桌遊課程系列 [#vocabno開心share🌋 ]
呢個真係好多人問咩嚟,點解桌遊都有得讀同讀嚟有咩用?
我上年到今年年頭讀咗三個桌遊嘅課程,分別係Instruction delivery, Programme Design同Debriefing。三個課程都好多社工/社工系同學讀,而老師就有少...
桌遊課程系列 [#vocabno開心share🌋 ]
呢個真係好多人問咩嚟,點解桌遊都有得讀同讀嚟有咩用?
我上年到今年年頭讀咗三個桌遊嘅課程,分別係Instruction delivery, Programme Design同Debriefing。三個課程都好多社工/社工系同學讀,而老師就有少量。
咁你可能會問,Instruction delivery都要學?唔知大家學習路程中有冇啲老師係你明知佢好勁,但佢教嘅時候,啲學生又學得冇預期咁好呢?同樣道理,玩board games好勁嘅人唔一定能夠清晰教識對象玩個board game。其中一個好重要概念就係「分段式學習」,即係我哋會選擇部分必須知道嘅基本規則教咗先,讓對象開始試玩遊戲,到適當時機就會再將剩餘規則教埋,所以分析規則、將規則斬件同清晰表達就係Instruction delivery嘅主要部分。
至於program design就係針對對象需要同訓練目標揾合適嘅board games,計劃整個週期嘅訓練,例如想中一學生適應中學做projects就可以諗啲合作同溝通遊戲。例如5-minute dungeon (好玩,有興趣玩board games嘅可以上youtube了解吓)。又例如我想自己班中一多啲喺其他人角度思考,就同佢哋玩ito 命懸一線 (我班中一由最開頭玩唔到到後尾合作得好咗而成功過關後係好開心嘅)。
最後Debriefing就係最後一個課程,基本上去到呢個course嘅時候得返最多就係社工,因為老師真係好少會同學生去到debriefing嘅地步。Debriefing就係遊戲過程中/之後引導對象講佢哋嘅睇法。主要我哋嘅問題框架係4F, 即係Facts, Feelings, Findings, Future,對象由遊戲中所見所聞(facts)慢慢思考所學如何影響日後生活(future)。實習嘅時候就會發現問問題唔係咁容易,往往理想中同實際嘅遊戲得著可以有好大落差。如果執意揸住個teaching/program plan去問,就會變咗將自己想法加諸對象身上。但冇得預設問題又好考自己急智同即時反應去食住個勢問,呢個正正係debriefing最難嘅地方。不過好彩嘅係成個過程都會有導師有其他社工/老師俾comments同同佢哋討論,所以得著真係好多。
如果你問我係咪知曬上面所有嘢先走去上堂,我會答你絕對唔係,不過識得我耐嘅都知我唔係嗰種passively等一樣嘢對自己(份工)有用先走去做嘅人,我傾向將自己識嘅嘢變成對份工有用嘅技能。例如我頭先都講我會針對學生嘅情況而同佢哋玩唔同board games, 最開頭同佢哋玩係真係純粹疫情冇曬校内活動,我又唔想佢哋冇曬校園生活,但到讀完program design就開始諗多少少,會諗點樣俾佢哋玩得開心之餘又成班一齊進步。而且都開始諗點樣可以帶返去學英文度,例如我依家會將啲design好靚、張卡冇乜字但其實要講好多嘢嘅board games帶入去English Room, 希望用少啲舊式英文遊戲,例如scrabble、hangman,反而第一步吸引到學生去玩同用英文講嘢先。又用咗唔同themes嘅Rory’s story cubes同一塊白板俾啲學生做shared writing,大家啲反應都好好,我又有時候可以藉大家開開心心咁玩嘅時候順便捉吓啲grammar(好過做功課見到咁多紅色圈啦)。我諗老師真係唔洗學board games,不過所有嘢就係你學咗就係你嘅,你隨時可以運用咁解。
如果想知多啲歡迎問我,真係想報嘅可以揾 @bgifco ,攞到消費券,真係可以善用啲錢去學嘢。
利申: vocabno好窮但冇收廣告費,🐸都想有人落廣告。😂
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🌋 𝐯𝐨𝐜𝐚𝐛𝐧𝐨 🌋
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實習目標社工 在 Facebook 的最佳解答
【尋人】高雄的黃燕茹想找她在921大地震發生後認識的一位恩師,她有些話想對他說。下面是她的來函:
或許很難有後續,但希望當年的恩師能夠看到。
