[ 父母加油站 ]只是開玩笑，竟然變被告？：中小學生最需要的24堂法律自保課
#吉靜如
每一學年必追的吉觀講座，現在人手一本就可追到！
國中、國小學生最該了解的人際互動法律自保課，
以下報給你知

不中二生都可能犯的中二錯，只因為太單純
幫忙領錢，結果欠一屁股債
在臉書、IG抒發X的心情也不行？
給別人取綽號，開他玩笑要他「脫給我看阿」也會觸法網？

原來給人家取綽號是犯法的？
罵人家「神‧經‧病」，每個字都是錢？
我沒有打人，只是站在旁邊也不行？
那包東西是幫學長保管一下而已？有那麼嚴重？

原來不懂得法律，會產生那麼大的影響！
如果我懂法律，我就會知道，
有些話不能說，說出口的話，一個字可能要罰一萬。
我就會知道，有些事不能做，不能隨便拿人家東西當作開玩笑、
不能因為無法拒絕就幫別人保管危險的東西、不幫別人買賣東西、
更不可以隨便給別人看我的身體，或是把很重要的資訊給別人……
這些，都是「法院的少年調查保護官」教我的事。

台灣第一本寫給現代中小學生的法律知識書
本書是少年調查保護官吉靜如，全書共有24章，收錄校園與法庭案例，為解決校園霸凌、言語暴力、性平、毒品、詐騙、暴力、賭博行為等重大法律問題而寫成，是第一本給現代青少年與兒童的法律知識書，能夠幫助孩子辨識危險、遠離威脅、做對的事。孩子將透過本書提供的各種案例與解說，瞭解個人的「行為與責任」，既避免觸法，又能建立法治觀念，妥善保護自己。

希望青春期內心和行為都波濤洶湧的孩子們，能順利渡過！
歡迎有興趣的家長師長看過來，光看目錄就想收啊！(附註如下)
博客來網路書店： https://reurl.cc/NXWvDe
目錄：
PART１ 一個字值多少錢？
1. 「神‧經‧病」，每個字都是錢？
2. 我想告他霸凌，會被反控誣告嗎？
3. 在臉書、ＩＧ寫也有罪？
4. 我要讓大家知道渣男的真面目！

PART2 快脫衣服給我看
1. 叫她直播脫衣服，只是開玩笑！
2. 你這個月月經來了嗎？
3. 他約我出去聊天，誰知……
4. 抓小雞雞又怎樣，他很爽啊！
5. 叫你活娘砲，總行了吧？

PART3 金錢往來，這麼複雜？
1. 我只是借錢好嗎？才不是恐嚇！
2. 帳戶不可以借給人家嗎？
3. 那包東西只是幫別人保管！
4 幫忙領錢當打工，小心賠到死！
5. 下注只想衝一波，怎知輸那麼大！
6. 借100元利息10元，很划算嗎？

PART4 打架而已，還好吧！
1. 我沒有打人，只是在旁邊看！
2. 誰知道會打到自己人！
3. 我哪知道他們是警察？
4. 不用道歉，讓我打回來就好！

PART5 這有那麼嚴重嗎？
1. 我怎麼知道這個會上癮？
2. 我寫死亡筆記本，關別人什麼事！
3. 我是借用，不是偷！
4. 偷藏手機，只是惡作劇？
5. 行李裡面真的沒有炸彈啦！
#三采文化

「6月19日後，兒童將不再進法院！」
　
今天、6月19日，是《少年事件處理法》在去年修法刪除觸法兒童規定後，正式生效的日子。
　
最近我收到許多家長的詢問，大家看到「兒童犯罪將除罪化」的新聞後，紛紛詢問未來觸法兒童，改由學校、社政等行政單位負責輔導的做法是否合適？甚至也有些擔心。
　
趁此機會，我想和大家進一步談談，我們應該如何看待與處理觸犯刑罰法律的兒童，以及曝露風險而可能即將觸犯刑罰法律的曝險少年。
　
作為一個媽媽，從孩子出生開始，我就希望能讓他們在充滿愛的環境中成長，也因為這樣的教育，無論是在孩子犯錯、受到挫折的時候，我都會避免用打罵的方式，而是換個方式去理解、同理他們碰到的問題。
　
但是，並非每個孩子都能獲得適當的照顧和關懷。有些孩子在成長過程中，被家人忽視，甚至是暴力對待，讓他們的童年生活充滿緊繃、焦慮，這些情緒在日積月累之下，便可能導致問題行為的發生。
　
然而，當這些孩子們出現偏差或觸犯法律的行為，其實可能是他們無聲的吶喊。
透過這樣激烈、外顯的行為，想告訴大人們：「我有狀況，我需要救援。」
　
過去面對這些警訊，我們用《少年事件處理法》來進行約束，希望司法及早介入，接住這些孩子。但是，使用司法手段的同時，也可能帶來污名的標籤、人身自由的剝奪，也有觸法兒童，因此被送入感化教育。
　
這讓我們必須去思考的是，過早開啟孩子的司法經驗，是好事嗎？
　
2018 年我國《兒童權利公約》首次引述國家報告結論性意見，當中提到，觸法兒童不該適用《少事法》，而應依《兒童及少年福利與權益保障法》處理。後來立法院也積極審議《少事法》，導入相當幅度的修正與變革。
　
其中，最重要的便是刪除觸法兒童，以及修正虞犯少年改為曝險少年等規定。
　
觸法兒童的部分，當時給予行政部門一年的時間準備，而在一年後的今天，正式改由教育、社福系統主責，以輔導替代司法處遇。
　
而曝險少年的部分，將縮減列管行為的態樣，限縮在「無正當理由經常攜帶危險器械」、「有施用毒品或迷幻物品之行為而尚未觸犯刑罰法律」、「有預備犯罪或犯罪未遂而為法所不罰之行為」等 3 款曝險行為。
　
簡單來說，就是引入「行政先行」的機制，在曝險少年的部分，給予行政部門 4 年時間準備配套措施。2023 年 7 月 1 日將由少年輔導委員會主責對曝險少年的輔導，倘若輔導無效，再送司法處理，透過先行政後司法的結合，跨部門協力輔導曝險少年。
　
這是我持續關注與監督的方向，也需要我們整個社會一起努力，確保青少年在幼童期起就能受到關懷與尊重，提供健全成長並容許碰撞的空間。

