一點好久以前在補教業界裡的小經驗和想法分享給你。

Subway 的想法會被打槍，家教式教學不是大問題，
大問題是教學的地點和教學使用的輔具，像是白板與其他空間資源。

這樣子的家教班你要問有沒有特色，我個人會很老實的告訴你：「沒有特色」。
因為這樣的模式已經被經營好久、好久的時間了。
而且看你詢問的內容，我很直覺地認為你們還沒準備好，根本只是試探性問問而以。
這樣的心態，除了沒有特色之外，我也要說目前對你們來說很難成功。


特色不在班級的大小，而是在老師的魅力與班級平均的「得分實力」。

從以前到現在，台灣父母一昧地覺得小孩考試分數要高，
這種心態才是家教班和補習班能夠撐到現在的重要原因之一。

要招生？先讓我說說幾個切身經歷的故事。


以下是很久以前的故事。

我高中補習班朋友在他家鄉接家教，後來因為人數越來越多，
就說服家長把這些學生集合在租的教室裡上課，很快地就變成了坊間的家教班。
正巧我高中到大學的時間都在幫以前補習的補習班招生、擔任導師也協助一些
行政工作，因為我朋友他知道我這些經驗，所以在家教班準備轉型補習班時，
找了我一起合作經營。雖然後來我離開了，但這補習班到現在依然存在著。


再說個更早之前的故事。

我高中補習並且留下工讀的補習班有兩間。其中一間是英文補習班，現在整個系統
也發展得蠻大的，全台北市應該都可以看到廣告。

這個老師的開始模式，就是在一個簡單的小教室當中，教學生用英文新聞報學英文。
慢慢地，學生越來越多，學生也問了越來越多學校教的東西，此時教學的內容也
開始加入學校課程裡的東西。就這樣持續地擴大發展下去。

在我剛上高中時，正好是市面上這些補教名師開始起飛前的時間點，所以正好接上了
這位老師擴大班級的時機，當時為了報名，大家還要排隊領號碼排。之後每過一年就
多一個班級時段，直到我離開高中的時候，每個年級已經都有三個大型班級，教室也
換到了更大的地方。


這些故事看起來平凡無奇，就是個補習班長大的故事。

但我要說的其實是這些故事的開端，就是從一般的家教開始，而發展成為補習班
的體係。雖然故事裡沒有把一些細節給說出來，但真正會讓這些老師發展起來的
最大原因，就是在這些細節裡。

如何讓家長信得過？如何讓學生有認同感？如何讓他們除了學會考試外還能獲得
更多相關領域的知識？這些都是一點一點累積起來的。


如果你現在想要和女友兩個人開始這樣的家教之路，老實說你們目標不是放在
現在一些已經成熟而且衰退當中的連鎖補習班系的話，應該還有機會可以試試，
成功與否？當然有機會成功。但絕對不會是因為你這樣子的模式而成功的，
真的想知道答案?!做下去就對了。

如果你們現在沒有家教學生，我建議你們先多找幾個家教來教；人數夠多之後，
再像我之前兩個故事裡的老師一樣，說服家長把學生同一時間集合起來讓你教。
之後，教得好就能走得下去。

教不好呢？那當初能說服家長讓你們集合起來教，那算你們厲害 XD
這時候我建議應該別繼續教家教，應該去應徵大廠的業務，先多賺些錢之後 XD
再回來一次砸大錢把整個體係一次搞大。(這樣也有機會成功 XD)

淺見分享。

※ 引述《tyrosine123 (開心的每一天)》之銘言：
: 自已教國中 數理
: 女友教國中 社英
: 我們兩自已印傳單 招生
: 因為沒有成本考量
: 上課地點就會在 Subway之類的速食店 或是出租的小教室
: 主打的家教式教學 再找出自已的特色
: 可能一次上課目標是 2~ 3人吧
: 這樣的方式創業 有機會成功嗎??
: 希望大家給我些意見或指教

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