【將族語認證視為原民基本條件——原民會從沒有忘記繼續做殖民者幫兇】
原住民族日時原民會不忘做殖民者的幫兇，在與學生對話的論壇上說未來將族語認證作為配套「門檻」避免某些人謀取短期「福利」，大言不慚說出「如果連語言都不願意學習，怎麼能說是原住民」這類以殖民者姿態完全藐視原住民族被壓迫歷史的屁話。
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【將族語認證視為原民基本條件——原民會從沒有忘記繼續做殖民者幫兇】
原住民族日時原民會不忘做殖民者的幫兇，在與學生對話的論壇上說未來將族語認證作為配套「門檻」避免某些人謀取短期「福利」，大言不慚說出「如果連語言都不願意學習，怎麼能說是原住民」這類以殖民者姿態完全藐視原住民族被壓迫歷史的屁話。
我知道如果新聞鬧大，原民會一定會為主委緩頰，說他是要針對某些謀取短期利益的人來做配套措施，像是要考公務特考就一定要過初級族語認證之類，但請你中華民國原住民族委員會與主委搞清楚：
第一，公務員特考通過族語認證是因應原住民族語言發展法實踐歷史正義、保障原住民族語使用跟傳承的層次上，而不是為了避免有人為短期福利取得身分而設的措施；第二，按照主委的說法，難道這些考上公務員的原住民族人，都是在爭取福利、學族語與文化傳承、語言平等發展無關？原民會不就是在做殖民者的幫兇，口裡說著實踐歷史正義，其實是在防範原住民族人拿到「福利」？
你作為主管機關，是誰、是什麼事情發生，讓你覺得原住民族拿到的福利太多，多到讓你覺得你必須要用族語認證這種例子，來規範族人的身分與認同？你中華民國到底憑什麼？還是因為你是原住民族最高主管機關，你就可以這樣亂講話、不去從反壓迫與反殖民的角度來重新分配資源，只想著要防範族人拿走你中華民國的東西？身分的認同不是為了取得福利，身分的認同伴隨的是歷史與政治經濟層面的正義的實踐，這一點身為原運前輩的主委，我們以為你在夸夸而談原住民族權利邁入新層次的時候，會稍微反思我們尚未回復的權利，結果沒想到一沒有政令宣導之後，你跟學生對談就露出了真面目。
這也是我們最感到困惑的事情，主委說不願意學習就不能說是原住民，甚麼時候語言可以拿來框限原住民族的自我認同了？有沒有想過我們不是不願意學習、而是沒有資源跟能力去學習？甚麼時候原民會是用語言來決定原住民族人夠不夠格？那我們是不是可以說，難怪平埔族群迄今未能正名，就是原民會用這種令人迷惑的觀點，擅自決定他人的意願、不顧歷史脈絡對原住民族語言文化的壓迫，而落得今天殖民者幫兇的下場？不然我們很樂意請原民會告訴我們，你們的「配套措施」打算怎麼做：要辦原住民族良民證嗎？要對每一個原住民族人的認同打分數、規定要幾年內一定要考族語認證嗎？要看族人幾年內拿了多少福利，加分後上大學有沒有每天待在原資中心、不然只能跑去補習數學不准退學嗎？
如果今天有族人選擇不學習族語，那也是他/她/Ta選擇的自我認同，是其所屬部落與族群之間的事，跟你原民會一點無關。你本來就不應該、也沒有必要審查別人的認同，更別提用族語認證，來讓中華民國認證我們是不是原住民，你們沒有資格。
再說一次，你們沒有資格。
最後我們只能說，要考公務員特考的原住民族人們你們自己想清楚，對原民會主委來說，考特考要學族語，這之所以是基本條件，是因為你們就是中華民國避免你們謀取「短期利益」的配套措施，這就是中華民國體制欠缺原住民族主體性思考的悲哀，也是原住民族委員會的悲哀。
避免只為謀原民福利而登記身分 夷將：視族語認證為基本條件：
https://reurl.cc/GmRGap
#將族語認證視為原民基本條件
#原民會從沒有忘記繼續做殖民者幫兇
實踐大學退學規定 在 Buan 月亮說話 月亮曆 Facebook 的最佳貼文
【將族語認證視為原民基本條件——原民會從沒有忘記繼續做殖民者幫兇】
