我家高中生開學囉！

從小學四年級來到宜蘭頭城、就讀人文實驗國中小，開始了「沒有課本、沒有考試、沒有分數」的體制外教育，兒子歷經了六年很不一樣的教育歷程。

從沒有排課、一整天晃蕩不知道該做什麼；到整個月風雨無阻的環島騎腳踏車；再到完全自主安排的行動學習；甚至學校挨告一度搖搖欲墜......青青最終決定給自己一個挑戰：考北北基會考、回台北就讀體制內的高中。

剛開始我聽到他決定這樣做的時候，並不是十分贊同。一方面我覺得即便不選擇自學，還是可以唸宜蘭高中或是羅東高中，不必硬擠台北的學校；二方面我覺得他這麼晚才準備課業，很難有勝算。

不過，既然他決定了，我也沒說什麼，只告訴他，讀教科書十分枯燥辛苦，要有心理準備。於是，他國三那年的八月，從行動學習組轉入人文的會考班，開始準備考試。

人文的學科教授和一般學校方式不同，當然應考比較吃虧一點，因此他從國一起每週便和姐姐共請一位家教，週六下午上2小時的數理課。除此之外頭城還有一位外國老師，也是每週兩小時帶他和同學一起玩玩英文桌遊、讀讀英文小說。其他，就沒有補習任何課程了。

開始準備會考之後，青青發現自己因為缺乏練習，和體制內學生的數理程度差距太大，連九九乘法表都背不完全；因此跟我提出要去補習班補習。於是，從去年八月起，他週六下午到晚上，去補了數理化和社會科，國文、英文則自己準備。

說實話，一開始他連去補習班聽課都還是有困難。於是，我在家幫忙他先預習內容，重學國一國二的數學、物理；開學之後補習班教新的，他才漸漸跟上進度。因此，後來會考時他的數學、自然稍弱，分別只有B、B+。

至於國文、英文、社會，他因為喜歡閱讀，所以並不太差。我鼓勵他閱讀「吳姐姐講歷史故事」「中國哲學故事」還有金庸武俠小說，既充實歷史又涉獵文學；後來他國文、社會分別考出A++、A的成績；英文則差一題A，聽力全對，只差文法。

說來好笑，因為體制外沒有回家作業，他很少寫國字，一篇作文寫下來，一行有一半的字都不會寫。不過，因為平日閱讀量大，我就讓他參加我旗下老師的班，（容我廣告一下：https://annasu0630.pixnet.net/blog/post/35516500-2019）每週練習一篇作文下來，幾個月也就追上來了，最後寫作得到四級分，也算過關。

值得一提的是，補習班的數學老師對他印象深刻，還來宜蘭參加他的畢業發表；寫作班老師也打給我說：「他很有趣，當有同學在作文中質疑讀書、考試的意義時，他下課還特別等在門外，推薦那位同學去看《雜學校》展覽，告訴對方世界上有很多不同的教育體制。」

這八個月，他自己讀書，我從不催促他，也從未在意他的成績。只是提醒他要把錯誤弄懂，不要「浪費時間考試」。有時看他做題目很辛苦，晚上我也會陪著他和隔壁鄰居的孩子一起唸書。他倒還安慰我：「媽，我覺得學科內容還蠻有趣的，不算太辛苦。」

這半年準備考試期間，後來成為我家最歡樂的時光，他通常下課回來會睡到晚餐時間，然後吃完飯我們再一起研究各科考題、煮宵夜、查谷歌，從八、九點唸到半夜，其樂融融。

會考成績出爐之後，我們還算滿意，悠哉了一陣，殊不知差點栽在「志工成績」上！原來各縣市志工服務算法不同，我們因為國三才準備要回體制，國一、國二雖然做了比平常體制內學生更多的社會服務，卻都沒有「登記」。而學校和我也搞不太懂北北基的志工算法，差一點就因此少了十分！經過一番周折才終於補送成績、嚇得我差點心臟病發！倒是青青當時卻無所謂，他挺看得開：「反正我也不算太用功，學校差一點也沒關係。」