921大地震已經過去22年,
我想尋找一位我在那年地震發生後認識的恩師。
921大地震剛發生時,高雄舊左營大路的社區裡突然搬來幾戶緊急租屋人家,說是來自南投埔里,社區鄰里大多抱持著同情,因為當時地震重創台灣,沒什麼好懷疑的,有全家人一起住在路邊的車上,還有倒塌的家戶在公園搭起帳篷過生活。鄰居老爺爺在買飯時,會順道再多買幾碗麵,走到車旁敲敲車窗,給車內的小孩吃。
當搜救工作進行到大型機具開挖倒塌建築物的階段,我也有親人被徵召去埔里開挖。這時,您突然出現在社區裡,說自己來自南投埔里,雖然沒了房屋,但幸好以前做生意還有點積蓄在銀行,想來高雄尋找新的發展,可以教國中數學。
當時就讀明星國中的我常常逃學蹺課,是個成績吊車尾的國一新生,一開學就不受教,結果我在放學後被獨立撫養小孩的媽媽強押著,不情不願地在社區的小小補習班上課。
在平交道旁那間老舊房子二樓的小小補習班裡,我遇見了您,締結了日後的師徒緣份。
您的教學是任務型的,這非常適合我。
一位來自921大地震災區的補習班老師,令我覺得特別。
「讀書不是為了成績,而是通往你想做的事的手段,是翻轉階級的手法,當世人不認識你,只能光憑成績來決定你的價值時,而你也一無所有、拿不出來任何東西時,你只能先加入這場遊戲裡。」記得老師您曾經說過這些。
我的成績開始有起色,從0分變成70多分,班導甚至要全班同學為我的進步鼓掌,但掌聲不是我所追求的東西,我要的東西更不容易。
一年後,您決定要說服我媽,讓我離開從國小開始就被要求準備考試進去的明星國中。
「燕茹這孩子再不轉學,她會毀掉!」電話裡這句話打動了我媽,她終於願意放手讓我轉學到一般學校,終於明白明星學校一點也不適合我。
那些年您越教越投入,誓言要拉拔這個都會區外圍的舊社區裡的小孩。您租下高雄仁武的一棟透天厝,將一樓改成有課桌和白板的教室,在二、三樓設置了許多寢具,包括上下鋪床與軟墊,記得老師您說過:「誰又跟爸媽吵架離家出走,不要去網咖花錢交爛朋友,可以來我這裡過夜,男女分開樓層和衛浴,唯一的條件是要寫數學試題!」
您開始一題一題的親切地教起社區裡原本被放棄的小孩們數學,其他科目您則完全不碰,因為您說您不懂。
「教雄中雄女的學生考上台清交根本不是老師厲害,是學生自己就會讀書,如果我可以將這些社區裡蹺課逃學逃家的小孩送到他們該去的高職、五專,才是真厲害。」
留下全憑意願,您不阻止年輕人離開,常常有學生吃吃喝喝後,就拍拍屁股走人。
接下來的日子裡,我成為了您家的常客,是待在您身邊最久的學生,共計三年的國中時間。從我出生開始,我的父母就感情失睦,父親吃喝嫖賭,所以我覺得只需要做做數學題目就可以不回家,是很划算的一件事。
漸漸地,您在我心中就像是父親一般。
而我也在老師您這裡,認識到更多同樣也願意待在您身邊的朋友們,有男生也有女生,朋友越來越多。從沒期待過自己未來的我們,開始害怕起自己萬一考不上想要的學校該怎麼辦,讀書開始走進我們的日子,您為我們量身打造目標,告訴我們誰適合考哪間高職的哪個科系。
「燕茹妳要是能夠考上高雄市中山高中,我就很欣慰了。」我記得您說過,而三年之後,我也真的考上了高雄市中山高中,吊車尾上了一間國立高中。
回想起您在仁武的家,我還記得一晚有位看起來兇兇的爸爸騎著機車,偷偷在您家門口放一箱自己兒子的日常衣服用品,以及他自己耕作的農作物和水果,甚至還有紅包,您發現之後馬上追了出去,那位爸爸連忙說:不用不用不打擾老師,老師啊!真的謝謝您了,要麻煩您照顧我兒子。
我記得老師您也落下了淚,淚中帶笑,真的是哭笑不得。我轉頭看向那個兒子,兒子則裝作沒看到,原來父子都愛面子。
921大地震之後過了三年,我們這一屆學生是您在高雄展開新生活之後的首批畢業生,當年考試結果有人考上高中,有人考上高職,各奔前程,您雖不捨也只能揮揮手看著我們這群孩子離開,那棟房子後繼還有新人學生,您忙您的,我們則邁入人生的新階段,我甚至只有在教師節和過年的時候,才打電話問候您。
「上高中之後,妳就要靠自己了,高中數學我沒辦法教妳。」老師您曾經這樣告訴我。
只是好景不常,有人發現了您的身份,您從此離開了社區,一夜之間人去樓空,手機號碼再也不通。
原來我這三年以來所知道關於您的過去和您的姓名都是假的,媽媽跟我說警察在問事情,我說我什麼都不知道,我是真的什麼都不知道。
不堪的過去,人總是會有的。
「我不需要什麼報答,只要哪天在路上再相遇的時候,走到我面前跟我說一聲『謝謝』就足夠了。」那天畢業時老師您說的這句話,我當時很疑惑,為什麼會哪天在路上相遇?你不是就住在仁武XX路XX號嗎?