原住民族日時原民會不忘做殖民者的幫兇，在與學生對話的論壇上說未來將族語認證作為配套「門檻」避免某些人謀取短期「福利」，大言不慚說出「如果連語言都不願意學習，怎麼能說是原住民」這類以殖民者姿態完全藐視原住民族被壓迫歷史的屁話。
我知道如果新聞鬧大，原民會一定會為主委緩頰，說他是要針對某些謀取短期利益的人來做配套措施，像是要考公務特考就一定要過初級族語認證之類，但請你中華民國原住民族委員會與主委搞清楚：
第一，公務員特考通過族語認證是因應原住民族語言發展法實踐歷史正義、保障原住民族語使用跟傳承的層次上，而不是為了避免有人為短期福利取得身分而設的措施；第二，按照主委的說法，難道這些考上公務員的原住民族人，都是在爭取福利、學族語與文化傳承、語言平等發展無關？原民會不就是在做殖民者的幫兇，口裡說著實踐歷史正義，其實是在防範原住民族人拿到「福利」？
你作為主管機關，是誰、是什麼事情發生，讓你覺得原住民族拿到的福利太多，多到讓你覺得你必須要用族語認證這種例子，來規範族人的身分與認同？你中華民國到底憑什麼？還是因為你是原住民族最高主管機關，你就可以這樣亂講話、不去從反壓迫與反殖民的角度來重新分配資源，只想著要防範族人拿走你中華民國的東西？身分的認同不是為了取得福利，身分的認同伴隨的是歷史與政治經濟層面的正義的實踐，這一點身為原運前輩的主委，我們以為你在夸夸而談原住民族權利邁入新層次的時候，會稍微反思我們尚未回復的權利，結果沒想到一沒有政令宣導之後，你跟學生對談就露出了真面目。
這也是我們最感到困惑的事情，主委說不願意學習就不能說是原住民，甚麼時候語言可以拿來框限原住民族的自我認同了？有沒有想過我們不是不願意學習、而是沒有資源跟能力去學習？甚麼時候原民會是用語言來決定原住民族人夠不夠格？那我們是不是可以說，難怪平埔族群迄今未能正名，就是原民會用這種令人迷惑的觀點，擅自決定他人的意願、不顧歷史脈絡對原住民族語言文化的壓迫，而落得今天殖民者幫兇的下場？不然我們很樂意請原民會告訴我們，你們的「配套措施」打算怎麼做：要辦原住民族良民證嗎？要對每一個原住民族人的認同打分數、規定要幾年內一定要考族語認證嗎？要看族人幾年內拿了多少福利，加分後上大學有沒有每天待在原資中心、不然只能跑去補習數學不准退學嗎？
如果今天有族人選擇不學習族語，那也是他/她/Ta選擇的自我認同，是其所屬部落與族群之間的事，跟你原民會一點無關。你本來就不應該、也沒有必要審查別人的認同，更別提用族語認證，來讓中華民國認證我們是不是原住民，你們沒有資格。
再說一次，你們沒有資格。
最後我們只能說，要考公務員特考的原住民族人們你們自己想清楚，對原民會主委來說，考特考要學族語，這之所以是基本條件，是因為你們就是中華民國避免你們謀取「短期利益」的配套措施，這就是中華民國體制欠缺原住民族主體性思考的悲哀，也是原住民族委員會的悲哀。
避免只為謀原民福利而登記身分 夷將：視族語認證為基本條件：
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#將族語認證視為原民基本條件
#原民會從沒有忘記繼續做殖民者幫兇
實踐大學退學規定 在 林伟贤老师 Facebook 的精選貼文
把最實用的教育系統，
搬回校園的大學課堂，
一直是我心中的夢想！
從被退學起開始萌芽，
感恩劉維琪校長支持，
終於在中華大學圓夢！
感恩一切因緣！繼在海內外各大學創設創新創業孵化基地之後，實踐家第一所創業學院-實踐家國際創業學院，10月16日正式在中華大學成立了！
31年前，由於過度投入社團活動從事社會服務而未曾專心於學業，我在大四下學期開學前接到了退學通知書！經過各種求情不成，望著爸媽傷心欲絕離開學校的背影，我暗自許下了有朝一日必定要返回母校擔任老師以及接受頒獎表揚的二個遙不可及的夢想！