從小到大，大人都會說「要聽老師的話」、「我是為你好」——這些話看似合理卻造成太多悲劇，近日採訪的、台南一所國小長達20年的性侵案便是其中之一。
　
長達20年，曾獲「資深優良教師獎」的老師以「特別輔導」為由把女學生單獨帶進視聽教室、拉下窗簾侵犯。在家長眼中他是個認真教學的好老師、很熱心教孩子、幫孩子拍好多照片喔，老師卻利用這樣的信任去傷害孩子，甚至在性平調查時答辯：
　
「我弄她的下體，簡單說我想要讓她明白說這種『感覺』是正常的，就是不要以為那個感覺是錯誤的這樣……我絕對不是為了自己的私慾，我何必為自己私慾呢？但是至少我可以讓她知道說，這（生理反應）是一個正常的，不要把他變成是一個骯髒的、羞恥的感覺……」
「我百分之百可以這樣回答你，在她身上做的事情是善意的，而且絕對不是為了我的私慾……在她身上做的，在我看來這叫做『因材施教』，這是我個人的教育理念，我知道這是觸犯法令的，但她值得我為她如此。」
　
問起其中一位受害者母親，覺得造成校園性侵案的關鍵是什麼？她一秒就回答：「要聽老師的話喔——這句話。」她自己不是這樣教孩子的，但整個社會都這樣教孩子，孩子很難不被影響——這件事，20年來承辦上百件校園性侵案的、人本南部辦公室主任張萍姐，她再清楚不過了：
　
「我們都怪小孩怎麼不拒絕，但我們忘了養成過程只要求小孩是個『聽話』的乖小孩，我們不鼓勵小孩質疑大人、不鼓勵小孩不聽話，我們崇尚『乖』是美德、『聽話』是孝順，這些價值對於我們的整個性侵害的預防，是一種阻礙。……這是20年來性侵事件讓我有這種體會，光是教性教育不夠、教身體自主權不夠，若對方是熟人、威權的大人，孩子幾乎是投降的，我們真的不能怪孩子為什麼不求助、不逃跑，因為這是我們教出來的……」
　
這社會太多大人覺得老師打孩子是「正當管教」，覺得學校規定孩子內衣穿什麼顏色、午睡時間頭要朝哪邊是合理的，甚至有些家庭孩子就連有沒有吃飽都要家長決定，你吃飽了，家長覺得你還沒飽，再吃、再吃、再吃——孩子的身體自主權就是這樣一步步被讓渡，沒有了「自己」，而握有權力的老師，要下手太過容易。
　
「我一直很困惑，為什麼他膽子可以大到可以在學校做這樣的事情？」採訪張萍姐時，她問我這問題。　
「或許就是因為在學校，他才敢做這種事吧？那對他來說，是個最安全的地方。」
「對，就是這樣。」
　
請期許你的孩子是個獨立自主的孩子，而非一個「乖孩子」。
　
請記得所謂「狼師」從來長得不像狼——事實上，對學生下手的，很多本來都是「模範老師」，就連案發後被約詢，還可以理直氣壯說「我是為他好」。
　
這世界的惡意無所不在、甚至太多發生在看似和善的人，養成一個獨立而有力量的孩子，孩子才能配備與世界的惡意對抗的能力。
　
——當然，我更希望，根本是該教育加害者不要加害，我們何時才能不要再講「怎麼保護自己」？加害者不要侵犯一個人的身體很難嗎？可是在這樣一個「小孩就是該聽話」的社會氛圍下，很多大人就是理所當然覺得自己被授予這樣的權力呢。
　
報導》
指侵女童竟辯「因材施教」！台南駭人校園性侵案　揭「優良教師」變身狼師犯行逾20年手法
https://www.storm.mg/article/2633569
「優良教師」變身狼師性侵孩童20年！受害母親嘆：別再只教孩子「要聽老師的話」
https://www.storm.mg/article/2633575