）
－

開始前，先來老話一句，
不是接觸心靈領域很久、年齡多長，
就代表有多開悟、有多厲害！

如果你可以讓自己無時無刻，
都是處於「快樂幸福的狀態！」
那才是真正有把靈性融入到生活中。

我在2019年時，
因為自己的身心靈瀕臨極度崩潰之際！

所以下定決心，
給自己機會開始深入探索心靈成長！

去接觸了各式各樣
有關心靈層面的影片與書籍，
這些事物越來越引起我的興趣！

探索到後來，發現自己對
「神祕的事物」（不能解釋的）頗感興趣，
包括了寵物溝通、塔羅占卜！

當然我對「通靈鬼神」也很有興趣，
但就是找不到有共鳴的人可以聊！馬的！
（？是多氣🤣

有去學了一堂很便宜基本款的寵物溝通，
大致上的原理就是使用「直覺力」來溝通！
（很吃重敏銳的直覺能力。）

上完課之後，
自己回想起我探索心靈領域時，
所看的影片、所讀的書籍等等

才發現！！！
我一直以來都有這些特質與能力啊！

但我卻一直以來都拒絕我腦中蹦出來的想法，
因為我的潛意識認為，
這些想法都太天馬行空！
都太Bullshit！
都太不切實際了！

導致長期累積的不信任感，
去弱化了我的直覺能力！
（所以覺察你的潛意識真的很重要！）

簡單來說就是，
一直認為「直覺出現的內容」是不好的！
怕講出來分享會被笑、會被白眼、會被排擠！

所以接觸心靈成長前，
我是極度非常排斥我的直覺想法！

直到我給了自己機會去接觸心靈成長，
我才慢慢找回了自我，
才慢慢認識了真正的自己
以及認識了超級神奇的宇宙！

牌卡占卜的緣分是在於某一天，
沒有緣由地、沒有原因地，
就突然自己上網找資料去學習與研究！
（我沒有去上課，牌卡占卜是自學的。）

牌卡占卜的原理也是同樣的道理，
「相信你的直覺！」

在探索的過程中，
為自己占卜，「用體驗生活」來驗證！　
為他人占卜，「用他人暖心的回饋」來驗證！

使用牌卡占卜來驗證與探索自我，
漸漸地為自己找回了直覺力！

我是如何發現，
我的直覺力有大幅度的進步呢？

近期最有感的一個實例是，
以前的我看到路邊的門牌、
路邊的花草、周遭發生的事情
我都連鳥他都不願意去鳥他！

但在我生日前幾周，
我在外面工作時，
突然看到電線桿上有路牌寫著

【光明路67巷】

我的直覺就立刻出現，
「在我生日那天一定會有好事發生！」
（因為我的生日就是6月7日）

果不其然啊！！！
🌟TikTok平台當天「破萬粉絲！！」🌟
整個High到爆！！

當你覺察到周遭一切發生的場景，
都是在跟你對話、以及所給你提示，
這就是直覺大爆發的第一步！

當然還有更多生活上的驚喜例子！
下次有機會再與大家分享！

對於這陣子心靈成長的探索
只有「滿滿的驚喜」來形容！
整個太有成就感了！

🍎那為何我要轉變牌卡占卜的服務方式呢？

牌卡占卜是拿來加乘你的顯化能力！
讓你更有覺察能力去判斷每件事情！
而不是讓你作為生活依賴的工具。

我想既然牌卡占卜
能讓我在靈性成長的過程中，
給了我滿滿顯化上的收穫！
以及在低潮時又給了我滿滿的幫助！

那為何不把這些方法與技巧，
直接拿來「教他人使用！」

對於需要幫助的人，
還比較有實質上的「即時幫助！」

所以！！
我可能會將目前的牌卡占卜諮詢服務，
改為
一門實用的線上課程！（以下課程的名稱為暫訂）

《吸引力法則實踐全攻略》
「透過牌卡占卜就能讓你成為一名顯化大師！」

（當然你也同時會成為一名占卜師！）

Maybe coming soon～

👉想要問問各位親愛的，

【如果小卓開線上課程的話，
你們會有興趣來跟我上課嗎？！】

以下留言分享讓我知道一下！❤️

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喜歡的話，幫我按下愛心並且收藏起來！
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陪你一起探索心靈成長！

#直覺
#覺察
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#顯化法則
#牌卡占卜
#塔羅占卜
#占卜師