經過各種奮鬥的歷程，更感恩潘維大校長給予的愛護，我終於在二年前獲頒母校東吳大學的傑出校友，並在去年獲聘、今年續聘為東吳大學講座教授；開始有機會為大學教育奉獻心力，並實踐自己當年被退學時的夢想！
在經過中山大學基金會曾珊慧祕書長的引見，結緣時為台灣高鐵董事長的現任中華大學劉維琪校長之後，讓我將最實用的創業教育系統帶回校園的夢想，有了更具影響力的平台！就在今年，從獲聘為中華大學講座教授，創辦中華大學實踐家國際創業學院並獲聘為首任院長，天公疼憨人，這已經完全超越了我當年看似不可能達成的夢想！
以前，大學是培養就業的搖籃，
現在，大學是孵化創業的基地！
實踐家國際創業學院今年開設三創學分學程課程，已經開設有：中小企業創業管理概論、智慧財產權概論、創新管理、科技創業與營運、科技管理實務講座、工業設計概論、產學專題與社會企業等多門課程；三創課程豐富實用，並吸引許多華大學子跨學院修課！
我們非常鼓勵有志創業的學子來報讀中華大學，進入工學院、管理學院、建築與設計學院、人文社會學院、資訊學院、觀光學院等六大學院涵蓋24個學系的任一個自己有興趣有能力讀的系，入學之後再跨院選讀我們實踐家國際創業學院15學分的三創學分學程；只要學生在大學前三年或三年半修完學校規定的畢業所需學分，即可在大四時前往實踐家設在大陸及東南亞各國的DOERS OCEAN 創新創業孵化基地，正式展開實際創業的旅程！
與大學教育結合的實踐家國際創業學院，是高等教育的重大突破！學用並重的優勢互補系統，加上每個學生都配有一位企業家做為創業教練的師徒制精神，以及跨國實際創業的創新實習模式，必將在高校教育史上創造一個個精彩可期的學生創業奇蹟！
非常歡迎您來報讀中華大學實踐家國際創業學院！我們經驗豐富學養俱佳的張耀文執行長和團隊將陪伴您規劃出屬於創業家的非凡大學生涯！感恩！加油！
讓我們陪伴您走不平凡的路！
讓實踐家和您一起圓夢成真！
#實踐家國際創業學院
#實踐家商學院
#林偉賢創業私塾
https://www.facebook.com/willson0421/posts/1376838172425361
把最實用的教育系統，
搬回校園的大學課堂，
一直是我心中的夢想！
從被退學起開始萌芽，
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經過各種奮鬥的歷程，更感恩潘維大校長給予的愛護，我終於在二年前獲頒母校東吳大學的傑出校友，並在去年獲聘、今年續聘為東吳大學講座教授；開始有機會為大學教育奉獻心力，並實踐自己當年被退學時的夢想！
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實踐家國際創業學院今年開設三創學分學程課程，已經開設有：中小企業創業管理概論、智慧財產權概論、創新管理、科技創業與營運、科技管理實務講座、工業設計概論、產學專題與社會企業等多門課程；三創課程豐富實用，並吸引許多華大學子跨學院修課！
我們非常鼓勵有志創業的學子來報讀中華大學，進入工學院、管理學院、建築與設計學院、人文社會學院、資訊學院、觀光學院等六大學院涵蓋24個學系的任一個自己有興趣有能力讀的系，入學之後再跨院選讀我們實踐家國際創業學院15學分的三創學分學程；只要學生在大學前三年或三年半修完學校規定的畢業所需學分，即可在大四時前往實踐家設在大陸及東南亞各國的DOERS OCEAN 創新創業孵化基地，正式展開實際創業的旅程！
與大學教育結合的實踐家國際創業學院，是高等教育的重大突破！學用並重的優勢互補系統，加上每個學生都配有一位企業家做為創業教練的師徒制精神，以及跨國實際創業的創新實習模式，必將在高校教育史上創造一個個精彩可期的學生創業奇蹟！