帶著疑惑,但我沒有說出口,而是當作沒這回事。
事實證明,這些年來,我都在路上注意著和您年紀相仿的行人,但要在路上相遇真的太困難了。手機號碼從高中之後我也都沒有換過,只是想保留些什麼。
可能無法找到您,您甚至可能無法出面,但我希望可以跟您說,我現在過得很好,雖然您消失之後,我在高中又自暴自棄了一段時間,高一成績曾是倒數第二名,但我想起您說過,高中之後就必須靠我自己,我便又努力了起來。
國中那次轉學開啟了我嶄新的人生,我在新的國中過得非常開心,也交到許多往後日子裡會一起在社區裡手牽手老下去的朋友們。
當年社區大人們都說您謊話連篇,但在您身邊待最久的學生我知道,任何一點極小地震,甚至是大卡車開過路邊所造成的窗戶震動,都會讓您這位彪漢感到害怕,或許您告訴我們的個人資料可能都是假的,但921大地震,是真的。
有一回您帶著我們這群考試表現超群的學生到台東富岡漁港玩,那是我第一次熬夜直到日出;在漁港等待日出時,您說,您有位孩子死於大地震,當時只有國三的我不知道該怎麼反應,只回答了一句「喔。」
我知道我沒有回答得很好。
19年過去,我現在不只讀完高中、大學,甚至還是研究所碩士畢業,我選擇社工領域,在青少年更生安置機構領域實習。
當時您極力扶持社區裡逃家蹺課的年輕學生,您家總是熱熱鬧鬧的,各種家庭問題接踵上門,我看見您的熱情與熱血,我媽也相當感謝您。過去一路以來,我從未因為您的隱瞞而對老師憤怒過,從不曾有過。
我很感謝您,雖然最後,我甚至不知道您的真實名字,但您的多年真實陪伴,比我的親生父親付出更多的心血。
好希望老師您在其他地方獲得新身份後,可以繼續做著您想做的事。
每年921大地震紀念日,我都會想起您,今年會,往後也會。
實習目標社工 在 西喜 美麗世界 Q&A Facebook 的精選貼文
嘿,妳跟我一樣喜歡顏色嗎? 喜歡與人對話嗎?
🖇
QA個人色彩開業至今剛好兩年,回首來時,心中只有慶幸。
「感謝兩年前那個破釜沉舟的自己。」
雖然最近因疫情關係生意被影響,但換個角度想,也是一個沉澱的好時機。
來跟大家說說這份工作的有趣之處。
🖇觀察的趣味
四季轉換,路上行人匆匆,不再是過眼即忘的風景。妳會開始研究,過馬路的這一批黑壓壓人群中,這位男生的黑T內露出了一點寶藍色的襯衫,颯爽帥氣。又譬如,前面這個穿著酪梨綠色搭配白色褲子的女孩兒,配色好好看啊! 這個綠是冷還暖,適不適合我,下次也要穿看看。
🖇對人的趣味
妳會見到各行各樣的客人。"形象"與"職業"有一定關係的影響,詢問客人職業時,有些客人會很大方地分享她職業上的大小事給妳聽。
從事眼鏡業的客人跟我說:"妳哪天有空來我的店吧,我幫妳調整被孩子弄歪的眼鏡。" 牙醫客人說歡迎帶孩子來塗氟,蛋糕店老闆提著一盒精緻的小蛋糕來了,社工客人跟我分享她第一線打拼遇到的光怪陸離,從事風力發電相關的客人告訴我台灣面臨的能源問題。
人生中最難遇的是 #弱連結,也就是打破原有的生活圈認識新朋友,但在這個行業卻是很簡單就可以達成的事,從中可以獲得好多不同的世界觀,也能尋得更多異業合作的機會。
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實習目標社工 在 社區力 empower and together Facebook 的精選貼文
【年度好文總回顧No.5 |東吳大學社工系 秉持以人為本的初心與社區共生】
2020年世界彷彿被按下暫停鍵,但也是因為如此,才讓我們有機會停下腳步,回顧過去的生活。東吳大學社工系畢業生曾禹寰形容過去的人生,像是急速朝向目標奔去,但在真正接觸社區工作後,他學會慢下腳步,看看周遭的風景,也因而發現,在社區實習的學習歷程,原來是一段值得珍惜的寶貴時光。
回顧社區力年度好文的同時,也留言跟我們分享,2020年,有哪件事或哪個瞬間,是你想要好好珍惜的呢?
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