十年前的今天，我在課堂中跟小二的孩子談什麼是自由。
十年後的今天，這些對話與思考跳出，深深面質著大疫情時代下內在的靈魂。
　
今晚，想從一個教育工作者的角度來跟大家聊聊。
自前所未有的全國大停課至今，師生們已在線上學習過了一週。
教育，在疫情的壓力下，不得不被迫轉換成另一種型態與紀元，經過這一週的衝擊與震盪後，讓人不禁想重新思考：
#教育與學習的本質到底為何
　
因著過去十年當老師積累的經驗與養分，即便已經離開教育界到了不同的位置，我依然感謝我有這樣的連結，每天都能從臉書看到大量來自教育處的政策宣導、校長的綜校治理、教師的教學實境、家長的真實反應、以及學生各種在線上學習的有趣樣態，也讓我緊密觀察著教育界的劇烈轉變。
　
我看到教育處跟學校老師其實非常非常努力，試著在這麼突然的驟變下，積極快速地克服設備與技術，認真規劃課程讓學生們在家的線上學習上軌道；我也看到家長們如此盡力又筋疲力盡地，兼顧工作、家庭生活與孩子的學習，協助孩子們操作還有上傳五花八門的作業。而孩子們，則是每天掛在電腦前努力睜大著眼，盯著電腦中的小小畫面跟字體，吸收各種線上的課程與知識。
　
於是我看到，原本許多在學校課室裡豐富而立體的學習樣貌，逐漸壓縮到跟眼前的3C面板一樣扁平…
　
所有教室間的人際社交／互動／觀察／對談／思考／情感交流…在線上教學的呈現或實施有其難度與限制，但親愛的大家請別忘了：
#教育不只是學校的責任🏫
#家_更是孩子從一出生就開始學習的重要場域🏠
　
除了部定的基礎學科課程外，我們要如何在「家」的這個場域中，還原剛剛我上述的那些、線上學習難以呈現或感受到的元素，則是教育專業的老師、以及最了解家庭文化屬性的大人，可以共同來好好思考的。
　
昨天，我看到一個很有經驗的資深教師伙伴，陪著孩子在家線上學習，有感而發地說：
「在家上課不能用在學校的思維把時間填滿，太可怕了！」
　
不知道是否有人有一樣的感覺呢？
在學校有劃分清楚、一節40-50分鐘的學科學習；回到家中，學習被拿掉了時間的框架，親子相處的時光增加，我們是不是可以，#讓彼此都鬆一些，#拿掉過多的焦慮，#解構傳統的上課模式，#重新建構孩子長出自主學習的最好時機，也讓親師生三方，都能喘息一下。
　　
分享以前念教育心理學最觸動我心的一段：
大家知道嗎？Education，教育這個字，其實是由拉丁文的Educare 蛻化而來的，原意為「引出」。 原來，教育最初的本意，其實是要用 #引導 的方式，來發展學生的身心，以達到至善之境地。
　
是的，依小鳥老師過去的觀察與經驗，我發現：
從孩子身上長出的 #自主學習
往往不是因為精實的「塞滿」
而是因為大人願意給出從容的「#留白」。💗
　　
說到這，又不得不提我很喜歡的愛爾蘭詩人─葉慈，曾說過的一段話：

「#教育不是注滿一桶水， #而是點燃一把火。」
（Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.）
　
我以前最喜歡也最享受的，就是孩子在課堂中學習時，迸發出那發亮的眼神，你知道他很在學習當中，你知道你燃起他學習的熱情與動力了。