非常歡迎您來報讀中華大學實踐家國際創業學院！我們經驗豐富學養俱佳的張耀文執行長和團隊將陪伴您規劃出屬於創業家的非凡大學生涯！感恩！加油！
讓我們陪伴您走不平凡的路！
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實踐大學退學規定 在 實踐家商學院 Facebook 的最佳解答
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31年前，由於過度投入社團活動從事社會服務而未曾專心於學業，我在大四下學期開學前接到了退學通知書！經過各種求情不成，望著爸媽傷心欲絕離開學校的背影，我暗自許下了有朝一日必定要返回母校擔任老師以及接受頒獎表揚的二個遙不可及的夢想！
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以前，大學是培養就業的搖籃，
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實踐家國際創業學院今年開設三創學分學程課程，已經開設有：中小企業創業管理概論、智慧財產權概論、創新管理、科技創業與營運、科技管理實務講座、工業設計概論、產學專題與社會企業等多門課程；三創課程豐富實用，並吸引許多華大學子跨學院修課！
我們非常鼓勵有志創業的學子來報讀中華大學，進入工學院、管理學院、建築與設計學院、人文社會學院、資訊學院、觀光學院等六大學院涵蓋24個學系的任一個自己有興趣有能力讀的系，入學之後再跨院選讀我們實踐家國際創業學院15學分的三創學分學程；只要學生在大學前三年或三年半修完學校規定的畢業所需學分，即可在大四時前往實踐家設在大陸及東南亞各國的DOERS OCEAN 創新創業孵化基地，正式展開實際創業的旅程！
與大學教育結合的實踐家國際創業學院，是高等教育的重大突破！學用並重的優勢互補系統，加上每個學生都配有一位企業家做為創業教練的師徒制精神，以及跨國實際創業的創新實習模式，必將在高校教育史上創造一個個精彩可期的學生創業奇蹟！
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經過各種奮鬥的歷程，更感恩潘維大校長給予的愛護，我終於在二年前獲頒母校東吳大學的傑出校友，並在去年獲聘、今年續聘為東吳大學講座教授；開始有機會為大學教育奉獻心力，並實踐自己當年被退學時的夢想！
在經過中山大學基金會曾珊慧祕書長的引見，結緣時為台灣高鐵董事長的現任中華大學劉維琪校長之後，讓我將最實用的創業教育系統帶回校園的夢想，有了更具影響力的平台！就在今年，從獲聘為中華大學講座教授，創辦中華大學實踐家國際創業學院並獲聘為首任院長，天公疼憨人，這已經完全超越了我當年看似不可能達成的夢想！
以前，大學是培養就業的搖籃，
現在，大學是孵化創業的基地！
實踐家國際創業學院今年開設三創學分學程課程，已經開設有：中小企業創業管理概論、智慧財產權概論、創新管理、科技創業與營運、科技管理實務講座、工業設計概論、產學專題與社會企業等多門課程；三創課程豐富實用，並吸引許多華大學子跨學院修課！
我們非常鼓勵有志創業的學子來報讀中華大學，進入工學院、管理學院、建築與設計學院、人文社會學院、資訊學院、觀光學院等六大學院涵蓋24個學系的任一個自己有興趣有能力讀的系，入學之後再跨院選讀我們實踐家國際創業學院15學分的三創學分學程；只要學生在大學前三年或三年半修完學校規定的畢業所需學分，即可在大四時前往實踐家設在大陸及東南亞各國的DOERS OCEAN 創新創業孵化基地，正式展開實際創業的旅程！
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