（唉，這「志工成績」在台北根本形同虛設，大家都一樣是學校安排得好好的「基礎分數」，一點意義都沒有。）

放榜了，讀書八個月的青青以22.6的成績，如願進了離台北家最近的南湖高中，上學只要20分鐘。我們並沒有如同當時某些酸民網友所說的：「反正最後都會送出國.....」、「教導孩子逃避考試」，反而真正實現了自主學習的力量。

開學之後，我去聽108課綱解說，微笑的發現，現在強調的選課方式、自主學習、品格教養，都是人文一直在做的事。而青青在暑假也自行參加了許多論壇活動、協助我帶隊，過得十分充實。

附帶一提，我家姐姐今年也以泰北高中全校第四高分的統測成績，如願申請進入她心目中的第一志願：世新大學的「圖文傳播暨數位出版學系」，開展了人生下一章。

誰說體制內外無法順利接軌？
誰說高職學生就考不上大學？
誰說實驗教育一定只能送出國？
我非常感謝現在改變的考試方式，它讓學生有更多選擇；我也感謝人文，它讓我們一家有了不一樣的人生。

🍎從基層談本黨改革系列之四～讓我們拿回話語權🍎
周子瑜15日深夜的道歉影片，的確催票。但儀君想，若是從1996年以來，國民黨高舉的大旗不是「新台灣人」，而是「新中國人」，一喊20年，那麼周子瑜事件會發生嗎？就算還來，那試問影響會相同嗎？
這就是話語權！

我們回頭去看看，台灣的主流話述，其實早被李登輝在1996年到2000年間定格了！跟國民黨有關的東西，無論好壞都是壞；在國民黨對立面的事情，無論好壞都是好。所有的國家大政，都在那四年間早就底定，接續的16年，不過折騰而已。

但這二十年，偏偏就是網路時代、偏偏就是世界大局快速變遷的時代，連氣候都反常了，上個世紀最末的思維怎樣因應這樣的挑戰？可也是偏偏，我們的黨沒有發展出對應的方式，所以也就眼睜睜地看著只高舉著「台灣主體論述」的民進黨，即便在貪腐之後下台還不知反省，卻在短短八年間又再讓我們幾近潰不成軍。這就是話語權的威力！

舉儀君最關心的教育議題來做例子吧。
台灣的教育改革至今，都未脫當初李遠哲、史英這票人劃下的軌道。這個軌道，起於廣設大學，接續廣開教育學程，之後就是十二年國教的實踐，中間緊扣著一個離譜的核心觀念，那就是「考試是罪惡，通通不要考」！然而，廣設大學幾乎摧毀了台灣的技職教育跟年輕人的起薪。廣開教育學程，在根本未曾考量少子化的影響，創造了大批的流浪教師。十二年國教在「不考試」的核心概念下，越考越炙烈、補習業越來越繁榮，學生壓力不斷暴增。

事實上，在2008年，我們就應該知道這個作法已經失敗了。教育，是國家社會的根本，一場由好高騖遠者推動的荒誕實驗，十年就已經足以毀滅一整個世代的未來了，但當本黨執政時，卻無法立刻矯正。

且一直搞到12年國教上路，儀君身在基層非常清楚，許多原本08年、12年都支持我們的家長，到了14年孩子正好面對國中生高中的關卡，就因為那樣複雜、難懂、讓人無所適從的制度，憤而把選票當成替孩子與自己出氣的工具。直至今年，在最後呼喚五年級的本黨競選影片上架後，都還有五年級年齡段的家長留言說：「12年國教的帳還沒跟你們算呢！」

當初推動這場荒唐的那票人，早就龜縮不認帳了。而因循著他們的軌道而推出的12年國教，更導致整體教育改革失敗的帳，讓跨越三到四個世代的人都認為這是本黨的錯。我們卻未曾深入思考、做出改變。那麼儀君要問：今天我們在野了，單單這個議題，是否還是要這般因循苟且？12年國教應該做，聯考顯然也無法全面恢復，但單就這個議題，難道我們要嘛就這樣奇奇怪怪地繼續亂搞，要嘛就通通再回去聯考嗎？當然不是！