所以如果這一週來，家長及老師，從孩子鎖在小小3C螢幕的學習眼神中，已經找不到熱情與亮光的話，是否能打開一段對話，好好溝通或思考，試著給出更有彈性的學習方式，也許可以讓孩子選擇自主學習的型態、或挑選自己有興趣的主題或事物，在居家學習時能做更深入的研究，然後再跟全班發表分享。
　
當一個孩子從小就在一切都安排好的環境中長大，不用思考或選擇時，他很可能不知道自己要的是什麼；而現在，也許正是一個最好的moment，讓總是習慣被安排、被塞滿的孩子，得以徐徐地回到他自己、長出他自己。🌱💗
　
在家的場域中，其實有太多可以學習的事物了：
🔸學習生活能力（像是基礎的烹飪、洗衣…）
🔹時間管理（安排自己的時間跟該做的事）
🔸從做家事中學會付出與照顧家庭
🔹學習關心家人的感受與需求、照顧毛孩寵物
🔸享受一個人的獨處與思考
🔹覺得無聊就試著發揮創意找樂子（創造力的培養）
🔸透過不斷的探索去找到自己喜愛的事物，培養興趣，或深化成長才
🔹能有充分時間享受閱讀
（因為 #閱讀是一輩子重要的自學能力）
　
不小心說太多了，回到今天想跟大家分享的照片上～
這是十年前的今天，還是小鳥老師的我，在主題課時與小二孩子們的精采討論：
在這所校風開放的學校裡，所謂的「自由」，該是什麼樣的樣貌？
　
那時算算，與導師班的小二孩子相處的時間，只剩下短短的一個多月就要分班了，心裡有些焦急，還有好多東西來不及帶給這群孩子們，於是，某天契機下，開始談起那些我覺得好重要的東西。
　
所謂的，學校校風的自由，不是「只要我喜歡，有什麼不可以」，而是奠基在「自愛、自主、自律、自重、與自治」下，才能長出真正的自由。
　
滿滿的黑板文字，其實是用好多的對話與問題穿針引線鋪陳的，是由孩子真實的生命經驗出發，所深深擠出的言談。短短40分鐘裡，無論是大人或小孩，都如此真誠的面質、叩問自己，讓那時候的鳥夫子我啊～真的可以含笑目送他們繼續邁向下一個里程碑了...（拭淚）
　　
我特別喜歡黑板右側的那一段討論團體規範的過程，這是讓孩子充分理解與討論完後，再自己自由做選擇─
　
1⃣ 在班級團體中，先建立一致的規範，訂出班規一起來遵守，在這樣的界線內表現合宜的言行舉止。
　
2⃣ 從自己個體與社會的互動觀察中，慢慢形塑出一種不言而喻的內在秩序，然後再從己身向外行出合宜的表現。從每一次的事件與問題進行討論，然後形成一個集體共識，其實也是個體內在的約束。
　
👉最後全班包括小鳥老師，都投給2⃣✌
　
我真的很愛我每一個帶過的班級，即便也有調皮搗蛋讓我傷腦筋的時候。我從來沒有訂過任何班規，也沒有實施小組的獎勵集點加分制，讓每個孩子能長出自己獨一無二的樣子，而不是整個班都只裝在同一個制式的模子。

在兩年的時間，在處理每個孩子的衝突或狀況時，都秉持著「#每個事件都是教育的一道光」💗 每次處理完後的學習，都化約全班的默契跟內在秩序。能學習在對的時間有著合宜的言行，若有孩子無法控制，其他同學也能練習“帶著善意”來提醒，協助改變成正向行為。
　
好不容易培養出孩子的自主與自律，讓老師在第二年終於得到了無為而治的自由（笑），也因著積累的深厚信任，讓老師在課堂間願意給出更多的彈性與自由，孩子也就更能用自己的方式，享受學習的樂趣。
　
回到現在，也許，因著疫情的關係，我們失去了生活中的部分自由...但，這正是我們集體一起來學習自主與自律的重要時刻，無論是在整個社會的防疫作為，或是孩子在家的學習。
我相信，如此這樣，在未來不遠處，我們才能迎向真正的、身心靈的自由。
　
看著照片中滿滿的黑板文字，眼眶有點熱，感謝當時認真留下足跡的自己，也感謝過去每一位與我相遇的孩子們，還有信任與交託我的家長們。在十年後的今天，這些小二孩子們的討論，依然深深觸動著我，為大疫情時代帶來深刻的省思。
　
也很謝謝願意耐心看完2817字的你們。💗🙏
　
#那時能說出這些話的8歲小孩真的很讓為師的感動啊💗😭　
#想當年這張圖還上了無名網誌的今日熱門文章😆
#無名小站是時代的眼淚啊那時還得過教育優格
#當時只是想讓更多人了解學校的教育理念
#而不是對校風自由的誤解
#這段時間大家都辛苦了歡迎來聊天紓壓XD

本周來介紹我們專業的飼育員！
讓大家認識這些梅花鹿的鹿爸爸與鹿媽媽們！！

｜ 飼育員的X檔案 ｜
🔺飼育員：于瑄
🔺關於飼育員：
來自高雄的于瑄，她對於我們的梅花鹿非常有一套！
除了有動物醫療經驗之外，也自學寵物溝通與行為判斷，目的為了更了解動物們的小腦袋瓜在想些什麼！

🔺最感動的事 - 看著小鹿成長。
鹿鹿們出生之後努力站起來喝媽媽的母奶，
然後再看到她們吃第一口草努力咀嚼的樣子！

在于瑄眼裡，每隻鹿鹿的個性不但不同也都各有特色
在她眼裡，鹿鹿做什麼事情都超可愛的啦！

#歡迎來園區
#聽聽于瑄分享她與鹿鹿相處的小故事哦！

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