因為上週受邀去宜蘭國中演講的契機，在準備的過程中讓我開始重新審視我的人生。
一路走來，曾經我是多麼討厭音樂，國小時每次音樂課的直笛考試都考不過，考了最低錄取管樂班分數的60分，到被薩克斯風分部老師強迫吃下破掉的簧片(這又是另一個故事了)，家人老師反對我念音樂，大學轉學，考音樂研究所，成立樂團，嘗試編曲，到今天，我有機會終於要踏上國家音樂廳，演出鍾耀光老師所譜寫的"第一號薩克斯風協奏曲"了，我的心中是五味雜陳，這一路上的辛苦，真的非一言兩語可以形容，也從沒想過最後，我居然選擇了音樂作為我的終身志向。

朋友們，如果您曾經想來我的音樂會，卻總是忙碌錯過的話，真的誠摯地邀請您可以來國家音樂廳聆聽這場音樂會，因為這也是我人生中新的里程碑，恐怕下次踏上國家音樂廳遙遙無期了吧，但有這次的機會，我很珍惜也很努力，所以希望大家可以見證這些年來我的成長，也可以到現場給我一些鼓勵與打氣，也謝謝台北市民管樂團的大家給了我這次的機會。

12/24日平安夜晚上，若您還沒有安排行程，也許，您可以帶您的朋友一起來國家音樂廳度過一個不一樣的平安夜，除了有鍾耀光老師精采的作品外，還有與眾不同的"兵乓球協奏曲"，會有兵乓球的國手將桌球桌搬上國家音樂廳的舞台，來一場"動與靜"交融的音樂會。

平安夜晚上七點，期望可以看到大家:)
如果要買票也可以找我，所有票價找我可以打八折，再幫你們寄票喔:)
謝謝大家。

林奕翔

昨天「親子天下」專欄文章一出，引起很大的迴響與關注。

其實我原本列出的教育亂象，還包括「殘忍的排名」、「單一思考的老師」、「超過學生負荷的進度」、「過難過深的考題」、「荒謬的家長要求」、「為了升學的假面服務」
、「為了積分的社團成績」......等等，文長七千多字！因為親子天下版面不夠，刪掉大半。不過我想其實家有國中生的家長都跟我一樣清楚。有機會再全文貼出。

從文章轉貼的熱烈狀況，可以得見文章中所說的教育畸形狀態，已經不是我一個人要面對的問題，也不是我女兒的單獨個案。台灣國中生與家長，面臨的水深火熱，已經令人無法忍受。在這個節骨眼，竟然還有立法委員主張開倒車，要恢復聯考！真是令人無言以對。

以台灣學校的老師，不考試就不會教書的狀況，要讓每個孩子享受適性教育，需要更多的教改！不光是改制度，還要改老師、改家長！

茲將上篇多數讀者提出的問題，一起回覆於此：

一、我為什麼選擇人文？

請告訴我，除了自學之外，我還有什麼其他選擇？

臺北縣市我遍尋不到一所「體制外」中學。連特色學校都鳳毛麟角，而且要看運氣，分到什麼樣的老師。

宜蘭慈心華德福爆滿，候補排名還要看積分，而且離臺北更遠。況且我並不主張孩子要回歸自然田野，不用電腦不打手機，我只希望他們不要再受考試荼毒。

人文可能有人文的問題，每個體制外學校面臨的問題不同。但是眼前它是我最理想的選擇。頭城離臺北近，50分鐘內可以回到內湖家中，我往返工作不成問題 ; 孩子可以享有適性教育，最起碼可以離開考試地獄。

二、未來學校如何銜接？

人文目前有「行動高中」。如要回到體制內，人文中學也有「傳學組」，教授高中會考的學科（雖然我根本不在乎這些學科）。一旦孩子決定要參加會考，她也可以自己準備。（大不了就是多上一年補習班，又如何？）

況且12年國教實施後，三年後的高中報名人數根本就等於錄取人數，女兒成績再怎麼爛也一定有學校念。

更何況，現行的多元入學方案，有推甄、特招.....等等，大學只要四分就可以錄取，只要我不擠明星高中、不在意名校，很多在地高中、職校、大學，都不是問題！體制外畢業生繼續升學的很多，也都表現得一樣良好。（人文畢業生也有考上台大的啊！）

問題是，她自己要什麼？

念不念高中？念不念大學？念什麼學校？念什麼科系？在台灣念？出國念？去大陸念？三年後念？十年後念？我都無所謂。

重點是，她要先知道自己是一個人麼樣的人，想要什麼樣的人生。她如果不當教授、不當老師、不當公務員的話，她根本不需要浪費這六年的時間，啃讀那些要考試、卻對人生完全無用的科目。她可以學得一技之長，了解自己。將來有個足以養活自己的工作。

要唸書？人生這麼長，隨時可以念啊！

三、我的工作跟生活怎麼辦？

這是我比多數人幸運的地方。

因為我們夫妻倆目前的工作形態不是朝九晚五，住在哪裡其實差別不大。對我來說，目前可以說比之前更加輕鬆。

我租屋在學校附近，孩子可以自己走路上、下學，無需我接送。等他們上學後，我有工作就開車回臺北，然後在他們四點放學前回頭城。我分期付款買了一輛柴油版的福特，換算一下，連過路費來回一趟約花台幣200元。不開車的話，板南站坐國光號就可以到頭城車站，走路去學校（或我家）約10分鐘。

我將通告、授課時間集中在周間兩天，週五孩子放學後就全家回臺北，週日晚間再回頭城。因為沒有考試和回家作業，我不用全程當家教、坐鎮在孩子身邊，因此反而輕鬆，而且親子關係也比之前更好。

四、離開體制內，是不是一種逃避？

如果你在一個公司上班，這家公司一直逼你做不擅長的事，而且不停的用你的業績去羞辱你，讓你痛苦不堪，你離開、換家公司工作，這叫做逃避，還是明智？

學習的壓力不等於考試的壓力。我們長大後一輩子都做噩夢在考試，這不是一種正常的事，而是一種壓力「創傷」。

我女兒在轉學前，堅持要考完期末考，她說：「我要再試一次。」但，努力應該要放對地方，我認為這樣的嘗試，一學期已經夠了，再下去也沒有意義。

轉學後兩星期，女兒對我說：
「媽媽，你知道嗎？即使你要我再回到原來的學校，我也是可以的。」
我點點頭，理解她的意思。
「但是，妳更喜歡這裡。」
我說。
女兒笑了。
我知道，她在這裡，她的優點會被重視、被看到。
這才是更有意義的學習。

五、走不了的人該怎麼辦？

如果你的小孩很幸運，學科成績表現很亮眼，請多注意他的「其它」人格發展。品格、公德、人際協調、閱讀、生活智商。不要變成一個死讀書、讀死書的聰明笨小孩。

如果你的小孩不幸學科成績並不怎麼樣，請跟老師做充分的溝通。請老師不要給予成績不佳的孩子太大的壓力，不要老是催他們「讀課本」，多觀察、多讚美他們「非」課業成績上的表現，不要讓孩子養成自我貶抑的習慣。父母對成績的要求不要過度，要體諒孩子的能力，多給予孩子嘗試其他學習的空間與時間。例如，功課不好，應該要儘量多參加一些課外活動，多發掘孩子其他方面的長處....，千萬不要一直叫他提升成績、補習，反而放棄了其他優點的發掘。

至於體制內轉到體制外，我家兩個小孩的轉變......那是讓我覺得一切都值得的部分......詳情請看下個月的「親子天下」。