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【口語表達②】縮短形表達 (適合N3同學)

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這邊想分享最近三個常見的縮短形的日文口語表達

📌すみません　→　すいません（女生較常使用）

🔹ちょっとすいませんけど、この本を貸してもらえませんか。
（不好意思，可以借我這本書嗎？）

📌ところ　→　とこ
🔹今ちょうど食べてるとこだから、後で電話するね。
（現在正在吃飯等等打電話給你。）

📌このあいだ　→　こないだ
🔹こないだ借りたお金、今週中に必ず（かならず）返すわ。
（上次跟你借的錢，這周內一定會還你。）

各位有沒有其他縮短或是省略的說法可以分享呢？
歡迎底下留言讓我知道唷！
　　
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終於有人受不了寫出來了（笑）

這是吾友なるみの楽しい日本語教室（周若珍・Narumi）的貼文，下面我全文複製貼上（因為直接分享的話，觸及會比較低），貼心提醒大家，日文沒學好又壞心的下場，就是被在日台灣人噹免費的。

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近日中國國民黨支持者似乎在網路上廣傳一段日本外相答詢的影片（https://www.youtube.com/watch?v=Vk2lL8gACyw），並搭配下列文字：
　
「日本外相在國會被議員問到，為何只給台灣疫苗124萬？回覆說，#台灣政府沒想要很多，只要六月擋一下就好，七月就會有自己生產的疫苗了。哇噻！有這樣的政府，還要敵人嗎？善良的台灣人民！被自己選出來的政府官員，給出賣了」
　
「日本手上有3000萬劑AZ，然後日本國會議員質詢日本外相為什麼支援台灣這麼少，顯得日本小家子氣，日本外相直接回說，#因為台灣政府告訴他，7月要施打國產，所以只需要少量應急，全文對話被貼在日本新聞網。這就是為什麼日本AZ只來124萬劑的原因，請問智障反中仔還要繼續挺綠害死多少台灣人才甘心!!不要再自欺欺人了，抗中不等於保台，台灣唯一的活路就是國民黨的路線，保台不反中」
　
我之所以知道這件事，是因為昨天有一位家教學員說他收到朋友轉傳這個謠言，想跟我討論這段翻譯是否正確。而我的回應如圖🥰
　
許多諳日語的台派友軍昨日已紛紛出面駁斥此說法，也已經有新聞報導（https://reurl.cc/4a4pML），大家可以搜尋一下，多方參考。其實我想說的大家都已經說完了，那我們就來討論一下文法吧。（難得回歸本專頁初衷）
　
首先必須說明的是，這段文字是日本外相發言的逐字稿。無論任何語言，口語表達時文法結構都會比較破碎，這是很正常的事情，因此我們必須自己補上一些資訊（如主詞、受詞等），才能正確理解這段話的意思。逐字稿如下：
　
「台湾国内におきましては7月以降ですね
国内での生産体制というのは
まだあのかなり整ってくると考えておりまして
当面の緊急のニーズというのが台湾にある
このような認識でおります」
　
我覺得首先必須弄清楚的，應該是第三行的「まだ」。我的推測是，外相在這邊本來想說的可能是「（台湾国内の生産体制が）まだ整っていない」，但講出「まだ」之後，又忽然想到他前一句的內容其實是「7月以降」，所以才立刻修改成「（7月以降は）かなり整ってくる」。也就是我認為說這個「まだ」跟後文沒有關係，不用特別解釋出來。
　
第二，「考えておりまして」用的是「謙讓表現」，表示這個「考える」的主詞是日本，而非台灣。因此這句絕對不能解釋成「台灣認為他們～」，而應該是「我們認為～」。
　
弄清楚以上兩個關鍵之後，這段話應該就不難理解了。我將這段文字改寫成N3程度簡單版（XD）如下：
　
「7月になったら、台湾は自分でワクチンが生産できるようになるだろうと私たちは考えています。ですから、今の台湾に必要なのは緊急の支援だと思います」
　
說得保守一點，姑且不論日本外相有沒有在其他場合發表過類似談話，但至少根據這段影片的逐字稿，我們可以判斷日本外相的答詢內容中，完完全全沒有提到「台灣政府沒想要很多，只要六月擋一下就好」、「因為台灣政府告訴他，7月要施打國產，所以只需要少量應急」這種鬼話，請大家不要被假訊息誤導了。
　
日文理解能力不夠好完全沒有關係，但用錯誤的翻譯來欺騙不懂日文的社會大眾，就是惡劣至極的行為。反過來說，大家要怎麼避免被誤導呢？方法之一當然就是把日文學好啊。不過我上次說過了，我的課講得這麼好，才鼻要讓跟我理念不合的人聽呢哼哼，你們再繼續支持國民黨就會一直把日文解釋錯然後鬧笑話喔～（搖手指）

===========================

最後我要跟大家說，宅在家覺得很無聊的話，なるみ老師有線上日語課程，快來提升你的日語程度吧！

如果想要用語言落差來顛倒是非、誤導別人，到時候丟臉的也是自己，而且我要提醒大家，這也是一種造惡業。

貧尼今天就開示到這裡，祝大家平安（合十）。

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台灣的有很多道地的說法
但如果換成日語講
要如何表現呢
下次大家遇見行車糾紛時
不要忘記秀幾句日文嚇嚇對方
絕對屁滾尿流


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這一篇介紹很自然的自我介紹的短句。
順便看看
「用日文自我介紹～9成的人會陷入「不自然的說法」～」
https://youtu.be/VwfOevbRFs8

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涉獵最新腦科學・心理學・教育學的日本人教師發現的 「瑞士式語言學習系統」的秘密
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這一次介紹日本課本不會教的「自然的自我介紹」。
其實日文課本的第一課寫的自我介紹不太實用。
如果你對自己的自我介紹沒信心的話，
趕快確認一下！
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今回は日本語の教科書が教えてくれない
「自然な自己紹介」
についてお話しします。

実は、日本語の教科書の第1課で教える自己紹介は
あまり実用的ではありません。

もし自分の自己紹介に自信がなかったら
今すぐチェックしてください！

文章：Atsushi/翻訳：ユウ
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不讓任何人發現！悄悄的從「讓日本人討厭的日文」畢業，高級日本語學習法
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日文進步很快的學生與程度總是原地打轉的學生，差別到底在哪裡！？3種日文會話需要的能力
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