我們首先要承認，這個世界就是有會考試、會讀書的孩子，這些孩子，你要講他是菁英也行，哪個國家沒有？哪個國家不需要？承認了這點，「消滅明星高中」就不會是12年國教的核心目標了。相反的，以市場導向去思考，這樣的孩子應該有他們競爭與發展的舞台，這至多佔一年新生兒總數三成的孩子，該考就去考，不是嗎？

本黨應該主張，把台灣好的高中全國抓出至多10所，就去聯招，讓願意考、想要考的孩子去就去考，憑著成績選學校。且不只如此，我們也開放全世界想要讀頂尖高中的孩子一起來，向全球爭種子、爭人才，當然大陸的孩子我們也歡迎。把那些傳統上的明星高中用繁複難懂的方式去假裝成社區高中，試問除了讓周邊房價不合理的暴漲、之後讓私立高中明星化來取代且更無法形成階級流動之外，還有什麼？

而其他的不願意考、不想考，或想走技職路線的孩子，地方政府就應該把社區高中、職業學校用心辦好，讓七成多的孩子開開心心地選擇自己的人生路線。這樣的孩子，當然也可以升學，甚至應該有更多更廣的升學方式。誰規定讀大學一定要在18歲？而且，一直以來我們也明白，即便是以最俗的”錢”作為成功的衡量，又有誰真保證台大畢業就能成功？

有人會問：「若孩子去考沒考上怎麼辦？」就想想他是否真的要走那樣的路啊！而12年國教，原本就是讓孩子國中畢業後都有路可走，不是嗎？本黨更該明白告訴我們的家長：別再用不適合孩子的期望去折騰孩子了！條條大路能成功，我們的孩子在這樣的時代，如果比我們以前得承受更高的升學壓力、更不適當的分數競爭，且大家都只顧著表面的考評方式改變，而不去面對實質的桎梏從未消失，台灣一代代的孩子晚25分鐘到校，結果可能每天還得晚兩個小時睡覺，有意義嗎？

更進一步說，本黨如今執政縣市少，但這些縣市的首長，應該毫無疑義地啟動脫離20年教改的路線！我們不能僅看自己任內，而是要替台灣的孩子打基礎。執政的首長們，應該廣泛採行如宜蘭慈心華德福那樣公辦民營的變革式教育，將因少子化整併後的公立國中小校舍釋出，以公瓣民營的方式，讓民間認真的教育團體進駐，讓期盼孩子能接受現行體制外教育的家長有更多元的選擇。或許，在這些首長的任期中，只能見到幼兒園升到小一、二的學生，但這就為台灣的教育打下了必要的基礎！

同時，應該在地方能夠的範圍當中，開始興辦更完善的技職學校，若資源不足，就像企業界募款。20年教改，台灣已經搞成每年生產大量搶白領工作的過剩人力，卻無法創造國家需要的人才了。技術性的工作，越來越缺乏年輕一代的投入，企業界越來越難找到所需的相關人才。但，卻有一堆年輕人得面對相對稀少的辦公桌競爭，被迫領取不足的薪資，連償還學貸都成了巨大的壓力。我們的黨要谷底翻轉，現在手上握有資源的從政同志，還能輕忽這個狀態嗎？

藍色的地方政府，把革新教育與職校辦起來，給年輕人不同的選擇，給父母更多的希望。用行動去告訴人民，國民黨真的知道問題之所在，這樣，在這方面的話語權，就會回到我們的手中。否則，就像過去的八年一樣，照著上世紀末的老路走，該改、該講的卻顧忌一大堆，結果呢？

至於其他的議題，儀君認為，都得跳脫現有的認知，進行不同的思考。也再次向所有支持國民黨的朋友強調，改革的過程中，不要把目標只鎖定在「找回」，如此保證找不回！要把目標放在全體民眾，甚至對岸的人民，不是「找回」而是「擴大」。當敵人都能被說服時，該回來的自然就會回來，這，才是本黨生機之所在。